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小学低年级的孩子,数学该怎么学?
小学低年级的孩子,数学该怎么学?我家孩子今年三年级。
我发现，平时做题，思路特别重要。
今天就讲讲：数学内容这么简单的情况下，低年级该怎么教。
第一，让孩子意识到“数”和“物”的对应。
别让他干巴巴地做加减法。一年级的时候，很多家长觉得“会做100以内加减法很厉害”，我觉得不是这样。
我建议多让孩子玩数感类的桌游，玩“数和物”的对应。让孩子早点形成：看到一个数，脑子里就有画面，而不只是一个干瘪的数字。
第二，帮孩子养好读题的习惯。
（1）勾关键词。读题时，把这段话翻译成数学关系，同时圈出关键词。
（2）盯住比较词。“多”“少”“比什么多”“比什么少”。
（3）把思路写清楚。低年级的题很简单，幼儿园提前学过的孩子，一步就能算出答案。但正因如此，更要让他写。
说到这，我讲一个我家老大的真事。
他做加减混合运算，我发现他会凭经验跳步骤，中间几步省掉，直接跳到答案。我一开始还觉得，哎，挺聪明。
结果我让他把步骤补回来，他说不清楚为什么。
我一问才发现：他对去括号这类规则，其实根本没搞懂，只是“见过、做过”，不是“懂了”。
所以从那以后，我要求他：做题必须把去括号的步骤写出来。
还有一个，是应用题。
我发现他老漏步骤。我盯了一阵子，找到两个原因：
第一，他不画图。题目里的意思，他不往图上转，脑子里就是一团字，自然就想不明白。
第二，他没把文字翻译成数学关系。一大段话，他不知道哪句有用、哪句该变成算式。
这两件事，其实是一件事：他没有把题“看懂”，他只是在“套”。
所以我现在特别确定：这些能力，就得在低年级练。
最后，让孩子学会画图做题。这不是麻烦事，也不老套。画图，是为了关注他整个思考的过程。
✅我的建议：
低年级别盯成绩，多盯他做题的方法。
生活里，多让孩子玩数学类的游戏和桌游。
我发现，平时做题，思路特别重要。
今天就讲讲：数学内容这么简单的情况下，低年级该怎么教。
第一，让孩子意识到“数”和“物”的对应。
第二，帮孩子养好读题的习惯。
说到这，我讲一个我家老大的真事。
所以从那以后，我要求他：做题必须把去括号的步骤写出来。
还有一个，是应用题。
这两件事，其实是一件事：他没有把题“看懂”，他只是在“套”。
所以我现在特别确定：这些能力，就得在低年级练。
最后，让孩子学会画图做题。这不是麻烦事，也不老套。画图，是为了关注他整个思考的过程。
✅我的建议：
生活里，多让孩子玩数学类的游戏和桌游。
