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各类公务员考试中政治理论和考研政治有哪些异同
各类公务员考试中政治理论和考研政治有哪些异同
行测中政治理论单独考试算是比较新的部分，实际上也算是把常识题中的理论部分拿了出来。
说明加强了对于报考者学习和掌握理论以及了解大政方针的要求
其中和考研政治比较的话，也就是把考研里的马原部分以及新思想部分进行了考察，内容基本一致
马原部分仍旧按照考研的排布：唯物论、认识论、辩证法、社会历史观作为哲学的主体
然后劳动价值论和剩余价值论作为经济学的主体
其中马原部分25年应该算四道，因为财富创造者本身算是社会历史观的一部分，然后紧接着辩证法一题、经济学一题、哲学混合类一题
26年，则是辩证法、认识论、唯物论、理论来源著作等都有考察，很多题目一道题实际上涉及多个知识点，混合考察
然后就是大头，新思想部分和考研的章节排布，大致相当。开头都是导论介绍体系，然后主要考察人民中心思想，经济上重点高质量发展、政上的全过程，社会上全面依法、文化上文化强国、社会上社会建设、生态上生态文明、组织上全面从严
核心知识点内容基本一致，真题涵盖范围较广，以时事展开，考察模式主要是相关概念的辨析，比如社会建设里的再分配和第三次分配的定义，人大和政协的区别，以及对部分方针的理解
难度不算特别高，在复习过程中实际上还是比较有针对性的，每个单元基本上内容都不算多，只需要知道大概会考什么，然后在看书的过程中，每一段基本上就是一道选择题
对比考研政治的深入考察。实际上公考中的这部分还是相对容易。关键就是要有章节意识，知道大概有多少个大章节，每个章节下面有几个小标题。
这样的知识梳理有助于你找到核心的知识点中较难的那部分，这也是他喜欢设置难题的地方
因为实际考试中，更多考的内容还是看你对方向问题的掌握。是否理解现在在做的事情，如果你见识还算可以，并不会有太多的困扰。但对于一些知识概念，不能通过常识推断出来的，就很容易丢分
比如法治部分下面几个主体关系的辨析，这些内容就需要针对性的记忆和整体性把握，而不是靠常识推断就可以出来的，比较按照常识来说，这些主体看着差不多。
其次就还是要根据单元的知识体系，对基本的内容有一个大致了解，也就是按照章节目录去简单了解一下社会发展状况的常识，不要连现在发展阶段都一无所知，那就很容易丢一些很奇怪的分
说明加强了对于报考者学习和掌握理论以及了解大政方针的要求
其中和考研政治比较的话，也就是把考研里的马原部分以及新思想部分进行了考察，内容基本一致
马原部分仍旧按照考研的排布：唯物论、认识论、辩证法、社会历史观作为哲学的主体
然后劳动价值论和剩余价值论作为经济学的主体
26年，则是辩证法、认识论、唯物论、理论来源著作等都有考察，很多题目一道题实际上涉及多个知识点，混合考察
然后就是大头，新思想部分和考研的章节排布，大致相当。开头都是导论介绍体系，然后主要考察人民中心思想，经济上重点高质量发展、政上的全过程，社会上全面依法、文化上文化强国、社会上社会建设、生态上生态文明、组织上全面从严
核心知识点内容基本一致，真题涵盖范围较广，以时事展开，考察模式主要是相关概念的辨析，比如社会建设里的再分配和第三次分配的定义，人大和政协的区别，以及对部分方针的理解
难度不算特别高，在复习过程中实际上还是比较有针对性的，每个单元基本上内容都不算多，只需要知道大概会考什么，然后在看书的过程中，每一段基本上就是一道选择题
对比考研政治的深入考察。实际上公考中的这部分还是相对容易。关键就是要有章节意识，知道大概有多少个大章节，每个章节下面有几个小标题。
这样的知识梳理有助于你找到核心的知识点中较难的那部分，这也是他喜欢设置难题的地方
因为实际考试中，更多考的内容还是看你对方向问题的掌握。是否理解现在在做的事情，如果你见识还算可以，并不会有太多的困扰。但对于一些知识概念，不能通过常识推断出来的，就很容易丢分
比如法治部分下面几个主体关系的辨析，这些内容就需要针对性的记忆和整体性把握，而不是靠常识推断就可以出来的，比较按照常识来说，这些主体看着差不多。
其次就还是要根据单元的知识体系，对基本的内容有一个大致了解，也就是按照章节目录去简单了解一下社会发展状况的常识，不要连现在发展阶段都一无所知，那就很容易丢一些很奇怪的分
