深耕新教材 赋能新课堂——记翔安区小学数学“新教材、新课堂”主题研讨活动

为扎实推进新教材落地应用，提升区域教师课标研读、教材解析与课堂转化的核心教学能力，2026年10月20日上午，翔安区小学数学“新教材、新课堂”主题研讨活动在翔安区第一实验小学和鸣楼多媒体教室举办。活动由洪颜清老师主持，全区各中心校、直属校的四年级数学教师及2026年新入职教师共同参与。

第一节课由翔安区第一实验小学康梅蓉老师执教《单价、数量和总价的关系》。课堂立足新教材生活化教学要求，以学生熟悉的超市购物小票为真实学习载体，将生活经验转化为课堂资源。教学中，康老师坚持课堂放手，减少单向讲授，引导学生自主观察、圈画信息、独立思考、小组交流，自主辨析三个概念的含义，经历观察、对比、抽象的建模过程。针对逆向推理难点，教师依托生活化习题搭配线段图直观辅助，化抽象为具体，帮助学生内化数学模型。

康老师结合新教材解读，阐述了本课的情境设计、重难点突破及建模教学思路，剖析课堂不足并提出优化方向，强调新课堂要充分给予学生探究与表达的空间，让学生真正经历知识生长的全过程。朱老师从单元整体视角出发，分享了本课的教学设计、学情把握和素养落实策略，并针对课堂互动、分层教学等方面进行自我反思。

翔安区第一实验小学数学教研组长梁琼红老师作补充点评。她充分肯定两节课精准把握新教材结构化、模型化、生活化的教学特点，成功实现从知识本位向素养本位的课堂转型。同时，她建议全体教师深度研读新教材，持续落实学为中心理念，常态化开展情境建模教学。