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“数智赋能初中英语落实教学评一体化”系列研培——暨英语小初衔接贯通式培养系列研培专题活动

发布时间：2026-10-28 22:59:59 最近访问：2026-10-28 23:00:00

2026年10月21日，“数智赋能初中英语落实教学评一体化”系列研培暨英语小初衔接贯通式培养专题活动在河北区教师发展中心召开。本次研培活动由河北区中学英语教研员李蕊主持，全体七年级英语教师参会，小学英语教研员王亚楠及五、六年级骨干教师应邀出席。中小学教师代表围绕活动主题开展经验交流。

首先，昆纬路第一小学的李晶老师围绕AI赋能小学英语主题丛单元整体教学，从融合、协同、助力三方面分享，破解教学痛点，推动教学评一体化落地。

随后，木斋中学七年级备课组的四位老师就外研版七年级上册第三单元Family ties进行单元整体教学分享。

高媛老师分享Starting out & Understanding ideas部分的教学设计。她依托多模态语篇，以图片、视频导入激趣，通过精读挖掘文本内涵，借助时间线复述故事、AI 动图视频助力口头输出，引导学生感知无声父爱、实现真情表达。

王然老师进行了Developing ideas—Listening and speaking的教学分享。该课时紧扣“家庭沟通”子话题，展示一节以 “化解家庭矛盾”为主线的听说课，落实英语学习活动观，将数智技术赋能融入各个教学环节。

孙曼老师展示本单元Developing ideas——Reading for writing读写课教学设计。阅读课依托预测、略读、精读层层推进，引导学生梳理记叙文叙事要素；写作课依托 AI 工具研判学情，实施分层支持，以表格、问题链等搭建支架，充分体现数智赋能下教学评一体化的实践探索。

梁馥丽老师分享Presenting ideas and Reflection的教学设计。本课以制作家庭相册为项目载体，整合单元词汇、语法与语篇输入，引导学生择图叙景、阐释内涵、抒发家庭感悟，实现综合性语言输出。教学设置“复习回顾 — 项目实践 — 展示分享 — 多元评价”四环节。她梳理备课组前序课例核心要点，提炼单元逻辑闭环，呈现备课组以主题为纲、语篇为载体、评价为支撑的单元整体教学思路。

五位教师分享结束后，小学英语教研员王亚楠老师作课例点评。王老师充分肯定课例全过程融入 AI 技术的亮眼实践：课前数据诊断分层、课中创设情境、课后辅助批改，技术赋能务实高效。同时，单元整体教学落地扎实，单元输入至输出逻辑闭环清晰，帮助小学教师直观理解初中课堂实施范式，为小初贯通培养提供鲜活实践范例。

最后，中学英语教研员李蕊老师对本次研培活动作总结。她充分肯定各位教师前期精心筹备、深耕课例的扎实付出。提出教师要对标课标要求、依托教材载体、立足真实学情，在单元整体教学视域下践行教学评一体化。同时，要理性运用数智工具赋能主题意义探究，持续打磨课堂教学，夯实小初衔接视角下英语教学的连贯性与进阶性建设。