文档内容
抓住细节
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
1．作文
请用白话文改写《卖油翁》。
卖油翁
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其
发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻
吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱
不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
要求：①以原文为基础，合理想象；②恰当补充情节或细节；③故事有波澜；④不能照抄或直接翻译原文；
⑤字数不少于500字。
【答案】例文：
《卖油翁》改写
我是一个地地道道靠卖油种地为生的农民，一个生活在北宋的农民。本来只是种田，经济收入太少，
不得不又干起一份副业——卖油。
这天黄昏，我担着油罐，带着葫芦，收拾回家，沿途一路欣赏美景，也路遇了许多人，有在湖旁垂钓，
看提着篮子卖菜的，有一路吆喝着卖玩具的，也有摇着蒲扇静静坐在庭院中赏晚霞的……
只听“嗖嗖”几声，不好，有刺客！我敏捷的闪至一旁，滚了好几个跟头，翻得天昏地暗，一睁眼，
咦，街上的人咋都看着我呢？一转头，看见一个射箭的人，在练习，这下我知道了，街上的人一定以为我
有病吧？连油瓶都滚出好远。别人悠悠闲闲的，他却这么刻苦，这倒新奇。不看不知道，一看吓一跳，原
来是城内最擅长射箭的陈康肃陈尧咨大人嘛，百闻不如一见，我心中挺高兴的，不由放下担子伫立在那里
看他射箭。我看他十箭能中八九，不由得想到我自己的事来。刚开始卖油时，没有经验总被人骗，灌油时，
灌出了葫芦，还傻乎乎地给人家赔不是。于是，我痛定思痛，以水作油练习灌油，终于，功夫不负有心人，
我练成神功啦！
想到这里，觉得陈尧咨并不厉害了，仅仅只是功到自然成而已啦！我微微点了点头。
谁知这不经意地一点头又引起了他的注意。
他走过来问：“你看我射的不好吗？你会射吗？”我答到：“没什么，这只是功到自然成。”他顿了
顿，把弓一丢气冲冲地朝我走来，说：“你敢小瞧我的射技？”这句话响彻云霄。“凭我倒油的经验知道。”我回答地很平静。接着我拿了一个葫芦放在地上，用钱盖在葫芦口，将一勺油倒入。只见那油细如
一条线，不偏不倚穿过铜板落入葫芦中。倒完后检查一下，果真一点没湿。我对他说：“我也没什么，只
是手熟罢了，小伙子，人要懂得谦虚。”说罢，他哑口无言，我笑嘻嘻地回家了。
【解析】本题考查想象类作文。
一.审题立意。所谓改写，就是通过重写或修改使适合于新的或不同的用途的情况。如把一种文体转变为另
一种文体，也有变换为另一种写法的，意思不变。本题要求把文言文《卖油翁》改写成白话文小故事，要
用讲故事的口吻，语言浅显易懂，生动活泼，文中不要出现文言文类词语。改写时需要把握住《卖油翁》
的主旨：通过记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，形象地说明了“熟能生巧”、“实践出真知”、“人
外有人”的道理,指出所有技能都能透过长期反复苦练而达至熟能生巧之境。在改写时，文章的主旨不能有
变化。
二．选材构思。改写时需要注意写作的角度，本文可从“卖油翁”和“陈尧咨”两个视角来讲述故事。如
从“卖油翁”的角度出发，可以讲述自己练习倒油的经历以及面对陈尧咨的问题的内心想法，最终引出
“熟能生巧”的主题。如从陈尧咨角度入手，可详细描述自己由“忿然”到“笑而遣之”这一变化的原因，
是因为看到了卖油翁的技术很纯熟，却并不“以此自矜”，认识到了自己的不足，明白了技艺是无止境的。
因为要改写成白话文，所以应特别注重细节描写，以细节描写来表现人物心理，刻画人物形象。
2．请阅读下面的文字，按要求作文。
人的一生既匆匆又漫长。但是，只要经历过，就都留下了痕迹。岁月之手常常在不经意间留下那些
值得记忆与回味的瞬间。
请结合自身的经历与感悟，以“值得回味的瞬间”为题，写一篇文章。
【提示和要求】
①文体不限（诗歌、戏剧除外）②内容具体，有真情实感； ③字数不少于500字；④文中不得出现与你
相关的人名、地名、校名。
【答案】范文
值得回味的瞬间
那一瞬间，笑容如花似地绽放在饱经沧桑的脸上，皱纹舒展开来。周围蚊香散发的香气，袅袅地氤
氲在空气中，渲染着浓浓的祖孙情。那瞬间情意浓浓，镌刻在记忆的长河里。
夏夜里，高地悬挂在院外大树梢上，倾吐着柔和的光芒，端详着宁静祥和的村庄。
奶奶在无风的院里铺上凉席，点上蚊香。我躺在席上恣意地摆成一个“大”字，舒适地躺下，听着
阵阵蝉声，望着天空皎洁的明月，惬意地放松……奶奶在席子的一角侧身躺下，种大蒲扇熟练地摇啊摇，
缕缕清风将我环绕，我闭上眼，像往常一样很快进入甜蜜的梦乡。
不知过了多久，我突然醒来，正要抱怨天气的炎热让人难以睡久时，突然-阵微风拂面。转头，见奶奶虽已进入梦乡，双眼闭着，手种的蒲扇却还在有一下没一下地上下摇摆着，有时会有间歇，却不会间歇
得太长。
月光融入在奶奶脸颊上的汗水里，细小密集的汗珠满布奶奶雪白的鬓角，鼻尖亮莹莹的，可她仍在
梦中用那布满茧子的苍老的双手不停地为孙子扇着蒲扇。我收起自己张扬的睡姿,从奶奶手中轻轻取出蒲扇，
小心翼翼地扇动着。风从扇面传至老奶奶身上，她脸上的汗水渐渐消逝，额前几缕被汗水粘住的头发也渐
渐飘散开来，她翻了个身，舒适地发出绵长的呼吸。
那一瞬间，我看见，奶奶的嘴角微微上扬，漾着浅浅的微笑,她似乎是睡熟了吧，那笑容是如此美丽，
衬上夏夜里的月光，柔和地如同人间最美的诗画。
那一瞬间，奶奶的笑便是最美的存在。月亮依旧悬于穹宇之中，将清辉酒向人间，勾引起我甜甜的
回忆，似乎又看到了那-瞬间，看到了奶奶脸上漾着的一抹浅笑。
【解析】本题考查命题作文写作。
1.审题立意：“回味”指吃过东西以后的余味，比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。“瞬间”形容那
间，须臾，一眨眼的工夫。“值得回味的瞬间”写那一刹那间发生的事或内心的体验，立意方面，通过对
“值得回味的瞬间”的回忆，表达自己对那一“瞬间”独有的感受。
2.思路点拨：回顾自己的学习与活，想想曾经瞬间发生的什么事让你难忘？你是否有过让你难忘的内心体
验？选择你印象深刻的那一刹那去写。在素材上，要选择能体现瞬间的素材，重点突出这一瞬间人物的动
作、神态、语言等，通过这一瞬间突出文章的中心。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，
重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写
作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句令文章富有文采。
3．题目：这件事我做对了
要求：（1）如果选题目1，先把题目补充完整；（2）不少于500字；（3）有真情实感，力求创新，不得
套写抄袭；（4）文章中不要出现真实的地名、校名、人名。
【答案】参考例文
这件事我做对了
“哈，哈，哈，我终于剪出来了！”我开心地举着太阳花，阳光下，太阳花闪闪发光。
连续几天的阴雨天气，让周围的好些人都有些憋得慌，这不，今天天公作美，阳光灿烂，太阳公公张
开了笑脸，好像在向人们解释着这几天自己藏的原因。
一早，晨练结束的爸爸慢吞吞地向我走来，“郑重其事”的对我说：“宇呀！今天天气很好！太阳也
很大，我们就来剪一朵太阳花吧！”
爸爸的一席话可让我这个手工迷有点按耐不住了，一提到剪纸，我的心里就乐开了花，连忙爽声答应：
“好呀！”不过，转念又想，见太阳花，我可从来没学过呀？没事，一学不就会了﹗这可难不倒我！虽然心里想
得很简单，不过见了实物，我就快要打退堂鼓了！爸爸手里的那朵太阳花，可是用一根一根极其细小的小
纸条连在一起的。我虽说是个手工迷，可也没尝试过剪这种东西呀！
“我说宇呀，你是不是不会呀！”
“怎么可能呢？”我硬着头皮说着。
“那你剪呀！”
“剪就剪，谁怕谁呀！”
当我用“擅抖”的手接过剪刀时，心里想着：完了！这回要被笑话了！就在我尴尬难解之时，“叮铃
铃，叮铃铃”爸爸的手机响了，他走到外面不知跟谁说了几句话，回来对我说：“今天家里要来客人，我
上街去买点菜回来，你要在我回来之前剪好哦！”说完，爸爸就匆匆忙忙上街了。
我心里暗自得意：耶！我终于可以翻教科书了！我左翻翻，右翻翻，终于在书上找到了！我照着教科
书上去做。第一次，我剪断了五根线；第二次，我又剪断了五根线，但暗自思忖，绝不能在爸爸面前丢脸！
布鲁斯面对失败，从蜘蛛多次织网成功获得启示，并振作精神，迎来了第8次作战的胜利，我不也反
复试一试？于是，我又反复试了好多次，也许是一种偶然，或许是一种巧合，我终于在第八次剪出了一朵
精美的太阳花，我成功了！
就在这时我听见开门声，料想爸爸回来了，我连忙把教科书什么的都藏起来，装作随便几下就剪好了
的样子。爸爸回来看见我剪的太阳花之后，高兴地说：“宇，你太棒了！爸爸中午给你多做些好吃的！”
“那是必须的！”我高兴得跳起来！
人的一生要经历很多很多的事情，只要自己努力了，即便不成功，也不会后悔，但放弃一定意味着失
败，还使人迷茫。我觉得努力了，就是正确的，这件事我做对了！
【解析】这是一道命题作文。
1.审题立意。题目“这件事我做对了”是个完整的句子，包含“这件事”“我”“做对”三个要素。前两
个关键词即“写一件事”、“主人公是我”，非常明显。对于“做对”这个词的理解不能流于表面。“做
对了”就是赞同的意思，整个题目可以理解为：我做了一件正能量的事情，渴望得到大家的认同，主要的
写作内容应为“我”做的那一件事情上。
2.构思选材。文体适合写成记叙文。通过叙述自己所做的事，表达“做对了”的主题。可写的内容非常广
泛，比如竞选班团干部，开始犹豫不决，经过激烈的思想斗争，我终于下定决心全情投入并获得竞选成功，
最后得出结论：这件事我做对了；比如考试中间最好的朋友向我求救，是告诉他答案还是拒绝，最后我果
断拒绝了他；又比如在校外遇到同学被人欺负，经过一番思想斗争，我选择了挺身而出……由于这些事情
比较平常，很难写出新意，因此要在心理描写、细节描写上下功夫，靠文字表达来增强吸引力。
4．照片记录了生活的瞬间，也记载了生命中的故事。这些照片，有的让你回味，有的给你启示，有的令你捧腹大笑，有的让你潸然泪下……
请以《照片里的故事》为题，写一篇作文。不少于500字。
要求：①立意自定，诗歌除外，文体不限；②不得套作，不得抄袭；③字迹工整，卷面整洁；④文中不得
出现真实的人名、校名和地名。
【答案】范文：
照片里的故事
岁月在流逝，往事会淡忘，但有一样东西不会消失——那就是照片。看，照片上的我乌黑的头发扎
成一束“马尾巴”，一晃一晃的，像一只燕子在飞舞，苹果似的脸庞上嵌着一双水汪汪的大眼睛，尤为突
出的那张樱桃小嘴，嘴角微微翘起，那时候的我是多么的可爱啊！
时光倒回到今年初春，那天风和日丽、鸟语花香，正是外出踏青的好时节。我们一家人去爬山。来
到山脚下，我们往上看，哇，这山真是又高又陡！看来，要爬到山顶，得费很大力气呀！
我们开始往上爬了，台阶非常高，简直就是直上直下呀!没办法，山实在是太陡了，我干脆就爬到台
阶上，像只猴子一样往上爬，一会儿靠着扶手往上爬，一会儿跳起来。哇！爸爸长得最高，自然爬得最快，
当我和妈妈累得走不动时，爸爸居然还在狂爬，爸爸这时的样子就像一只袋鼠，一下子可以爬四个台阶。
我一不注意，他好像就爬出了十万八千里，把我们甩得远远的。
每当我走不动时，温柔的妈妈就会叮嘱我：“累了就歇一歇，歇会儿再爬。”此时，我仿佛是一只
小羊，妈妈是一只绵羊。我们用尽了“洪荒之力”，可还是掉了队，歇一会儿就往上赶。当我们费了九牛
二虎之力才爬到半山腰的时候，看见半山腰的平台上有一个古老的土房。看样子年代应该很久远了，听爸
爸说这土房子是山里村民过去住过的房子，现在生活条件好了，山民们都搬到了山下的城中村，所以这些
房子也就废弃无人问津了。当时的我就好奇地趴在土房的木窗上看来看去，心里想象着这样的房子过去是
怎样住人的啊……
“来，站好，爸爸给你照一张相吧!”顿时，我站直了身子，只听见“咔嚓”一声，这张照片就永远定
格下来。你看，照片上的我笑得多么灿烂，照片背景看起来多么有古老的气息啊！
每当看到这张照片，我就会想起过去的人们艰苦的生活，现在的我们生活条件越来越好，多亏了我
们党的富民政策，我为生在这样的一个国家而感到骄傲、自豪！
这就是我最难忘的那张照片里的故事。你也来选一张令你久久难忘的照片，写下关于它的故事吧！
【解析】这是一道命题作文。
1．审题拟题。结合要求看，“一张”“故事”暗示要写一件事，“照片”要求把拍照的时间、地点、原
因及照片的内容介绍清楚；
2．中心表达可以借照片表达亲情、友情、师生情、故乡情，或者见证自己拼搏、进取、成长的历程，或
者重温家庭的幸福、童年的乐趣等；3．材料选择照片可以记录丰富多彩的内容。如值得纪念的时光：爷爷、奶奶过生日，“我”获奖，哥哥、
姐姐上大学，远方亲人回乡等。又如值得纪念的地方：游览过的名胜古迹，乔迁的新居，亲友的家等。再
如难忘的童年趣事：坐碰碰车，抢洋娃娃，吹泡泡，骑木马，蹬小三轮车等；
4．写法提示（1）细节要生动。注意联系照片拍摄的时间、地点、背景，对拍照时的细节做出具体生动的
描写，突出照片的内容；
（2）选材要典型。照片可能有很多，要选择一张能反映人物性格特点、有一定意义的照片来写；
（3）叙事要清楚。要以照片为线索，回忆拍照前、拍照时、拍照后的事情，突出照片的意义。
5．阅读下面的文字，按要求作文。
不管时光如何变迁，都会有一些人、一些事长存我们的心底。当我们走过熟悉的小路，看见熟悉的
物件，听到熟悉的歌曲，那些过往会一点点被触及，那些回忆会一点点泛起....
请以“有那么一个人”为题，写一篇600字左右的文章。要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不要
套作，不得抄袭；（3）不得透露真实的人名、校名、地名等相关信息。
【答案】佳作展台
有那么一个人
有那么一个人有那么一个人，在我伤心的时候陪我聊天；有那么一个人，在我骄傲的时候给我警醒；
有那么一个人，在我失落的时候陪我散心；有那么一个人，在我开心的时候在一边看着我微笑……
这个人就是我的父亲。在别人眼里，他平凡无奇，但在我眼里，他诠释着最伟大的父爱。
小时候，他喜欢用胡子茬儿扎我的脸，逗得我直笑。我记得，我常挺着胸脯说长大要嫁给老爸。他
便一脸宠溺地说：“傻丫头，这么小，懂什么呀?”我便不服地撇嘴。
我再大一些，他便带我去河边摸鱼捉虾，还有做小网子，白天抓蚂蚱，晚上抓知了。爸爸工作忙，
他舍去自己少得可怜的休息日陪我玩耍，用他的话说，“丫头就这么一个童年，要让她开心些。”我常在
小伙伴面前说，他是世界上最好的爸爸。
他在努力做一个优秀的父亲。但随着我逐渐长大，我不愿把心里的小秘密跟他分享；我不愿再和他
去河边摸鱼捉虾；我不愿再钻进他怀里；我不愿他用胡子茬儿扎我的脚……他说：“丫头长大了，丫头长
大了。”我分明看见他眼里空落落的。他依旧给我最好的爱，只是，他不再牵我的手过马路：他不再亲亲
我的脸再让我去学……他会抓紧我的袖子，确定路上没有车才放心让我过马路；他会一直站在原地，看我
走远才放心地离开……
他在镜子前梳头发，没一会儿就慌张地叫我，他说：“丫头，你老爸老了，你看看，头发白了这么
多!”我盯着那些白发，白得那么彻底，刺疼了我的眼。我怕啊，我怕他老了，怕他离开我。
我看着他眼角的皱纹，我总忍不住给他捋一捋，只是不管我多么用力，我一松手，就又成了原来的
样子。我长成了一个人人夸奖的漂亮姑娘，可是他老了，妈妈总摸着他鬓角的白发，叫他“老头儿”。我总想写一篇文章来描述我亲爱的父亲，可是我写不出华丽的辞藻，做不出夸张的比喻。他的爱太
普通，也太特别；他的爱太伟大，也太朴实。
有那么一个人，他毫不吝啬地给我全部的爱；有那么一个人，他一直对我怀抱希望；有那么一个人，
他常站在身后给我鼓励；有那么一个人，他用他最质朴的言行给我这世上最好的爱。
【解析】此作文是命题作文。解答此类题关键在审题、立意、选材。题目“有那么一个人”点明写作的对
象这个人，可能是父母，可能是同学，也可能是一个并不在意的人；题前导语“当我们走过熟悉的小路，
看见熟悉的物件，听到熟悉的歌曲，那些过往会一点点被触及，那些回忆会一点点泛起....”引导写作者
关注生活细节，唤醒对岁月的回忆；“那么”表示程度，可见这个人对写作者影响深远，印象深刻，要突
出表现这个人高尚的精神，立意更要力求新颖、深刻、有创意；选材要真实、典型、新颖、自己最熟悉，
虽然文体自选，但适合写成一篇写人或记事的文章，切忌空谈。
【点睛】命题作文审题具体方法：
1、重点分析“题眼”。
2、注意副词隐含的信息与要求。
3、明确写作对象和范围。
4、要完全理解比喻意义。
5、把握文字较长或句式复杂的题目的内在关系。
6、从题目中审出详略安排的要求。
7、审清具体的写作要求。
6．阅读下面的文字，按要求作文。
在成长道路上，总有一个人像长妈妈一样伴你成长，总有一个人像老王一样让你感动，总有一个人
像卖油翁一样给你以教育……
请以“只是因为那个人”为题，写一篇文章。
要求：（1）文体不限，诗歌除外；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。
【答案】【佳作展台】
只是因为那个人
坐在老屋门前的板凳上，听着屋子里电视机里咿咿呀呀的，戏曲选段，回忆起那段自行车后的温暖旧时光。
小时候的我，生活在外公外婆身边。外公对淮海戏情有独钟，他不仅会哼唱那些耳熟能详的选段，而且还
喜欢自己改曲儿。那时，外公家有一辆老式的凤凰牌自行车，那辆自行车陪伴我度过了许多美好的时光。
印象中，外公仿佛是不用忙农活的。大部分的时间，外公都会用自行车载着我走街串巷，晃晃悠悠，夕阳
把我们的影子拉进了时光里。
记得有一次，我看见隔壁小伙伴手里的图画色彩斑斓，内心羡慕不已，于是就缠着外公给我买盒彩笔。骑上老旧的自行车，外公载着我往镇子上赶。外公蹬车是不急的，好像这是一种享受，又或许是年老力气不
足。我坐在自行车后座上，有时候抬头望望天空蔚蓝蔚蓝的，那一方澄澈好像也只停在了记忆里；有时候
向后望望车子碾过的痕迹，远方的房屋和树影交相掩映，在重重叠叠的残晖中斑驳了童年。
外公在途中是一定会唱小曲儿的。有时候是《樊梨花点兵》，有时候又是《金刀记》，那拉长了的音调，
百转千回，至今仍在我脑海中萦绕，挥之不去。更多的时候，外公喜欢把我唱进他的曲子里，哼唱里满是
他对我深深的爱意和无尽的疼惜。兴起时，我也会轻轻哼唱，外公便会更加开心，时不时纠正我的错误。
而骑着的“凤凰”，也跟着我们摇头摆尾起来。这时，我往往会靠着外公宽实的后背，心里涌着无尽的温
暖。
等买完彩笔，天色已渐近昏暗。路旁的人家灯火通明，长长的小路上只有自行车上的我和外公，在悠悠的
时光中慢慢前行。拿出彩笔，借着路旁的灯光，我在自行车的后盖上画了一个太阳。抬头望着外公晃晃的
身影，我笑了。那一刻，天空没有太阳，我的心中却充满了阳光。依旧是不紧不慢的，一路上回响着外公
吟唱的旋律，绵长悠远………….
现在，自行车已经搁置了很久。掸落灰尘，依稀可以瞧见那个太阳和那些往日时光。
只是因为有了你一外公，我的回忆不孤单，一直温暖着……
【解析】“只是因为那个人”，这是一道命题作文题，此题目适合写记叙文。“那个人”是谁？他（她）
与你之间发生了什么难忘的事？最重要的是，你因为“那个人”有了什么样的变化？写作时如果能突出自
我的主体性地位，文章就很容易切题，例如写一个陌生人的温暖让“我”改变了“不要和陌生人说话”的
态度。既可以写现实中的人，也可以写历史中的人，要写出这个人对自己成长的影响，如给你精神指引，
给你无穷力量，陪伴你度过枯燥的生活，指导你如何思考问题、如何行事等。写作时，要注意多种修辞手
法、描写方法的综合运用，力争使文章从语言到形式都给人耳目一新的感觉。
【点睛】命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字
眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就
需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先
写什么，再写什么，后写什么。
7．题目：我从没有这样__________
要求：①把题目补充完整，如舒畅、激动、认真、自责、伤心、烦恼、懊悔等。 ②以写人、记事为主，
记事要完整、具体，要有真情实感。③要运用细节描写来刻画人物，使人物形象鲜明，富有立体感。④要
在叙事的基础上准确恰当地运用抒情、议论。⑤书写要工整，字体要端正、匀称。⑥字数在600字左右。
【答案】参考例文
我从来没有这样苦恼过采过一朵半开的朝颜花，淡紫上泛着我们的友谊，永埋心田。
——题记
还记得曾经，我们的友谊像朝颜花般开得灿烂，每天坐在一起嘻嘻哈哈，畅聊人生。可自从那一次，
我们似乎真的吵了一架，一发不可收拾。你再也不理我了，每次看见我，都低头扭脸的，好尴尬。那日，
你在洗手间门口碰上我，接着正眼也不瞧我一下，转身绕了一个大圈走掉了。说句心里话，我很苦恼。
面对这种情况，我不知所措，但又不想坐以待毙。苦思冥想之下，还是决定给你写封信。那天晚上，
我抛开其他功课，轻轻地拉开书柜，翻出那稍泛黄的信纸，手紧握着笔，微微颤抖着，又放下了。夜，好
静谧，静到我脑海里不断放映着你我曾经畅聊的情景；风，好冰凉，凉到我心中又回放出你我那次不愉快
的事。此刻，脑子顿时一片空白，完全不知道要写什么给你才能消除我们之间的隔阂。我不停地思索着，
不停地挠着头皮，头发都被我抓了几根下来，可我早已忘却了痛。晚风吹了进来，拂动着我轻柔的发丝，
带动了我的思绪，重新提起笔，写下了我苦恼的想法……
清晨，窗外的一缕阳光洒落桌前，那是你的位置。我拿着信不停地在你附近徘徊者，徘徊者，那信封
快要被我捏皱了。要怎么给你才好呢？我好怕你又躲开我。突然间，一个熟悉却又陌生的身影与我擦肩而
过。我知道，是你。我猛地一下拉住了你，脑子瞬间又一片空白：死就死吧，别纠结了。把信塞给了你，
跑了出去，跑得比心里那头乱撞的小鹿还快，久久不能停下来。
过了几天，心里好不容易平静了下来，鼓起勇气，厚着脸皮来找你，声若细蚊地问了你一句：“我们
重新做回朋友好吗？我只是希望……”“随便你。”冷淡的三个字打断了我心底里的那句话，凉了我半截
的心。这算什么意思，你一定要这么勉强吗？我只是希望我们的友谊能像那朝颜花那样绚丽地开下去。我
开始有点小抱怨了，迷惘沉思着，我从来没有这样苦恼过。
那朵半开的朝颜花，是继续绽放，还是日渐凋零，仍在苦恼着……
【解析】作文标题“我从没有这样__________”。审题没难度，关键是补题。半命题作文的补题很关键，补
出的题目显示了作文的选材、立意、情感态度及语言能力，同时也决定作文成败。补全题目常用方法是避
生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补
全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。选择一个比较
小的切入口，从一个具体的角度切入题目。如横线上可填“坚强”“快乐”“勤奋”“自信”“勇敢”
“豁达”“成熟”“谦虚”等词语。这样就将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。
就好下笔行文了。
【点睛】半命题作文，就是限定一半的内容，留出一半的内容由学生填写的作文形式。由于它处在“命”
与“非命”、“限制”与“非限制”之间，考生对题目还具有“一半”，甚至是“一多半”的自主选择权，
所以考生自主发挥、自由驰骋的空间还相当大。对于考生来说，这种命题形式比全命题作文的灵活度要大得多，从本质上说它只限定了一个写作范围，而把选材、立意、组织、结构的自由留给了考生。想要写好
此类作文，关键是要拟一个完整、恰当的题目。在拟题时，首先必须进行选材上的思考，然后根据所选材
料再去拟定一个完整、恰当的题目。此后的构思写作同命题作文就没有什么两样了。
8．我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。所谓难忘，可能是惊喜、兴奋、有趣，也可能是惭愧、尴尬，
甚至是难堪。回忆一个自己难忘的时刻，并以“ 的那一刻”为题，写一篇作文。不少于500字。
【答案】范文：
惭愧的那一刻
窗外，残留在窗上的雨滴，在阳光的照射下，反射出一片五彩缤纷的奇妙世界。残留的雨水滴落，溅
起一片水花，以优美姿态滑落的水珠似破碎的玻璃碎片晶莹剔透。
这雨，又让我的思绪回到了从前……
雨一直下着，雨珠不断滴落，此时的我没有心情去管这些，只希望快点赶路回家。
月考考试失利了，在我眼中一切都不美好，世界是模糊不清的，是灰暗的，马路上车笛声不断，令人
心生烦躁。我大步向前走，脏水溅在别人脚上也不管，此时我的心情糟透了。
我走向车站，那里还有一个小女孩在等车，她胸前的红领巾十分耀眼，她的脸上满是愉快的神情。我
奇怪了，这种天气，她也能开心得起来？
这时，一位老人蹒跚而来，他的衣服破旧得不成样。他没伞，被雨水淋了个落汤鸡。他的眼神黯然无
色，头发紧粘着额头，不知有多少天没洗了。我皱了皱眉头，往旁边挪了点，想远远地避开他以免弄脏我
的衣服。
他有些尴尬，往另一边走了几步，小女孩转过头，看了他一眼，便走过来，用她稚嫩的声音问道：
“老爷爷，您没伞？不如和我一起用这把伞！”她那双水灵灵的大眼睛充满了童真与期待，她胸前的红领
巾随风飘扬。
我和那老人都愣住了，老人有些不知所措，他有些犹豫。“不要紧！老师教过我们，要我们尊老爱幼，
助人为乐，老爷爷，和我一起用这把伞！”小女孩的眼神中充满期待，带着些请求的意味，胸前的红领巾
红得耀眼。
“好，好，小姑娘，你真是一个好孩子！”老人说道，他有些激动，眼中泛着泪光，闪烁着。
我惭愧，我愧于我的无情，愧于我的冷血。我呆住了，无语了，低着头，只想快点离开这里。那一刻
让我难忘，让我明白尊老爱幼、助人为乐的意义。
【解析】试题分析：这是一个典型的半命题作文，在补充题目上不存在障碍。首先要做的是对“那一刻”
的理解：“那一刻”是一个细节，是一个特写镜头，是一个动人的场面，可以是“真善美”的凝聚，也可
以是“假恶丑”带给人的震撼。“那一刻”虽然限定了时间，时间虽短，但意义却很重大。作文时“那一
刻”要实写，要具体、有厚度地描写出“那一刻”的人、事或物发展变化的情境和过程，它是传神点睛的突破口，是考生瞬间的体察与感悟。横线上所补的这个词语则是文眼所在，它决定了这篇文章的体裁、内
容乃至主题倾向，因此，前半部分补题需要写出自己对“那一刻”思想、情感、态度和价值观的独特体验
和感受。从自然、社会、人生、书本中发现“那一刻”，在选材上不必拘泥于“小我”。写作技法上，可
以采取以小见大的写法，拓宽选材视野。体裁上较适合写记叙类的文章。
点睛：半命题作文的补题方法，应遵循如下几条原则：①扬长避短，熟悉为先。每个考生所擅长写作的文
体往往是不同的，惟有扬长避短，才能写出高水平的作文。②创新求异，独树一帜。为半命题作文补题，
最易题目雷同、题材“撞车”，为避免这一点，考生在补题时，要充分运用求异思维。选词所表现的内容，
最好是别人不曾经历过、不曾想到过的。③力避空泛，小处切入。补题时就应“就实避空”，因为题目越
宽泛，相应地写作范围就越广，选材、组材的难度也就越大。④搭配得当，合乎逻辑。选词补题，应注意
词语之间搭配得当，合乎逻辑。更不能出现语法上的错误或语意不明的情况。
