文档内容
2025-2026 学年七年级下学期开学摸底考试卷
语文·参考答案
一、语文积累与运用（35分）
1．（10分）水何澹澹 山岛竦峙 潮平两岸阔 风正一帆悬 不知何处吹芦管 夜阑卧
听风吹雨 铁马冰河入梦来 便引诗情到碧霄 河流大野犹嫌束 山入潼关不解平
2．（12分）
（1）（3分）dāi zào 挠
（2）（4分）黄袍怪 三打白骨精（或者在白虎岭孙悟空打死了白骨精变化的村姑、老妇、老翁）
（3）（3分）《西游记》 机智聪明（随机应变或者粗中有细） 精读
（4）（1分）C
（5）（1分）排比
3．（13分）
（1）（4分）初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重
越来越大。
（2）（4分）B A D C
（3）（5分）“宏”改为“弘”（1分） “恳请校团委务必批准”一句中“务必”删去（2分）
日期与署名互换位置（2分）
二、阅读（55分）
【一】（22分）
4．（3分）A
5．（4分）“老家的土灶台”是贯穿全文的线索； 题目交代了文章的写作内容；题目暗含了文章的主
旨，借灶台来表达对母亲的依恋以及对家乡和乡村生活的思念之情。
6．（6分）我和妹妹在灶门口塞柴火； 用土灶台烧制锅巴汤；母亲在土灶台前做家常菜。
7．（6分）（1）运用景物描写，生动细致地写出了乡村生活的美好，渲染宁静闲适的氛围，表达了作者
对乡村生活的热爱及留恋。（意近即可）（3分）
（2）运用比喻的修辞手法，把火苗比作起舞的精灵，生动形象地写出了火燃烧旺盛的情景，烘托了我们
愉悦的心情。 （3分）
8．示例：每当我在学习和生活中遇到困难想要放弃时，母亲就会语重心长地告诉我：“世上无难事，只
怕有心人。只要坚持下去，就一定能够战胜困难的，妈妈相信你。”母亲的话给了我直面困难的勇气和坚
持下去的信心。（3分）
【二】（17分）
9．（4分）D
10．（4分）示例：自然界中一种生物的生存会受到其他生物和环境的影响，并且生物与环境是一个不可
分割的整体，他们两者之间相互影响、相互制约的一种状态可以理解为生态系统。
11．（4分）①扩大濒危动物保护区、繁育放归壮大种群、增强民众保护意识等多种措施，为濒危动物营
造更安全的栖居之所；②开展科学技术研究，通过科学支撑和技术支撑对野生动物进行保护。
12．（5分）示例一：东北虎：人类朋友们，你们好，我是东北虎。因为你们的一己私欲，我失去了很多亲人朋友，如今我的族人已寥寥无几，我希望在以后的日子里我们能够和谐相处，也希望通过你们的帮
助，让我们的种群能够重新壮大。示例二：亚洲象：人类朋友们，你们好，我是亚洲象。你们为了用我们
的牙齿制成的工艺品，曾对我们进行大肆捕杀，使我失去了千千万万的亲人和小伙伴……现在请你们保护
我们吧！让我们一起为我们的家园增色添彩。
【三】（16分）
13．（4分）坚定 同“悦”，高兴 更加 恐怕
14．（2分）BE
15．（6分）（1）替别人谋划事情是不是竭尽全力呢？同朋友交往是不是诚实可信呢？（3分）
（2）善于学习的人不认为向知识地位不如自己的人请教是羞耻的事情，选择别人的长处来学习，是希望
听到好的道理。 （3分）
16．（4分）共同话题：学习方法。善学者的特点：学贵善思、不耻下问、择善而从。
参考译文：
【甲】
孔子说：“学习并且按时地去复习，不也很快乐吗？”
孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。”
曾子说：“我每日多次进行自我检查：替人谋划事情是否竭尽自己的心力了呢？同朋友交往是否诚实
可信了呢？老师传授的知识是否复习了呢？”
孔子说：“几个人同行，在其中一定有人可以做我的老师。我选择他的优点向他学习，发现他的缺点
（如果自己也有）就对照着改正自己的缺点。”
子夏说：“博览群书并广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多思考当前的事，仁德就在
其中了。”
【乙】
王生爱好学习而没有掌握方法。他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，是真的吗？”王生因
此而不高兴，说：“凡是老师所讲的，我都能记住它，这不也是善于学习吗？”李生劝他说：“学习贵在
善于思考，你只是记住老师讲的知识但不去思考，最终一定不会有什么成就，凭什么说你善于学习呢？”
王生更恼火，不对李生的话做任何应答，转身就走了。过了五天，李生特意找到王生，告诉他说：“那些
善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择最好的人跟随他学习，希望听到真理啊……学
习的人最大的忌讳，就是没有超过自己就满足，你为什么不改正呢？如果不改正，等年纪大了，虚度了岁
月，即使想改过自勉，恐怕也来不及了！”
三、写作（55分）
17．例文：
惊喜
窗外，淅淅沥沥的小雨在稠稠密密地下着。于是，我放下作业本，走出家门，向街道上走去。
街上，雨气朦胧，极富诗意。站立其中，感觉悠远、缥缈。凝眸细看，只见那熙熙攘攘的人群，川流
不息，他们似乎对这大自然的精灵视而不见。
要知道，过去在乡下，每逢下小雨，人们便喜不自胜，纷纷走进那无边的细雨中，感受那一份难以言
说的美妙……
我记得，那时的小雨一下就是好几天。从天空飘落下来的雨滴，轻轻拍打屋上的檐角，轻轻抚摩人的脸颊，留下一点一点的印记。雨不大，却很稠密，像丝线一般，连绵不断。于是，村里的人们便都慢慢走
出来，享受着雨的绵柔和湿润。孩子们则喜欢撑一把油纸伞，在细雨中嬉戏，享受这美好的童年时光。
“啪啦！啪啦！啪啦啦……”一双双小脚在小水潭中踩过，迸溅出一朵朵小水花，蹦跳出来，顿时给这场
雨带来灵动快乐的气息。孩子们你追我赶，不亦乐乎……
小时候，我们没有什么游戏可玩，最让我惊喜的，便是下这样的淅淅沥沥的小雨了！只要听到那淅淅
沥沥的雨声，我便会迫不及待地伸出舌头，想要尝尝这天上泉水的味道。水滴如果恰好落在舌尖上，便赶
忙闭上小嘴，使劲咂巴一下，呵，别提有多开心！
现在，每当想起此情此景，我就难以释怀：我们什么时候把对雨的惊喜弄丢了呢？望着这依旧川流不
息的人群，我感觉刚才这恍然的一瞬，仿佛过了一个时代……
此时此刻，我的手中仍旧是一把油纸伞，但它却早已不是先前的那一把油纸伞了。然而，对这雨，我
心中的喜欢不曾褪去。
环顾周遭，我突然明白，这个时代，失去的不是对那雨的惊喜，而是这惊喜背后的纯真！
“妈妈，这讨厌的雨，还要下到什么时候？全身湿漉漉的，难受死了！”一个小男孩满脸抱怨地对他
的妈妈说道。随即，母子俩便逃也似的快步淡出了我的视线。我心中不禁失落起来——难道只有我，还像
当初，对那雨保持着惊喜吗？
雨渐渐大了起来。拍打在我的周围，发出清脆的声响，似乎在安慰着此刻孤独的我，将我带入我所向往的
世界……
