小学语文看图作文ppt,看见很多不等于抓住重点

先分清看见和猜到

看这一步，课件教孩子分清三个词，事实、推断、想象。图上直接看得到的叫事实，根据事实最可能判断出来的叫推断，为了补故事加进去的叫想象。

一幅图只抓一个主角镜头

看清之后是抓。课件给的标准很直接，一幅图只能有一个主角镜头，就是最能改变事情、推动故事的那一下。让孩子自问一句，如果只能写30秒，会停在哪里。停下的那一刻，就是该放大的地方。

怎么找，课件给了三个信号，动作最强、关系最紧、异常最明显。偏向一侧的伞，碎掉的花盆，揉皱的报名表，越是看起来不太正常的地方，越藏着故事。

补前因想后果，都要有画面依据

图片只是故事的中间一秒，前面为什么走到这，后面谁变了，得孩子自己补。补前因要能解释眼前这一幕，不能天马行空。

想象也一样，课件划了三条边界，不违背画面，不改人物关系，不抢画面重点。晴天不能硬写暴雨，明显互助不能写成敌对。

把最关键的30秒放慢写

孩子最常犯的，是平均用力，每样都写一点。课件给的解法是，关键画面写得最长，其余从简，开头短，铺垫适量，结尾干净。

具体怎么写，课件给了一个公式，动作、一句话、一个反应、一个变化。那把向左偏的伞，一个撑伞的动作，被拆成五个小动作，男孩往左挪一步，手腕跟着偏过去，女孩抬头发现他右肩湿了。写到这，画面就出来了。

拿到课件只改几处就能用

这套课件一共34页，45到60分钟，正好一节课。最值钱的是那把向左偏的伞的完整示例，从看证据，到抓重点，到补前因，再到放慢关键画面，一步一步拆给学生看。

如何获取课件👇👇👇