文档内容
表达与呈现
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
1．阅读下面材料，按要求作文。
点赞是对某一种行为的认同或赞赏。你可以对自己的帮助他人的行为点赞，可以对自己的勤奋好学点
赞，可以对自己的学习进步点赞，也可以是突破自我点赞……同学们，把你为自己点赞的故事说给老师们
听听吧。
请以“我为自己点赞”为题，写一篇记叙文。
要求：
（1）内容积极向上。
（2）字数不少于500。
（3）文中如果出现所在学校的校名或师生姓名，请用代名。
【答案】例文
我为自己点赞
时间的沙漏沉淀着无法逃离的过往，记忆的双手总是拾取那明媚的时光。于最美年华，为自己点赞。
喜欢双手跳跃在黑白键上的轻盈，喜爱陶醉于轻灵婉转的乐曲。暖阳映照下的琴音是曾经的梦想，今
日的骄傲。
五音不全的我没有音乐天赋，却憧憬那美妙的琴声，向往那璀璨的舞台。面对周围那一片质疑，常常
暗自握紧双拳，心中的声音在呐喊：“我可以做到！我会证明我自己！”
坐于琴前，笨拙的双手迫不及待地学着演奏家的样子忘我演奏，毫无音韵节奏可言，却足以令我陶醉。
琴房中，我端坐琴前挥洒汗水，渐渐地，稚嫩的琴音也变成动听的节奏；无法的曲调也变成优美的旋律。
随着琴音我轻轻摇摆，嘴角上扬出阳光的弧度。
终于，迎来我期盼的那一天……
舞台之上，钢琴之前，我昂起头颅，挺直腰背，浮现出自信的笑意。随着幕布缓缓拉开，聚光灯
“刷”地射在我一人身上，镁光灯闪着七彩的光，相互映照，勾勒出一帘淡淡的梦幻。舞台上，我是主角。
闭上双眸，眼前浮现出五线谱上一个个调皮跃动的音符，心寻得一隅宁静之所，渐渐沉静。缓缓抬起双手，
轻轻落下，一声轻灵，一曲悠扬，流淌、回旋、不息……掌声阵阵。聚光灯下，随着那婉转，笑意浮现。
似有若无的烟雾萦绕身畔，我仿佛置身仙境，立于花影飛雪之间，恍若隔世遥云。我的钢琴梦，我的舞台
梦，已圆。
陶醉于钢琴那婉转的旋律，忘我于琴音那悠长的空灵。那时的琴音是那般青涩却动人，那时的自己是那般年少却坚定。不觉为自己点赞！
早已忘我，于那黑白交映的世界；早已陶醉，于那轻灵动听的琴音……不变的是最初的热血满怀，收
获的是永不言弃的决心。原来，努力可以弥补天赋的不足；拼搏才会看到彼岸的花开；坚持才会无惧荆棘，
不悔流年！琴音不绝，飘转进明亮，飘转进幽暗，飘转进遍地树影或是满天星光……
为自己点赞，赞那琴声悠扬，赞那永不言弃！
【解析】
本题考查作文。
首先审题立意，由题意可知，这是道命题作文，“我为自己点赞”，要写成记叙文。“点赞”这一网络热
词，一旦进入我们普通人的日常生活，便成为使用频率很高的词。“点赞”，即表示肯定、支持、喜爱、
赞美之情。“为自己点赞”即“为自己喝彩”“赞美自己”的意思。写作时主要通过对具体事例的描写突
出“为自己点赞”这一主题，表达对于自己的赞美之情和鼓励之情；
其次选材，为了更好地突出“为自己点赞”这一主题，我们可以从平凡小事入手，从细节刻画着笔，精心
选择相关事例进行生动具体的描绘，尽力做到文章具有一定的深远立意，使得文章的主题显得更加鲜明。
如写自己战胜了遇到的困难，为自己的迎难而上、无所畏惧的精神而点赞，就是给读者一种精神的榜样，
具有一定的示范引领作用；如可以选择生活中自己学会了某项本领，为自己取得了成功而点赞的事例；可
以写自己取得了优异的成绩，为自己的艰辛付出、坚持不懈而点赞的事件；可以写自己在比赛中战胜心理
障碍，成功跨越，笑到最后的事例……凡此总总，只要能够在主题的引领下与之匹配的，都可以大胆运用，
生动描写；
最后，根据以上内容形成文章即可。
2．作文：
古人称荷花为花中君子，我国著名哲学家周敦颐曾这样写到“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不
妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉……”荷花，被历代文人称为“翠
盖佳人”，不仅因为它具有色彩艳丽、婀娜多姿的天然美，古代文人都喜欢用荷花来象征各种美好的事物。
请以《荷花》为题，写一篇作文。
作文要求：
①文体不限，要自由有创意地表达出真实情感。
②认真书写，字迹力求工整、美观。不少于600字。
【答案】例文
荷花
自然界中的每一种花，都各有各的品质、各有各的个性：梅花有不怕寒冷、在风雪中挺立、不与别的
花争奇斗艳的品质；茉莉花有怡人的香气；鸡冠花有鲜艳的颜色……而在这么多的花中，我更喜爱荷花。盛夏时节，正是荷花最艳的时候，大片大片粉红色的花瓣上透出一点淡白，看上去那么美丽，那么动
人。荷花的花瓣不仅看上去美丽，摸上去也是一种享受。那柔滑的表面透出亮丽的光泽，花瓣条索纤纤，
抚摸后让人有种陶醉的感觉。清晨，朝阳初生，荷花又迎来了新的一天。荷花上沾满了露珠，在阳光的映
照下，一颗颗的水珠像粒粒透明的珍珠嵌在花瓣上，透亮欲滴。
荷花不仅仅只是一种花，在中国传统文化中还具有丰富的象征意义。荷花代表清廉高洁、光明正大。
当年包公的官府壁画上也画著一幅荷花图，上面有“光明正大”几个字。荷花还代表着善良、真诚。相传
如来佛祖和观世音坐的便是荷花宝座。
荷花是种名副其实的“多功能”花，它不仅可供人们观赏，其果实——莲子还可以食用，莲子的果肉
营养丰富，味道甜美，可补气养血。
俗话说“红花还得绿叶衬”，如果没有荷叶，荷花也不会是这样生机勃勃。荷叶宽大，呈深绿色，让
人看了有陶醉在大自然的感觉。荷花从不和别的花争奇斗艳，也不和别的花比美，只是孤独地立在水中，
默默无闻地站着，站在水里，站在风里，站在雨里。送走一个晚霞，又迎来一个朝霞。可是，它的生命是
很短暂的，只能过一个夏季。可人们都会记住它，正直、光明、善良与真诚的象征。
自然界中虽然有各种名贵的花，但我却始终认为最美不过荷花，因为它代表着的纯洁让人感觉美好。
我喜欢你，纯洁的荷花！
【解析】本题考查命题作文。
第一、审题立意、
这篇命题作文的标题是“荷花”，我们大家都非常熟悉。出淤泥而不染，濯清涟而不妖，高洁美丽的荷花
自古就受到文人雅士的喜爱，以荷花为题材的诗文不胜枚举。这个题目不存在审题障碍，无论写说明文、
写景抒情散文还是记叙文，都是适合的。
第二、构思选材。
本题写说明文，可介绍荷花的色彩种类、形状、不沾水的特性、功用等，还可顺带介绍一下莲藕、荷叶等。
写成借景抒情的散文也非常合适，通过描绘荷花的美丽，赞美像荷花一样高洁的人物。如果写成记叙文，
可以把荷花做为故事的线索，描述围绕荷花发生的故事；或把荷花做为故事背景，写一篇在荷塘或花盆边
发生的故事。
写成说明文，文章开篇可以运用排比句式，通过对比使荷花从众多花种中脱颖而出，进而抒发自己对荷花
的情有独钟；然后先绘荷之形，从视觉、触觉角度，极言其美；接着写荷之象征，引用古人事迹和神话传
说，极言其品质；然后写荷之功效，极言其营养价值；最后写荷之叶，荷花与荷叶交相辉映，共同塑造出
高洁美好的荷之形象。注意写成说明文，要注意使用说明方法以及说明语言要准确、生动、形象。
3．请以“我不由得停下了脚步”为题写一篇文章。
要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体(诗歌除外)；③600字左右；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
【答案】参考例文
我不由得停下了脚步
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终
极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸
溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中最浅淡的部分和在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一
串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小
的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊
不禁的笑容就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我
心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时直压在我心上的焦虑和痛楚，那是关于生死谜、手足情的。我
沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多
年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都是稀落的，东一穗西一串伶
仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都
拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花
了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布计划遮住了粗壮的盘虬卧龙般
的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，
那里满装生命的美酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个
一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
【解析】本题是命题作文。“我不由得停下了脚步”，“不由得”设置了悬念，紧接着可给出“停住脚
步”的原因，是因为一个熟悉的景物、一个人，或是某个令人震惊的场景，然后回忆曾经发生的一件事，
或是眼前的正在发生的事。通过叙述自己的经历，阐述自己获得的生活感悟、亲情感悟、梦想追求等。写
景也可以，写出真情实感，虚实结合，最后道出自己的深刻感悟。【点睛】命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字
眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就
需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先
写什么，再写什么，后写什么。
4．作文
请以“难忘那 的眼神”为题，写一篇记叙文。
要求：横线上可填入“期盼、慈爱、失望、坚毅”等词语，文中不得出现真实的校名、人名等可能影响公
正评分的信息。
【答案】例文：
难忘您的眼神
那一刻，您的眼神让我的世界春暖花开。
——题记
独自徘徊在冰冷的黑夜，平日里温和的微风突然变成了尖锐的银针，根根直戳我心。脚被灌了铅似的
沉重，全身无力，眼泪止不住的流淌，连抬手抹去泪珠的力气也没有，只能任它随风飘扬。我的心，好
痛……
事情的起源是我的考试没考好，回家怕挨骂，更怕母亲严厉的眼神。我不断地给自己壮胆子，不断地
说着没什么，可是母亲严厉的眼神却在我的脑海里挥之不去。各种恐怖的设想开始浮现在我的眼前，我的
脚更沉重了。
低着头，一步一步地走着。终于到家了，我不敢推门。站在门外，寒风习习，全身冷得厉害。好冷啊!
不仅是身体，更是心。更知道，妈妈可是很看重这次考试的，我绝对会挨批，而且是严厉的批评。但是，
这么晚了，再不回去，妈妈会担心的。抱着这个唯一让我勇敢的念头，我打开了门，家里灯光耀眼，直射
我破碎的心。饭菜的香味直扑我的鼻孔，可是我却不能像往常一样，扔掉书包，洗手吃饭。好怕妈妈会骂
我，好怕好怕……暴雨前的宁静么?妈妈缓缓地走过来。不过，我能看见的，依旧是那严厉的目光。我想:
暴风雨要来临了……
但是，我“失望”了。妈妈并没有骂我，而是轻轻地帮我取下书包，并拥着我，柔柔地让我坐下。
“不就是一次考试么，没什么的。还有下次嘛。一次的失利不代表永远的失败。妈妈相信你下次会努力的，
别伤心了啊……”温柔的话语让我悬着的心落了下来。心里猛然涌进一股暖流，温暖了我的心房，拼好了
我零碎的心。
我缓缓地抬起低下的头，从余光里看了看母亲的眼睛，发现母亲的眼神是那么的温和。突然有种好踏
实的感觉，心跳都似乎停了一般。好温暖，好温暖……
像一个依偎在母亲怀抱的小孩子，我尽情地享受着母爱的缠绵。像一块糯米粘糕似的，那么柔，那么暖。好想时间就定格在这一秒，好想母亲就这样永远地暖着我。温暖我冰封的心，给予我无限的爱。可是，
我不愿让母亲还没开始享受幸福就失去拥有幸福的权利。那关爱的眼神是我这辈子都不会忘记的，那不仅
仅是眼神，更是爱的流露，亲情的显扬……
当母亲看着我的那一秒，我的世界春暖花开。亲爱的妈妈，我会用尽全力地爱你，我会陪你慢慢到老。
我会让你知道，我也是那么的爱你。
您的眼神让我知道了这个世界上还有一颗心肯为我担心，为我忧愁，为我流泪;您的眼神让我感觉到了
毕生不可得的温暖;您的眼神让我抛去忧愁，忘却烦恼;您的眼神让我感觉到了生命的精彩、生活的缤纷。
当您的眼神注视着我的那一刻，我听到了花开的声音。
母亲的眼神，幸福的源泉。
爱上母亲的眼神，爱上母亲的话语，爱上母亲，给予我的每一个瞬间。
成长路上有您的陪伴，我无怨无悔。
【解析】试题分析：作文标题“难忘那 的眼神”。写此作文要把握标题几个词语的关联性。文章非常好
的把握了命题中的三个关键点。一是“难忘”，二是所填词语，三是“眼神”。所写事件要蕴含和突出了
“难忘”与所填词语的内涵，扣题要紧密。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉
的内容、擅长的体裁着手来写。化大为小就是选择一个比较小的切入口，从一个具体的角度切人题目。如
横线上可填“坚毅”、“期盼”、“失望”、“慈爱”等词语。这样就将一个相对比较“大”的题目缩小
为一个比较“小”的题目。就容易下笔行文了。
点睛：半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。
综观各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分
的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，
有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由的进行写作；与话题作文相比，适当作些限制，既可使
评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。
5．阅读下面的文字，按要求作文。
不要说我们的日子只有阳光和鲜花，要知道有多少阳光鲜花也就有多少风雨和眼泪；不要说眼泪是软
弱的代名词，眼泪留过，我们也就变得坚强；不要说眼泪只是一弯悲伤和痛苦的流淌，它还是一池喜悦和
幸福的洋溢……有人说眼泪是一个人心灵品格的珍珠，也是生活中真善美扣人心弦感人肺腑的音符；有人
说眼泪是情感汇集的港湾，也是扬帆起航的誓言……那么，让我们的眼泪尽情地抛洒流淌吧……
请以“________的眼泪”为题，写一篇不少于600字的作文。
【答案】范文：
妈妈的眼泪
父母是一把大大的伞，为我遮风挡雨；父母是一棵高大的树，让我可以放心依靠；父母更是一轮火红的太阳，带给我无限的温暖！生活上，为了让我吃得好、睡得香，他们付出多少辛劳；学习中，为了我的
进步和成功，他们又付出多少心血。这点点滴滴，却总是让我忽略，直到我做手术的那一天……
去年，由于我的扁桃体反复发炎，妈妈决定带我去武汉进行检查。医生诊断后，告诉妈妈：“孩子的
扁桃体太大，必须马上手术。早做一天，少受一天罪。”妈妈一听，当场就哭了，豆大的泪珠从她的眼睛
里流出。看着妈妈的泪水，我也忍不住哭了起来。妈妈见我吓着了，忙用手抹干了泪水，一把将我抱入怀
中，安慰我说：“好孩子，别怕，别怕，做手术没什么大不了的。”七岁的我似懂非懂，点了点头，可我
还是能感受到妈妈心里的一丝恐慌。怕吓着我，一项柔弱的妈妈也能变得很坚强。
当我住进医院，经过各项检查后，医生又告诉妈妈，我的心脏有些问题，需要认真排查。顿时，妈妈
感觉天都要塌了，但她依然忙里忙外，慌着照顾着我。偶尔，我会发现妈妈的眼角红红的，问她怎么了，
她总是笑着说：“没事，没事。”可我明白，妈妈肯定是一个人在门外默默地流泪。我后来才知道，心脏
上的任何小问题，都是不容忽视的，妈妈那时承受着多大的压力啊！
终于，我的手术完成了。当我醒过来，第一眼就看到了爸爸妈妈。妈妈笑着说：“儿子，好些没？”
她的眼睛里充满了泪花，我知道，那是喜悦的泪水。
妈妈总说，她很少流泪，可我觉得她老是流泪，她的泪都是为我而流。这泪水中包含着妈妈对我的关
心，对我无私的爱！我永远忘不了妈妈的眼泪……
【解析】这是一道半命题作文。
审题。题目“ 的眼泪”中“眼泪”是关键词，是文章所要重点描写的事物。“眼泪”对于我们来说
并不陌生，它是内在感情的外露，所以文中重点要表现一种内在的感情，心灵深入的感动等等。题目补充
的内容范围很广泛，我们可以选择名词，例如妈妈、老师、小鸟、地球、书桌等等，这类作文应该是站在
见证者的角度，将描写对象的经历和感受表现出来。我们也可以补充形容词，例如坚强、喜悦、痛苦、悲
喜交加等等，这种作文我们就要写自己的经历了，通过写自己的事例来表现中心，突出题目中补充的眼泪
的特点。比如“坚强的眼泪”，可以写写自己经历的逆境，在逆境中自己如何要紧牙关，如何拼搏，最终
又是如何战胜了困难，最终留下了眼泪，通过这件事自己明白了什么，收获了哪些，从而构成这篇文章。
当然同学们在补充时也可以大胆创新。
选材时要注意材料的真实性，便于抒发真情实感，如果选择自己是见证者，要揭示出一定的道理；如
果选择自己是经历者，要真切地表达自己的感受。
6．以《凡人琐事》为题，写一篇记叙文。
要求：①不少于600字；②有真情实感，不得套写、抄袭；③抓住中心，语句通顺；④不得透露个人相关
信息。
【答案】凡人琐事“轰隆隆……”一声炸雷惊醒了睡梦中的我，我起身走近窗台，方才发现已是清晨，只是那漫天的乌
云遮住了黎明的霞光，万物似乎还都笼罩在黑夜当中。漫天风雨中，这座小城仿佛是怒海狂涛中随波逐流
的一叶扁舟。
我正想离去，茫茫雨幕中却突然有微光闪烁，我不禁一怔，心想：谁会在这种暴雨天气出来？他又出
来干什么？离去的步伐顿时停了下来。
雨从空中倾盆而下，雨中的微光时隐时亮，苍天仿佛鼓足了力气想要摧毁雨幕中的光芒。微光正缓缓
的靠近，我隐约看到一个人影在雨中蹒跚前行。几分钟后，微光已移至楼下，我这才发现那人原来还托着
一辆自行车。可为什么他不骑车呢？可能这狂风暴雨中连车也骑不稳了吧！
“轰隆隆……”又是一声惊雷，风呼啸着在城中肆虐，雨如万马奔腾般从空中泻下，如果诗仙太白
面对此景一定会感叹“疑是银河落九天”吧！突然，雨中的身影摔倒在地上，那身影在雨中不断地挣扎，
想要站起，我不禁为他担心起来。风一直刮，雨不停下，仿佛想要压垮那人一样。终于，雨中的身影缓缓
站起，托着车走向我们楼道，可能是要避雨吧。
几分钟后，我正要回屋，一阵敲门声忽然响起。我一愣，心想：这种天气谁会来我家呢？我带着疑惑
打开门，只见一人站在门外，雨水顺着他的衣角不停地向下流，地上的水已积聚成一条小溪。抬头看去，
雨水顺着他的脸不停地流下，他的左颊上有一道伤痕，血正缓缓地渗出。
我正疑惑着这人是谁，他将身后的绿包拽至身前，只见上面印着“中国邮政”四个已泛白的大字。我
不禁恍然大悟，原来是邮递员。只见，他将冻得发抖的手缓缓伸入包中，艰难地掏出一份用尼龙布裹住的
报纸，递进大门的铁栏杆，艰难的对我笑道：“小朋友，这是你们家的报纸。”我闻声一怔，眼泪在眼眶
中打转。我打开铁门，对他哽咽道：“叔叔，进来避避雨吧！”他不禁一愣，脸上露出温和的笑容，对我
摆摆手：“不了，不了，我还要去给别人家送报。”说着便缓缓地走下了楼。
漫天风雨中，我望着那远处离去的微光，泪水悄然流下脸庞……
生活中有着无数的凡人，发生着无数的小事，但是，正是这些凡人小事一次又一次感动着我们！
【解析】这是一篇命题作文，题目叫“凡人琐事”，“凡”即平凡、平常、普通，“琐”乃细小、零碎。
“凡”很容易写，“琐”就不太好写，需要对某个人比较熟悉，长期观察、积累，写作时那些点点滴滴的
小事才会涌上心头，流诸笔端。
要写好“凡人琐事”这个题目，必须注意以下几点：
1、应以记叙人物事迹、刻画人物形象为主，而不是以阐发人生哲理为目的。人生哲理的感悟，应包含在
记叙过程中，点到为止，不宜浓墨重彩。
2、所选事件应着眼于普通人身上发生的事情，从生活的常态入手，昭示生活本身所具有的意义。
3、应选取多件小事，事件之间应具有某种内在联系。事与事之间，段与段之间要注意意思连贯，文从字
顺。4、选取平凡的人作为记叙对象。在他们身上，寻找金子般的心，寻找生活的本色。
7．每个季节都有其独特的风光。春天的嫩芽，夏天的麦浪，秋天的红叶，冬天的雪花。这清风明月，
这花草树木，这风霜雨雪，会带给人独特的感受。
请以“四季风景”为话题，写一篇不少于500字的文章，文体自定(诗歌除外)，题目自拟。
【答案】例文：
林中四季
美丽的树林，总是令人流连忘返。
春天，万物复苏。树林里更是一番生机勃勃的景象。那嫩绿、娇小、柔弱的枝叶，让你不忍离去。鸟
儿也飞来了，叽叽喳喳地叫着，像是在说“春天来了，我们也要做跳跃的音符，去谱写春天华丽的乐章”。
一阵风吹来，嫩叶的鲜味和着泥土的芳香扑面而来，让人神清气爽。
夏天，树林里更热闹了。枝叶茂盛，一簇堆在另一簇上面，偶有阳光像利箭一般穿过缝隙，在草地上
留下星星点点的日影。树林的左边是一条清澈见底的小溪，小溪里有许多鹅卵石，太阳照射下来，整条小
溪就成了一幅流动的画。溪水流向远方，到了溪面窄的地方，水流急促，浪花往上抛，形成一朵朵盛开
的白莲，美丽极了。每天都有一群可爱的小孩子来这里玩，渴了就喝溪里的水，累了就在阴凉的树林里躺
着，悠然自得，一副大自然主宰的模样。
秋天，树林里的树叶都黄了，从空中打着旋儿飘落下来，像一只只花蝴蝶在空中翩翩起舞。地上像是
铺了一层金黄的、毛茸茸的地毯，踩上去软绵绵的，“咯吱！咯吱！”好像奏起了交响曲一样。旁边的稻
田也不甘示弱，翻起金色的波浪，向世界展示自己的美丽。
冬天，树木变得光秃秃的，偶尔有几片枯叶在空中飘动，那是寒风在与它们低语。一夜大雪过后，树
上积满了亮晶晶的银条儿，像是穿上了一件银色的毛衣。地上也积了厚厚的雪，踩上去软软的，非常舒
服。
四季风光旖旎，每一个季节都是一首歌、一幅画，我敬佩大自然的无私，我享受着大自然的给予。
【解析】“风景”一词的比喻意义，将风景的含义分为两类。一类是指“自然风光、人文景观”，这是实
指，这暗示我们可以从风景的本义来写，如果从这个角度出发，可将文章写成游记、写景抒情类作品。二
是指“人间真情，生活场景”，二者是从“风景”的比喻意义立意的，其中前者虚指美好的情感，后者借
指美好且让人难忘的生活场景。结合话题“四季风景”和提示材料分析，写作时要从“自然风光、人文景
观”这个角度出发，将文章写成游记、写景抒情类作品。注意采用各种感觉，各种角度的描写，表达方式
的合理运用。
【点睛】话题作文的审题，包括审材料，审“话题”和审要求。要注意“话题”和与它相关的材料，正确
理解“话题”的内涵，明确作文的要求，根据话题，进行发散性联想，尤其要注重合乎材料，又合乎话题，
绝不能超出话题限制的范围。话题作文提供了广阔的写作空间，但“家庭——学校——社会”三类生活仍是历年中考命题的主旋律，因此，关注自我、关注人生、关注社会、关注现实以及热点问题尤为重要。
