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统计图判读的方法
在高考地理试题中，统计图出现的频率很高，从考查形式看，试题主要是“以图入题”的选择题
为主，从考查内容看,主要以曲（折）线统计图、柱状统计图和散点统计图结合文字材料呈现，近年
来还出现了一些新颖的统计图。试题主要通过形式多变的统计图为载体，考查学生对数据与图形关系
的分析能力、地理规律及地理过程的分析能力。
一、曲（折）线坐标图
曲(折)线图常用来描述地理事物随时间或空间的变化规律、发展趋势或两个及以上变量
之间的关系。
曲(折)线图的判读步骤如下：
第一步：看清坐标含义和数值
一般横坐标表示时间或空间(经纬度、海拔)的变化，纵坐标表示某一项或若干项地理事
物(用不同图例表示)的发展变化。
第二步：分析曲（折）线的变化特点
根据曲(折)线的大体走向，分析统计对象的数值随时间或空间的连续变化规律，要特别
注意图中的起点、终点、坡度、高峰、低谷以及转折点等。当有多条曲(折)线时，要注
意确定每一条曲(折)线对应的坐标、单位和数值，并关注其与其他曲(折)线之间的关系
(如升降趋势的异同、幅度的大小)等。
第三步：探究影响曲（折）线变化的因素
地理事物随时间或空间的变化规律，往往受自然环境变化和人类活动的影响。因此，应
注意从自然地理要素和人类活动角度寻找影响曲(折)线变化的主要因素。
例①：拓展延伸：
冻土可分为季节冻土和多年冻土，多年冻土又可分为高纬度多年冻土和高海拔多年冻土。
在我国，高纬度多年冻土主要分布在东北地区，高海拔多年冻土主要分布在西部高山高
原及东部一些较高山地。
二、新颖统计图
近年高考中统计图的形式发生了变化，出现了一些新颖统计图，考生可能一时不知道如何
解读。新颖统计图是在原来统计图的基础上变化而来的，解答该类试题时，可借鉴常规统
计图的判读方法去读图。
例②：
