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聚焦语文素养 智享AI课堂

聚焦语文素养 智享AI课堂

水尝无华,相荡乃成涟漪;石本无火,相击而发灵光。”为深化校际协同育人机制,发挥优质课堂示范辐射作用,2026年10月21日,延安市新区第二小学教育集团赴柳林小学,开展以“聚焦语文素养 智享AI课堂”为主题的语文送教教研活动。活动以培育学生语文核心素养为核心,适度借助信息技术手段,推广生活化、情境化课堂模式,抓实新教材转化落实,着力破解教学重难点,打磨优质语文课堂。柳林小学、桥沟小学语文教师齐聚现场,互学互鉴,共促专业成长。

课堂展示 共研提质
示范课

新区第二小学教育集团刘硕老师带来二年级古诗《夜宿山寺》。以学生熟悉的李白古诗自然导入,从课题入手,巧解“宿”“寺”字义,带着孩子读懂诗题。课堂重视朗读指导,从教师范读、划分节奏、配乐诵读,到根据诗意变换朗读语气,层层递进。教学中借助插图、生活参照物帮助学生理解“危楼高百尺”的夸张写法,依托嫦娥、玉兔等神话故事,唤醒孩子丰富想象,读懂“恐惊天上人”的浪漫意境。课堂融入遮字试背、小组交流、分组PK等趣味活动,引导学生走进诗中画面、化身诗人体会情感。最后串联《古朗月行》《望庐山瀑布》《赠汪伦》等李白经典诗作,适度拓展,让学生感受李白诗歌大胆奇妙的想象,在品读古诗的同时浸润传统文化,落实语文核心素养。

交流课

柳林小学韩艳老师在《江南》一课的教学中,立足低年级学情,紧扣识字与诵读核心目标,开展AI赋能的情境化古诗教学。课堂以“江南采莲闯关之旅”为主线,依托AI动画、字理识字、看图想象等引导学生想象水乡采莲的鲜活图景,采用“小先生大讲堂”形式,把课堂充分还给学生。教学融识字、朗读、审美、文化启蒙于一体,在古典诗歌启蒙中落实语文核心素养,唤醒学生发现自然之美的意识。

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柳林小学乔静老师执教《浪淘沙(其一)》,以核心素养为导向,融合AI视频、史料研读开展古诗文教学。课堂依托古诗文本,借助图文资料搭建知人论世路径,通过想象画面、品读词句,引导学生感受黄河磅礴景象,体悟夸张与想象的表达妙处。课程联动文学、美育与德育,以诗人坎坷经历品读诗句情志,用数字化手段拉近古今距离,落实审美鉴赏与文化自信素养。

以下视频来源于
雏凤清鸣展鸿图
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研讨交流 思辩共进

“善思者明,善研者进。”课堂展示环节落幕,研讨交流接续开启。首先,柳林小学乔静、韩艳两位授课教师开展说课,从教材解读、学情研判、教学设计、课堂实施反思多个维度,对授课内容进行细致复盘。随后,集团各校参会教师结合古诗课堂实践各抒己见,围绕文本品读、情境创设、知人论世的课堂落地、学生审美与文化素养培育等方面交流心得,在肯定课堂亮点的同时,坦诚提出优化建议,于思维碰撞之中互学互鉴、共促提升。

最后,柳林小学教务副校长刘舒霞作活动总结。她表示,本次活动三位授课教师展示的三堂语文课亮点突出、精彩纷呈,充分彰显了集团教研的示范引领成效。同时,她从四个维度对课堂教学进行深度复盘:一是锚定语文核心素养,深耕文本教学,落实学科育人目标;二是凸显学生主体地位,推动课堂由知识传授向素养育人转型;三是理性借力AI技术,赋能课堂提质增效;四是巧用PPT课件辅助教学,服务课堂、助力教学。她勉励全体教师珍惜校际研学契机,学以致用、以研促教,精进教学本领,持续推动学校语文教学质量稳步提升。

筑牢舞台根基

舞台技术组全程紧盯灯光、音响、大屏等各类设备,每一次画面切换、每一段配乐播放、每一组灯光变化都精准把控。他们全程高度集中注意力,随时应对设备相关突发情况,为舞台呈现筑牢技术根基。

贴心服务
保障观演体验

后勤与引导志愿者提前抵达会场,有条不紊完成物资清点分发、秩序维护等工作。从引导新生有序入场落座,到及时处理现场各类细碎问题,志愿者耐心细致,用贴心服务保障观众良好的观演体验。

留存珍贵瞬间

摄影摄像团队全程在岗待命,穿梭在会场各个点位,抓拍舞台上的高光瞬间,记录台下观众的动人反应。他们用镜头定格晚会里的温暖与热烈,留存下可供后续宣传回顾的珍贵影像素材。

教无止境,研亦无涯。本次集团送教教研活动,以课为媒、以研聚力。一场示范与交流兼具的课堂展示、一次深度的思维碰撞,为语文课堂提质增效注入新思路、新活力。未来,我校将持续立足核心素养育人导向,深耕课堂、笃研不息,在互学共进中沉淀教学智慧,在教研前行中赋能师生成长。

编辑:王宇倩

文字:白云彩

图片:王佳越

初审:刘舒霞

终审:都小花

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