文档内容
学习抒情
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
1．请以“这里,也是我的舞台”为题,写一篇文章。
要求:①除诗歌外,文体不限;②不少于600字;③文中不得出现真实的地名、校名和人名;④书写要正确、
规范、美观。
【答案】这里，也是我的舞台
舞台，不在乎大不大，不在乎有多少人关注，只在乎台上主角的我是否热爱它，是否享受它，是否可
以通过它看到最本质的美好。
不知是因为快要临近大考，还是怎的，我的心里时常有朵灰色的云在飘来飘去。再加上一次意外，我
的脸被大地狠狠地吻了几下，终日带着个有着消毒水味道的蓝色口罩，我整个人快成了忧郁的蓝色。
小区旁，依着小河的那条柏油大路已基本完工。妈妈见我心情不佳，催我出去走走。我贴着路边走边
看，空气清新极了。仰头看天，那迷人的月亮披着一层淡淡的薄纱在空中跳跃着前行。多么美好的舞台啊!
我好想在这样的舞台里，大声唱唱歌。在这路上漫步的，不仅我一人，还有些乘着凉意出来的人。不出意
外地，人们看着我戴个大口罩，都忍不住看几眼。
我不好意思地低下头去，回避别人惊奇的目光，快步离开有人经过的地方。来到幽静的一角，面对那
些新栽的树，新植的嫩草儿，站定。猛然想起曾经，那个不怕人的年纪，独乐乐地唱着自认为很好听的歌。
于是我潇洒地摘下那烦人的口罩，轻声唱起:“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随，虫儿飞，虫儿飞……”
声音竟越来越大，越来越高。就让我尽情享受这舞台吧!这里，是我一直居住的地方;这里，是我一步步成
长的地方;现在，这里，也是我的舞台。我的心中涌起无限热爱与享受，第一次敢在月光下，我的舞台上，
放声高歌，这是不是一种自我突破呢?
唱完。竟有不少人停在不远的地方，微笑着看我。哦，原以为，观众只有沉默的植物，原来还有这么
多的人儿呀!“小妹妹唱的歌，真好听!”一位年轻的大姐姐笑嘻嘻地说着。我有些害羞，然而那些善意的微
笑，是我通过舞台看过的美好。借着路灯，我看见一朵朵小小的雏菊花，金黄色的，好漂亮!我夸张地伸出
双臂，拥抱着这无形却又有形的舞台。这里，也是我的舞台!
于是，我大步继续向前，走向下一个美好的舞台……
青绿色的草坪，火红色的跑道，绽放着舞台的无限魅力。这里是城南实中“南之力”杯初一女子足球
联赛的决赛现场。还是没有进球，比赛已经进入了白热化时期，大家要加油啊!踢，传，再踢，躲，再踢，
进球了!进球了!进球了!那一刻，觉得自己赢得了全世界人的喝彩。既然进球了，我这个后卫就得守好球门，
这样就能稳赢了。对方向踢过球来，用力，往前踢，危机解除。旁边观战的同学，“加油”“加油”，一声声声嘶力竭呼喊着………还有一会儿，还有一小会儿，这场比赛就结束了。汗水从脸颊上迅疾滑落。衣
袖一擦，拼尽全力。在这个舞台，我是主角!时间到了!我们赢了，捧着金灿灿的奖杯，露出玉米牙，在舞
台上留下青春的拼搏和努力。这里，也是我的舞台。
舞台一个又一个。只要拥有自信和努力，我就会一次又一次地发现美好，原来一直存在。这里，是我
的舞台;这里，也是我的舞台!这些舞台共同描绘出属于我的独特的美好人生!
【解析】命题作文一定要注意把题目分析透彻，然后根据自己掌握的材料确立主题，来完成构思与写作。
①审题：既要审题目也要审提示和要求。题目中“我的”这一限定性词语限制了文章必须要写自己，规定
了叙述人称是第一人称，要写自己的亲身经历和感受。“舞台”有两层含义：一是真实的舞台，即提供演
出的平台；二是它的引申义，即展露身手，展示才华的地方。写作时要注意重点突出自己的成长，关注细
节，进行刻画和描写。②写作：这道命题作文可写的内容很多，只要是来源于生活中自己的体味与思索都
可以写下来。写作时可以有这样的行文内容：这里是哪里；为什么说也是我的舞台；在这个舞台上，我是
如何展示自己的；我又有怎样的收获等。③在写作时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的
题记；也可以使用几个小标题，串联起初中生活二三事，使文章层次清晰。注意立意、选材和构思的新颖，
书写的整洁美观。
2．请以“我爱我家”为题,写一篇记叙文,不少于600字。
【答案】例文:
我爱我家
“女儿,在看什么呢?”爸爸迈着愉愉的脚步进入我的房间。
“哦,是语文书,我决定今天把要学的整个单元的文章给预习了,我很乖吧?”爸爸点了点,随即往书本上定
睛一看,似乎想到了什么,便发话道:“女儿,你能不能把这篇文言文朗读一遍给爸听?我立马拍拍胸膛,作出一副
胸有成竹的样子应道:“瞧我的!”
“陈太丘与友期行…”一阵阵琅琅的读书声在房间内回荡。“客问元方,尊君在不(fǒu)?”“停!”正当我读
到兴头上时,爸爸一声喝到,“错了,是‘尊君在不(bù)’,
不是尊君在不(fǒu)?”我听后立即作出反应,“不对,不对,这是读不(fǒu)…”是“不(bù)”爸爸硬声道。我和爸
爸争执不休,叽叽喳喳,吵得天昏地暗。
正当这时,妈妈和弟弟闻声而来,一见情景便知道发生何事,但只在一边观看。
“老爸,倒底读何音,我们睹一把,谁输了,就打屁股!”我摆出了一副架式。“好,就这么办。”爸爸毫不示
弱。妈妈站在一旁,没答话,她已习惯听从爸爸的话,肯定是站在他这边了。但我也能输他一票?随即,我便向
站在一旁的弟弟使了个心领神会的眼神,哈,他只得乖乖地往我这边儿靠。
说干就干。于是我翻桌倒柜,找出了几本文言文大全,仔细地查找着。我一把抓过课本,翻到了192页,迅速找到了“尊君在不”这几个字,一看注释标音,真读“不(fǒu)”,我不禁沾沾自喜;而爸爸则把老眼瞪得圆圆的,
显出一副将信将疑的模样,真令人哭笑不得,后我又找到《字句全解》给爸爸看。哦,原来在古代,这“不”字
是通假字,通现代的“否”字。“哈哈,我胜利了吧!”我喜上眉梢,高兴得一蹦三尺高,爸妈看了,一拍脑勺,顿时
恍然大悟。
爸爸自叹不如,甘拜下风,表示情愿受罚。我和弟弟顺即往老爸身上一扑,调皮地打了他一下屁股。这时,
妈妈笑了,犹如一朵山茶花;爸爸也笑了,好像太阳的脸,红润润的;弟弟也笑了,好似美丽的向日葵;我也笑着,充
溢着满怀的幸福…
各种笑声汇合在了一起,犹如一首充满爱的交响曲,那样祥和,那样动听,那样温馨…它又似夏天的细雨,滋
润着每个人的心田。
【解析】本题是命题作文。题目中的“家”，可以是你和父母、爷爷奶奶组成的小家，也可以是你所在的
大家庭，如:班级、学校、社会、小区……只要这个“家”让你感受爱的温馨，你就可以把它作为写作对象。
“爱”是题眼。因此，在叙事过程中，要突出“爱”，让人觉得生活在这样的家庭中是多么幸福快乐。可
以写家庭成员的相亲相爱，让人感受到家的温暖；可以写家庭教育的独到之处，让孩子健康快乐的成长；
也可以写晚辈对长辈的孝顺，突出中华民族传统的美德；还可以从家庭成员忘我工作的入手，写出他们在
各自的战场取得了不平凡的业绩，突出人的精神面貌；也可以从家庭成员的爱好写起，写出人物的个性特
点等等。在选材上，我们要从小事入手，从细微处见精神，以小见大，突出“家”的内涵。在写作内容上，
我们不要固定在一个个具体的“家”上，我们完全可以抛开“家”的固定含义，拓宽视野，突破常规，充
分挖掘“家”的字面含义，将可爱的校园、美丽的家乡、温馨的集体、难舍的亲情、亲爱的祖国……纳入
“家”的范畴，如此思维就更发散，思路就会更开阔。
【点睛】命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字
眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就
需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先
写什么，再写什么，后写什么。
3．作文。
岁月匆匆，十四五岁的我们已走进花一样的季节，站在由少年走向青年的门槛上。清点行囊，我们
会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲从；多了一份宽容，少了一份偏激；
多了一份行动，少了一份幻想；还多了一份责任、理想与憧憬。
请以“十四岁，我多了一份 ”为题，写一篇有真情实感的记叙文。
要求：（1）用真实的事例来表达真情实感。（2）把故事写完整，书写要工整。（3）字数600字以上。
【答案】十四岁，我多了一份责任母亲的病又犯了，躺在床上，眼睛根本睁不开；看着她憔悴的样子，我真有些心疼。午饭和晚饭都是凑合
着吃的，家里更是乱了套，母亲对于家来说真是重要！
做完作业，看见盆里的衣服堆了许多，又看见满脸愁容的妈妈，油然地下决心帮助妈妈做点家务，就从洗
衣服开始吧。
已是初冬，水确是有些凉了，不知什么时候手已被冻的通红。我倒些洗衣粉进水里，将衣服浸泡以后开始
搓；刚开始还好，到后来就觉得难受，抬起手背一看，许多紫色细长的“小虫子”爬满手背，手指也被摩
破了。唉！大冬天妈妈洗衣服一定更累。妈妈本来就怕冷水，冬天那样刺骨冰凉的水，一定冷到妈妈的心
里吧；以前即使我看见她的手指冻破了，但我仍狠心地指责她洗衣服的速度太慢。现在想起妈妈那冻红的
手、青紫的唇、忙碌的身影，我不禁流泪了。我在房门外偷偷看一看妈妈，只见她一只病眼用手捂着，另
一只眼睛瞪着天花板；她一定很着急，有那么多的事情等着她去做；也一定在自责，责备自己生病无法照
顾自己的女儿；可怜的妈妈！
总算洗好衣服，我端着一盆干净的衣服去阳台晒，竟有一种成就感。阳光撒在阳台上，多温暖呀！我也想
让妈妈感受到这份温暖。此时我想起妈妈说过的这样一句话：“倩倩，等你长大后，妈妈就在你工作单位
的旁边租一间房子住下，每天看你上下班从门口经过，我就满足了。”当时听了没有什么感觉，现在竟有
一种莫名的惆怅。
我默默郑重承诺：以后我会爱着妈妈，为她做可口饭菜，甚至为她端一杯热水，我也会用心去做。我已经
十四岁，在这个花季年龄，我懂得要去爱身边所有爱我的人，我已多了一份责任DD是对爱的责任！好吧，
我承认我被爱感动了，我无条件接受这份责任；我相信我一定能够担负的起。
【解析】这道题目是半命题作文，前面的提示材料可为我们提供写作思路：可以补充成熟、自信、理智、
担当等。我们可以围绕这几个思路来写。作文可以表达我们对现实的把握，对未来的憧憬，对美好的肯定
和珍惜，对生活的憧憬和热爱。注意我们补充的词语应该是充满正能量的名词。写记叙文时，可以以记叙
文字为主，但要用议论文字来点睛。最好用具体的事例使文章生动具体，切记不要围绕这关键词语空发议
论，那样会给人假大空之感。适当插入人物的外貌、语言、心理描写，融入一定的修辞，使文章语言更生
动，人物形象更饱满。
点睛：本篇作文是一篇半命题作文，想要写好此类作文，关键是要拟一个恰当、新颖的题目。一般地说，
半命题作文要求补填的内容往往是写作的中心内容。拟题时，首先进行选材上的思考，然后根据所选材料
再去拟定一个合适的题目。半命题作文的补题，需要注意以下几个方面： 一、要充分吸取题中的隐含信
息。要仔细审题，看清题目要求，注意题目所提供的选择范围和提示的情境，抓住关键信息，充分吸取其
中的有用信息。二、要尽力调动自己的生活积累。三、要精心体现构思的新颖独到。
4．阅读下列材料，根据要求作文。天空不会永远晴朗的，成长中的少年，也会有挥之不去的烦恼。烦恼来自生活，来自学习，来自与同
学之间的交往……但是，烦恼并不可怕，关键是要正确对待它。你可以说说自己的烦恼，也可以写妈妈
(爸爸、老师、朋友……)少年时期的烦恼，也可以替朋友解脱烦恼，也可以谈谈你对烦恼的见解或主张等。
以“烦恼”为话题，题目自拟，文体不限，字数存600字以上。
【答案】参考例文
成长的烦恼
不知从何时起，成长的烦恼组合了起来，对于有着许多牢骚要发泄的我来说，这个题目好亲切.辛弃疾
曾经说：“少年不识愁滋味”.或许是他老人家的少年时代无忧无虑，随着历史的不断发展，把越来越多的
烦恼，统统留给了我们.
随着我一天天的长大，有很多的烦恼围绕着我.在学校里发生的一些事情，大多不愿与家长谈论，因为
只要一谈，他们就要长篇大论，不准我插一句话，而且我的耳朵也受不了那么多话的进出，所以我不愿让
耳朵受罪，就不想与家长说啰!然而，我就把一切想说的话，每天都写在一个本子上，也就是日记.写完后，
让自己欣赏，自己来解决自己的事情.开始进行的很好，可是渐渐的，我觉得家长们看我的眼神很不自然，
似乎我有一些事情瞒着他们.（的确有些是不想让他们清楚）
那天，我放学回家，写完作业后，按照常规，去拿日记本，忽然，我发现日记本被移动过，我顿时火
冒三丈，一想便知道一定是他们.我走出卧室，大声问他们是不是看过我的日记?他们反而正大光明的说，
了解我的全部，是他们的义务.
我受不了了，我只是想拥有自己的一片蓝天，你们为什么这样自私的夺走它，就是想要了解我吗?我
回到房间里，觉得自己已经什么都没有了，唉!为什么家长在我们长大后总想了解我们，不想让我们有一点
自己的想法，唉!太残酷了!
我们的生活充满了七色阳光，但即使是在阳光普照的时候，也难免出现短暂的阴云.成长中的少年，会
有一些挥之不去的烦恼.这些烦恼来自生活，来自学习，来自与同学的交往……但是，有烦恼并不可怕，关
键是要正确对待它.从现在起，让我们一起清理烦恼，消除烦恼，带着多彩的梦走向成熟.
【解析】试题分析：注意话题作文的特点，“话题”是选材表现主题的中心，最好根据这个话题再自拟一
个文题，可以用扩充的方法，把“烦恼”扩充为一个短语，把作文的“话题”变为自己熟悉的命题作文，
比如“成长的烦恼”或“成长不烦恼”，这样就把“烦恼”嫁接到自己熟悉的“成长”这一内容的作文写
作上。“成长”，指学业的长进，身心的成长。“烦恼”不外乎学业负担繁重而失去享受其他生活乐趣所
产生的不快，不外乎在与父母与老师与同学交际中产生误会不被理解而产生的困惑，不外乎所见所闻与自
己的期望格格不入而内心的迷惑不解。可以从这几个方面一一写来，一个方面写一件事，也可以就选其一
通过一件事或一些事写写自己某一种烦恼。文章可以是开门见山式的：“谁说少年不知愁滋味……”“谁说少年天真浪漫不知愁……”，可以是欲抑先扬式的：“在别人眼里，少年人天真浪漫，无忧无虑……”。
“烦恼”是心理活动，所以写作中要心理活动要写的充分，把“烦恼”的原因、表现、影响写清楚。还要
想一想写“烦恼”的目的（写作的目的）是什么呢？仅是表达这种“烦恼”发泄？所以文章的结尾对“少
年的烦恼”要有所认识，认识到是人生成长的必经过程，要紧扣文题，要把“烦恼”与“成长”联系在一
起，“烦恼”是由“成长”引起，“烦恼”是“成熟”过渡，是思考问题寻求解决问题的前兆，应该正确
认识“成长的烦恼”，以乐观的态度度过与青春期”同步的“烦恼期”。本题有难度，学生往往会写一点
小事，比如与同学吵架了心里不高兴作“成长的烦恼”。此类文题，找到文眼后，还要注意修饰性的语词，
往往这类词言限定了“文眼”词意义的范围或性质，这是写作时要注意考虑的，不然就会偏题。
5．阅读下面的材料，按要求作文。
我们的祖国是一个多灾多难的国家。从古至今，我们的国家遭遇了许多灾难，从古代被外敌压迫、奴
役，到现在的被自然灾害侵袭，这些困难成为我们国家发展的动力，多灾多难成就了祖国今天的辉煌！
请以《和祖国在一起》为题写一篇600字左右的文章来抒发对祖国的热爱之情。
要求：中心突出，写出真情实感，格式要规范，书写要工整，标点要正确，卷面要整洁。
【答案】例文：
和祖国在一起
亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是“和祖国在一起”！
梁启超先生曾经说过：“少年智则中国智，少年强则中国强！”十六七岁的青少年是祖国的未来，是
祖国的希望！我们每个同学都要心怀祖国，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
中华民族是世界上最古老的民族之一，它拥有五千年的悠久历史，它创造了五千年灿烂辉煌的文明，
它还经历了五千年此起彼伏的创伤！你们可知道，我们的民族为什么能够延续下来，而且具有强大的生命
力？是因为我们的人民和祖国同在！
古往今来，有多少仁人志士在祖国危急存亡的关头，抛头颅，洒热血，为国捐躯。“捐躯赴国难，视
死忽如归”是曹植的慷慨悲歌；“天下兴亡，匹夫有责”是顾炎武的金玉良言；“苟利国家生死以，岂因
祸福避趋之”是林则徐的铮铮誓言；“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”是谭嗣同的悲壮抉择。他们为
什么能够这样大义凛然，从容面对生死祸福？是祖国在他们的心中，他们和祖国在一起，祖国人民永远记
住他们！
纵观古今，有多少前辈先哲为了振兴祖国，造福人民，而放弃一切，奋发图强，积极有为。苏秦锥刺
股刻苦读书，终建功业，他说服六国抗击秦国就是为挽救各国被秦国吞并而做的努力；周恩来少年时就立
下了“为中华之崛起而读书”的誓言，并努力践行着；钱学森在海外，学习优异、事业有成、生活优越，但是当新中国成立的消息传来时，他惊喜万分，冲破重重阻挠，历尽千难万险，终于回归祖国，为新中国
的航天事业作出了不朽的贡献。他们为什么能够这样勤奋刻苦、学有所成呢？是他们心系祖国，他们和祖
国在一起，祖国人民永远记住他们！
然而放眼现在，我们青少年中存在的一些现象却很令人心痛！一些风华正茂的中学生，衣着怪异，发
型独特，有的出口成“脏”，有的还会偷偷地“吞云吐雾”，有的沉迷于网络游戏中，有的沉浸在言情、
魔幻小说的世界里……不知道他们心中可有理想，可有信念，可有亲人，可有祖国？他们的生活如同晨雾
般虚无，就像白纸一样苍白！这样的人不仅不能为祖国作出贡献，还会成为家庭、社会和国家的包袱。
还有一些人，他们提起日本动漫，如数家珍，口若悬河；他们说起韩国明星，信手拈来，滔滔不绝。
可是你要问起他“王孟”、豪放词派，他就面红耳赤，一问三不知了，至于什么函数公式、欧姆定律、元
素周期表呀，哪能记住几个！这样的人能算是中学生吗？能算是我们祖国的未来吗？如果他们长此以往，
家将不家，国将不国呀！
当然，我们在座的大部分同学都在争分夺秒，脚踏实地地努力学习，不过每个人的动机各不同，或许
为自己创造美好的前程，或许为家人增光添彩，但我们更应该以“小我”为出发点、以“小家”为基础，
树立远大理想，为祖国强大而努力学习。
让我们把祖国放在心中，努力学习，报效祖国吧！
我的演讲完毕，谢谢大家！
【解析】本题是一篇命题作文，注意以下几点：认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一步；明
确中心，选好材料：在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，
最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；列好提纲，确定详略。以《和祖国在一起》为题，审题时，
一定要注意写作要求中的提示性内容，祖国是一个常谈的话题，要想写好就得选好素材，确定好抒发和赞
美祖国的角度，重点在于挖掘令人自豪的内容，但是一定要结合自己的生活，表达出一个中学生独特的爱
国之情。写作之前一定要认真组织材料，巧妙构思好写作提纲，斟酌好写作语言，恰当地引用一些名人名
言、诗句等，力求使自己的观点鲜明。切忌边写边构思，想到什么就写什么。
【点睛】命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字
眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就
需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先
写什么，再写什么，后写什么。
6．请以《谢谢你的陪伴》为题，写一篇文章。
【提示与要求】
(1)自定立意，写出你的经历、感悟、认识。(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。
(4)不要套作，不得抄袭。
(5)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
【答案】谢谢你的陪伴
时光荏苒，岁月如梭，我终于明白了“陪伴”这个词。有了它的存在，我们不再孤单。
八年前，我胆怯的走进了那个被父母称作“学校”的地方。陌生的环境，还有一群未曾谋面的同学、老师。
新的环境对我来说可谓生疏。有一次，我端着水杯往前走，不巧正在和同学嬉戏打闹的你一不留神把我的
水杯打翻在地。大大咧咧的你立马跑去拿拖把，我们一起把地上的污水清理干净。这是我们第一次交流。
慢慢地，我们一天天的熟络。一星期后，我们似乎成了挚友。从此，我们就成了形影不离的小伙伴，和你
在一起，时光总是快乐而短暂的。
你还记得吗?一次考试我发挥失常，分数低的让人害怕。当老师站在讲台上念我名字和成绩的时候。全部
都向我投来异样的目光，我毫不犹豫的把这种目光当作嘲笑。一下课，你立马跑过来安慰我。几分钟后，
仍不奏效，你开始软硬兼施，不一会我就抛开分数的烦恼。
一直到小学五年级，我身边总有一个你。有一次，体育课结束后我们气喘吁吁的走回教室，一摸口袋，原
本在口袋里的钱包不见了。我立马拉上你去操场找了一圈。途中，有人说是被一位五年级三班的男生捡走
了。我们跑到他的教室门口，正巧看到他手上攥着我的钱包。一见到我们，攥有钱包的那只手立刻背向了
身后。我们把它叫到门口，问他是不是见到了我的钱包。他脸色一变，大喊道“我没捡到，你们找我干
嘛!”你毫不示弱，便发挥了你大嗓门的功力。最终他理亏把钱包还给了我。
毕业在即，我们约好考同一所初中。最终，我们都履行了当初的约定，成功的在同一所中学出现。不幸的
是，我们不属于同一个班。
初中已度过两年的时光，虽然身边都有了不同的朋友，但我们的感情仍没有减退。
谢谢你，陪伴我度过最美好的时光!
【解析】本题是一篇命题作文，注意以下几点：认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一步；明
确中心，选好材料：在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，
最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；列好提纲，确定详略。题目为“谢谢你的陪伴”，里面的关
键词语是“陪伴”，这里的“陪伴”可以有影响、体会的意思，也就是在某人或者某物的影响下，我的想
法或者做法的改变，里面还有一个词语“谢谢”，也就是一个情感反应，表明别人对我的影响，写作时要
注意以上的几个问题。
点睛：命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼
在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写
什么，再写什么，后写什么。
7．11月20日下午，南山小学二年级(2)班的同学在操场上进行了期中考试，分别考核了坐立行等科目。
每个同学头顶放个碗，须站10秒钟才合格。该校试行课改，低年级考试成绩中，行为习惯占比达40%，而
文化课仅占20%。
阅读上述材料，回忆在人生路上，你遇到过哪些别样的考试，然后写下来。请以“别样的考试”为题写一
篇作文，600字左右，写出真情实感。
【答案】例文：
别样的考试
今天早上的一次特殊的考试，让我懂得了认真做事、认真审题的重要性。
今天早上，语文老师故作神秘地说：“有一场特殊的考试，时间只有五分钟。”
听到这个消息，教室里立刻炸开了锅：有的同学说：“五分钟，怎么可能完成？”有的同学说：“对
呀！这分明是刁难我们嘛！”有的同学还说……
“考试开始。”老师说。班里立刻鸦雀无声，大家都在争分夺秒地答卷。教室里只听见风扇的哗哗声、
同学写字地唰唰声。我也在拼命地答卷，心想：时间紧迫，不管三七二十一了答得越多越好。
“时间到。”老师的声音打破了教室的沉静。这时，班里有炸开了锅：同学们有的说：“糟了，我还
有好多题没做呢！”有的说：“这些题目好难啊。”有一位同学忽然问：“老师，这张试卷特殊在哪
呢？”“你们自己猜猜。”老师故意关上了话匣子。“时间少。”一位同学说。“课外知识太多。”又有
一位同学说。但老师似乎还不满意。直到一位同学说：“这张试卷特殊在于只写姓名，其余的不用写。”
老师才满意地点点头。
可同学们还是丈二和尚——摸不着头脑。于是老师便叫大家看看试卷的第四题，大家这才恍然大悟：
原来这张试卷真的“只写姓名，其余的不用写”，而且多写一题还会被扣分。
随即，同学们有的后悔莫及，有的捶胸顿足，有的叫苦不迭，可又有什么办法呢——谁叫自己不认真
审题，这就叫做自作自受。
这就是今天早上的一次特殊的考试。而它也让我懂得：做事时，就要认真去做，考试时，就要认真审
题。
【解析】本题是一篇命题作文，注意以下几点：认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键
的一步；明确中心，选好材料：在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，
哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；列好提纲，确定详略。
以“别样的考试”为题，注意写出与普通考试的不同之处，注意运用心理描写，烘托人物心
情，同时要写出这次考试给自己的启示。点睛：命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题
目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确
定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，
就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。
8．在我们成长的道路上，总有风雨和阳光相伴。我们总是不断地挑战自我、战胜自我，在这一过程
中，我们不断地攀登到新的高度。在有了成绩、沾沾自喜时，需要战胜自满；在碰到困难、灰心丧气时，
需要战胜挫折；在浑浑噩噩、碌碌无为时，需要战胜平庸；在看到别人进步，产生嫉妒时，需要战胜自
私……只有不断地“战胜自我”，方能健康、愉快地成长，尝到生活的乐趣。
请以“战胜自我”为题写一篇600字左右的文章。文体不限。
【答案】例文
战胜自我
一位学者曾这样概括人生的三种境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”、“衣带渐宽
终不悔，为伊消得人憔悴”、“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。人们都希望能到达
人生的最高境界，即这第三境界，体味那战胜自我，超越极限后一览众山小的胜利感，然而在这自我提炼、
自我实现的过程中，许多优秀的品质都是不可或缺的。
要战胜自我，超越极限，首先要有坚定的信念。坚定的信念是一个人取得成功的先决条件，伟大着
作《史记》的创作者司马迁，曾饱受牢狱之灾，但他立志要“通古仿之变，成一家之言”，终于达成心愿，
孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》，这些例子无一不说
明了坚定的信念对成功的重要。外国也不乏这样的例子，在无产阶级饱受资产阶级剥削与压迫之时，马克
思、恩格斯凭着对共产主义无比坚定的信念，完成了《资本论》一书，为人类社会的进步指出了一条光明
的大道。
战胜自我，超越极限，还要有过人的勇气，首先从动物界来看，见过蝉蜕壳的人都知道，要破茧新
生，关键在于震裂蝉壳时使出了多大的力气，倘若力气不够或半途而废，蝉最终会窒息而死。动物界沿尚
且有这样的规律，何况于人？哥白尼提出日心说之时，正值教皇统治无比黑暗的时候，他不畏惧教皇势力
对他的残酷打击，坚持 I卫自己的观点，为人类科学的进步作出了卓越的贡献。
战胜自我，超越极限，还要有足够的智慧。要取得成功，一味只知蛮干的莽夫显然是不行的，他们
只会遗留在历史冰冷的笑声里，如堂吉诃德大战风车一样毫无意义。看过《飘》的人应该对其中描写荞麦
的一段话记忆犹新：“我们不要做小麦，而要做荞麦，小麦在大风过后会被刮断，而荞麦不同，它的体内
有足够的水分，在大风吹来之时，能柔韧地弯腰，大风过后，仍能立起，昂起头茂密茁壮地生长。”这便
是智慧，因为在追求成功的过程中，我们不可避免地要遇到各种失败和打击，如何能进能退、能屈能伸，便是战胜自我所不可或缺的大智大勇了。
由此可见，有信念、有勇气、有智慧是人们战胜自我，超越极限的三大法宝，追求成功的人们，要
不忘带上它们，昂首阔步！
【解析】这是一篇命题作文。“战胜自我”中“战胜”是动词，“自我”自己，写出自己由胆小怯懦到战
胜自己的经历的事情。如何“战胜”应是写作的重点，通过心理刻画自己由胆小怯懦到战胜自己的过程。
在困难和挑战面前，超越自我,赢得成功的最好方法：就是让自己的心先过去。体裁写成议论文比较好出彩。
点睛：命题作文，首先要分析题目的中心。然后分析修饰限定的词语。最后结合自己的生活成长经
历去立意行文。注意要有创新意识；课下多积累写作素材；表达方式和修辞方法的合理运用。
9．家是一只船，载满成长的故事；国是浩瀚的海，托起点点的帆。家，展露了国的文明与荣耀；国，汇
集了家的幸福与期盼。
请以“家与国”为话题，写一篇文章。
要求：①请围绕话题自拟题目；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③不少
于500字。
【答案】例文
有国才有家
每当看到爸爸身着藏青色的警服，头顶国徽，那样的英俊又威武，我就特为我有一个做警察的爸爸自
豪。身边的同学和小伙伴也因为我有一个警察爸爸向我投来羡慕的目光，每每这时，我就感到特有安全感，
特骄傲。
但，随着时间的推移，我发现我的警察爸爸总是很忙，每逢节假日，总是我和妈妈在家陪着爷爷奶奶。
从我记事起，每个除夕夜都是爸爸在值班。放假的时候身边的小朋友都有爸爸陪着，去学游泳，去旅游，
而我却在等待中迎来开学。那时我的心里总是空荡荡，很孤独很失落。警察带给我的自豪感，正在慢慢减
少。听妈妈说，在我还未出生前，爸爸在追捕逃犯时，被穷凶极恶的亡命徒咬伤了左眼，现在爸爸的眼睛
是一只大一只小，受伤的左眼角一直下垂着。想到这些我总是倒吸一口凉气，对爸爸除了担忧还是担忧。
直到有一天我无意中听到了成龙唱的一首名叫《国家》的歌：“有了强的国，才有富的家，国是荣誉
的毅力，家是幸福的洋溢……”那一刻我才深深地理解了爸爸和他的工作，才知道爸爸肩上的责任与担当，
就像爸爸把我抱他的怀里说的一样：“正是因为爸爸每天加班抓坏人，你和你的小伙伴们才能有快乐学习、
幸福生活的环境啊！孩子不要忘了：有国才有家!”是啊，有了强的国，才有富的家！
现在，我觉得更应该好好学习，学会独立，为爸爸排除后顾之忧，让爸爸安心工作，为我们大家能在
安定和谐的环境下生活学习而努力。我想我将来也要做一名光荣的人民警察，向爸爸学习，无私奉献，忠
于职守，为人民、为国家做出自己的贡献！
【解析】这是一篇话题作文。审题：“家与国”是关系型话题，具有明显的思辨色彩，既体现了中国传统文化中的“家国情怀”，同时贴近时事热点。首先明确二者之间的关系。家是最小国，国是千万家，国与
家密不可分，水乳交融。据此可以写由家见证国的变迁，也可以写由国引领家的发展……只要围绕二者之
间的关系，写出真情实感即可。立意：家的幸福展现国的安康。选材：家的幸福与国的安康存在着密不可
分的关系。现如今越来越多的电视媒体讲述着家庭中的琐事，不仅仅代表着家庭的美满，还展现着国家的
安康。
【点睛】关系型作文，重在考查考生的思辨能力。故构思作文之前，最重要的是要用辩证思维的方法，辨
清构成话题的词和词、短语和短语之间的特定关系。我们认为，关系型作文话题要素之间的关系主要有以
下几种：1.对立统一关系：就是各要素单一来看是对立矛盾的，但实质上它们又相互依存、相辅相成、和
谐统一。也可称之为无此无彼式。2.是非取舍关系：即指关系型话题的诸要素之间是一是一非、一对一错
的关系，对它们只能有所取舍选择。也可称之为有此无彼式。3.并非绝对关系：即指构成话题的诸要素之
间存在着某种关系，但这种关系不是一成不变的。也可称之为有此未必有彼式。4.并列共存关系：即指构
成话题的诸要素之间存在着一种平等并列的关系，几个要素可以同时共存。也可称之为有此有彼式。
