深耕生本课堂,聚力提质赋能——赤壁市初中英语“学为中心·新质课堂”优质课竞赛在我校成功举行

深耕英语核心素养，聚力打造新质课堂。10月20日—22日，赤壁市初中英语“学为中心·新质课堂”优质课竞赛落地我校，来自全市多所初中的十余位英语教师齐聚赤壁市实验中学同台竞技。赛场设在我校闻道厅，教研活力涌动校园，充分展现赤壁初中英语课堂改革的实践活力与探索成果。

比赛流程

本次大赛牢牢把握课堂转型主线，坚守 “以学为中心” 的价值导向，将因材施教、分层赋能作为课堂变革的核心抓手。各参赛教师立足学情差异，精心设置阶梯式学习任务，搭建多层级语言支架，兼顾不同学力学生成长需求，着力推动全体学生深度卷入课堂、主动建构认知，真正把面向全体、因材施教的教育理念转化为可落地的课堂实践。

赛课现场亮点迭出，不少课例积极探索智慧课堂新路径，将数字化工具嵌入课堂教学全链条，依托数字赋能创新情境创设、学情诊断与过程评价，让现代技术服务学生思维进阶，跳出技术展演的浅层误区。执教教师深耕单元主题意义，践行英语学习活动观，在语篇深挖、活动架构、文化浸润上锐意创新，推动新课标理念从纸面文本转化为鲜活的课堂实践。

部分选手赛课现场

一节优质课，凝聚一个团队；一堂展示课，彰显一方教研。每一节精彩呈现的背后，都是执教团队反复打磨、集体研创的成果，承载着教师个体的教学追求与校本教研文化底蕴。观课教师于现场见众人之所见，思无人之所思，在观摩、对话、思辨之中激荡教研智慧。

部分选手赛课现场

本届赛事在赤壁市教科院英语教研员王晓莹的统筹引领下创新评赛机制，邀请往届赛课一等奖获奖教师完成身份转型，从昔日赛场选手化身本次赛事评委，开展现场随机点评。评委团队立足英语学科核心素养视角，从目标达成、分层设计、技术融合、课堂生成等维度开展专业研判与深度剖析，既肯定课堂创新探索，也直面教学短板。曾经站上讲台竞技，如今立足观课席研判，这种角色的转换，让点评更懂赛课难点、更贴一线英语课堂实际。王晓莹老师在点评中引导广大英语教师理性接纳课堂当中“不完美的真实”，回归育人本真，让教研评价扎根课堂、服务教学。

部分评委评课现场

以赛促教，研思共进。本次市级初中英语优质课竞赛落地我校，既是对我校教研底蕴、课堂建设成果的肯定，也为全市英语教师搭建起切磋交流、共研共进的专业平台。赛场之上，同台竞技展风采；观摩之中，思维碰撞促提升，活动营造起研教相融的良好氛围，助力参赛教师磨砺教学本领，也为到场观摩的各校教师创造互学互通、携手成长的研讨空间。我校将以本次赛事为新契机，立足生本课堂，抓实分层教学，借力数字技术赋能课堂实践，扎实推进新教材教学落地，潜心打造有温度、有深度、有效度的英语课堂。我校将持续深耕教研，与全市教育同仁同心聚力，为赤壁基础教育高质量发展积蓄奋进力量。

策划:赤壁市教科院  实验中学教科处

图文：陈珊珊  盛丹

编辑：盛丹

顾问：王晓莹

审核:   蒋霖镨

终审：李阳  江世基   刘华清  马甜