英语单词到底怎么背?(小学初中高中方法都有了)

    总纲：长期主义，小学：每天3个，一年下来500，6年下来3000，高考单词不就才3500，初中加量：每天5个，一年1000，3年3000。高中继续：每天10个，3年又3000，高考前9000单词有了吧，阅读理解就没有生词，稍微练练考试技巧和作文，最少130以上了吧。

废话不多说，入正题：

小学自然拼读为主，浅学下音标，举个例子：make cake take lake snake，发音都一样，给他编个故事，我make a cake，take it to lake，结果发现个 snake吓死我了，有故事，有情节记得牢，今天教6年级孩子double 顺便教了trouble，让她听了 trouble is a friend 这首歌，困难是朋友，德育课顺便上了，让她组词，她说double troubles 翻译成中文 祸不单行 又多学了个成语，小学记单词一定要有趣好玩。

    初中记单词加上基本的词根词缀和固定搭配了，最简单的able 可以，能够，固定搭配be able to=can加个否定前缀dis disable变成了使无能残废，再加个否定前缀ununable 不能够，学到ever可以顺便把 whatever however forever never 一起学了，也可以反向学，比如ful 形容词后缀，beautiful useful successful powerful……每个单词都造个简单的句子，然后跟着新概念2浅学下语法（推荐雪梨老师），中考不就110以上了？

     高中基础不好的，先背听力场景词，再背高考核心词，把核心词搞的滚瓜烂熟，再去背40篇文章3500词，怎么才是滚瓜烂熟，举个例子，act表演，actor男演员，actress女演员，演员都有了就需要director，到齐了actively 起来 因为这是activity，最后玩的找不到direction。顺着一个单词复习5,6个单词。

     最重要的要牢记熟词新意，develop 发展，但是还有阐明和冲洗照片的意思，address原来学的是地址，还有演讲，称呼的意思。

    形近词也要好好辨析，比如tribute attribute contribute distribute这一组能完全辨析的不多把？再来一组，adapt adopt adept 还有一组 desert dessert deserve。

    把这些整明白了，最后通过长难句分析精学下语法，对你的语法填空，阅读理解，读后续写都有好处，达到一石三鸟的效果。