文档文本内容
人教版新教材九上英语 Unit 6 Beyond Earth Section A 教学评
一体化设计（含教案+学案+测评案，全程渗透学法指导）
第一部分 教案
一、基本信息
1.课题：人教版新教材九年级上册英语 Unit 6 Beyond Earth Section
A
2.课时安排：1课时（45分钟）
3.授课年级：九年级
4.学科：英语
5.学情分析
九年级学生对太空、宇宙、航天探索等新奇话题具有浓厚兴趣，具备良好
的课堂参与积极性。经过前几个单元的学习，学生熟练掌握一般过去时被动
语态，具备基础听说交际、句型转换和简单话题表达能力。但学生存在明显
短板：太空类话题词汇储备匮乏，无法系统描述太空事物、航天活动与太空
探索意义；对一般将来时被动语态为全新语法知识点，易与一般过去时被动语态混淆，存在结构混用、助动词误用、过去分词拼写失误等问题；听说训练
中难以精准抓取未来时态、计划类关键信息；话题表达局限于简单句式，无
法完整阐述太空探索的价值与意义。本课以Section A听说对话为核心，聚
焦太空探索主题，落实太空话题词汇、一般将来时被动语态核心用法，分层
突破听说技能与语法运用难点，贴合中考时态辨析、情景交际考点，全程渗
透科学学法，实现教、学、评一体化闭环落地。
6.学科核心素养目标
（1）语言能力
①掌握Section A核心词汇与短语：universe、space、planet、
astronaut、rocket、launch、explore、exploration、future、in space、
human beings、carry out、in the near future、be used for。
②熟练掌握核心语法结构：一般将来时被动语态（will be+过去分词），
精准区分一般过去时与一般将来时被动语态的时态差异与语境用法，熟练运
用核心问答句型。
③听懂太空探索主题听力对话，精准抓取太空任务、发射计划、未来探
索活动、工具用途等核心信息，完成听力匹配与简答任务。④能综合运用本课词汇、将来时被动语态句型与固定短语，完成对话仿
写、口语交际、句型改写与话题写作，实现语言知识灵活迁移与综合输出。
（2）文化意识
①了解人类太空探索的发展历程、重大航天任务与太空探索价值，感知
人类探索宇宙、勇于突破的科学精神。
②认识航天科技对人类社会、科学进步的推动作用，树立崇尚科学、勇
于探索、心怀星辰大海的正向价值观。
（3）思维品质
①通过两种被动语态对比辨析、听力信息筛选整合、句型归纳总结，培
养对比分析、逻辑梳理、归纳概括的思维能力。
②通过讨论太空探索的利弊与未来发展，引导学生辩证看待航天探索活
动，培养独立思考与批判性思维能力。
（4）学习能力
掌握话题词汇归类记忆、时态对比辨析、听力关键词定位、句型模板积
累、错题溯源复盘的高效学法；形成“情境感知—词汇扫清—语法突破—听
说运用—复盘巩固”的长效学习模式，提升自主探究与小组合作学习能力。7.教学重难点
（1）教学重点
①熟记Section A太空类核心词汇、名词与动词搭配及高频短语，能在
听说与句式表达中灵活运用。
②掌握一般将来时被动语态的基本结构、否定句、一般疑问句形式及核
心问答句型，熟练完成时态辨析与句型转换。
③精准提取太空主题听力关键信息，运用将来时被动语态完成太空话题
口语交际与情景表达。
（2）教学难点
①精准区分一般过去时与一般将来时被动语态，规避时态混用、助动词
will误用、过去分词拼写错误。
②结合真实太空探索语境，灵活运用将来时被动语态完整阐述未来太空
任务、航天计划与探索意义。
8.教学准备
Section A听说音频、太空航天主题课件图片、核心词汇清单、被动语态
对比专项练习、听力任务单、课堂积分卡、句型仿写任务纸。9.教学方法
情境教学法、听说训练法、时态对比法、精讲精练法、任务驱动法、小组
合作法、游戏互动法、分层教学法。
10.学法指导预设
全程渗透关键词圈画、话题词汇归类、新旧时态对比、听力信息定位、句
型仿写迁移、错题溯源复盘，帮助学生建立系统化的时态、词汇、听说学习方
法，实现学以致用、以评促学。
二、教学过程
（一）复习导入 衔接新知（5 分钟）
1.旧知回顾：抽查学生一般过去时被动语态结构与句型，快速完成2组
句型转换，巩固已学语法，为新时态学习铺垫基础。
2.情境设问：We have learned about great inventions in the
past. What about future space exploration? What new tasks will be
done in space in the future?
3.点明课题：Today we will learn Unit 6 Beyond Earth Section A.
We will learn space vocabulary and master the future passivevoice to talk about future space plans and tasks.
4.学法渗透：依托旧时态衔接新时态，结合趣味太空情境预判新知重点，
降低时态辨析与话题学习难度。
（二）词汇精讲 扫清障碍（7 分钟·重点落实）
1.词汇领学：教师领读核心词汇，学生跟读拼读，纠正发音与重音，重点
讲解词义、词性、单复数与语境用法：universe、space、planet、astronaut、
rocket、launch、explore、exploration、future。
2.短语与搭配精讲（贴合本课听说语境）：in space 在太空；human
beings 人类；carry out 执行；in the near future 在不久的将来；be
used for 被用于……。
3.课堂互动小游戏：太空词汇速认闯关（3分钟）
游戏规则：教师展示太空相关图片与中文释义，学生快速抢答英文单词
与短语，小组积分比拼，正确率最高小组获胜。
设计目的：快速夯实话题词汇，扫清听力与口语障碍，活跃课堂氛围。
4.即时巩固：选词填空、短语翻译、词义辨析当堂训练，及时检测词汇掌
握情况。5.学法小结：采用“话题归类+图文记忆+固定搭配”法，成组积累太空
主题词汇，适配听说交际与话题写作场景。
（三）听说训练 语法突破（18 分钟·重难点突破）
1.听读预热：学生熟读本课词汇短语，明确听力任务，预判听力核心考
点：未来太空任务、航天工具用途、未来探索计划。
2.泛听感知：播放录音1遍，学生整体感知对话节奏与主旨，总结对话核
心：The dialogue talks about future space exploration plans and
tasks.
3.细读精听：逐句播放录音，学生圈画关键时间、任务、工具信息，跟读
对话、纠音正调，梳理对话完整逻辑。
4.语法精讲（难点突破）：
①提炼新时态：从对话原句中提取一般将来时被动语态，对比一般过去
时被动语态，归纳核心结构：will be+动词过去分词。
②句式拓展：讲解肯定句、否定句、一般疑问句结构，固化核心问答句型：
What will be done in space? / New space tasks will be carried out
in the near future.③时态对比：通过例句直观对比过去与将来被动语态的时间标志词、句
式差异，解决时态混用易错点。
④用法解读：讲解将来被动语态适用场景，侧重描述未来将要被完成的
动作、计划与任务。
5.课堂互动小游戏：时态转换大闯关（4分钟）
游戏规则：教师给出主动语态将来时句子，学生快速转换为将来被动语
态，小组抢答纠错，夯实语法运用能力。
设计目的：针对性突破时态混淆、句式错误、分词拼写等高频易错点。
6.听力达标训练：完成教材1b、2a、2b听力任务，核对答案、精讲易错点，
总结听力解题技巧：抓时间标志词、辨时态、定位核心任务信息。
7.当堂习题：完成时态填空、语态转换、听力细节简答，标注考点与易错
点，落实当堂过关。
8.学法小结：听前预判话题、听中抓取关键词、语法记清时态差异、错题
归类整理。
（四）句型积累 口语输出（10 分钟·难点巩固）
1.句型仿写：依托本课将来时被动语态核心句型与高频短语，学生独立仿写情景句子，教师巡视纠错，重点纠正时态、分词拼写与句式问题。
2.小组对话创编：两人一组，替换太空任务、时间、工具，自主创编未来
太空探索情景对话，灵活运用本课词汇与新时态句型。
3.话题口头表达：小组讨论未来太空探索的意义与计划，每组推选代表
进行3-4句口头展示，全程运用将来时被动语态。
4.小组互评优化：组员互相检查时态、语态、用词与语句流畅度，自主优
化表达，提升口语规范性与时态准确性。
（五）课堂小结（3 分钟）
1.知识小结：梳理本课太空核心词汇、短语，归纳一般将来时被动语态
结构、用法、句型，复盘新旧被动语态差异与听力核心考点。
2.方法小结：掌握话题词汇归类记忆法、新旧时态对比辨析法、听力关
键词定位法、句型仿写迁移法。
3.素养小结：感受人类太空探索的伟大与不易，体会勇于探索、追求科
学的精神，树立热爱科学、敢于追梦的价值观。
（六）当堂检测（1 分钟）
1.核心太空词汇、短语快速英汉互译。2.完成2组一般将来时主动变被动句型转换，夯实新时态语法核心。
（七）作业布置（1 分钟）
实行分层作业布置，根据学生学情分为基础层、提升层、拓展层，具体要
求如下：
分层作业细化方案
基础层（学困生/基础薄弱生）
1.熟读并背诵2d核心对话，抄写本课核心词汇、短语、句型各2遍。
2.完成教材课后词汇、语法基础习题，订正错题并朗读巩固。
3.仿写3个简单的一般将来时被动语态句子，描述未来太空活动。
提升层（中等生）
1.朗读全文对话，默写所有核心词汇、短语与将来时被动语态句型。
2.完成配套时态辨析、语态转换拔高练习，整理错题并标注错误知识点
与改正方法。
3.仿写6句太空话题句子，灵活运用将来时被动语态与本课高频短语，
保证语句通顺、时态准确。
拓展层（优等生/学优生）1.脱稿复述2d对话内容，梳理本课听说交际与时态运用逻辑框架。
2.完成两种被动语态对比辨析拔高题型，总结中考两大被动语态高频考
点。
3.写一篇60-80词短文，介绍未来的太空探索，合理运用将来时被动语
态、太空话题词汇与衔接短语，句式多样、逻辑连贯。
三、板书设计
Unit 6 Beyond Earth Section A
1.Core Words & Phrases
universe, space, planet, astronaut, rocket, explore, launch
in space, carry out, in the near future, be used for
2.Key Grammar
一般将来时被动语态：will be + 过去分词
What will be done? / Tasks will be carried out in space.
3.Core Idea
Learn space knowledge | Master future passive voice | Explore
the universe四、教后反思
本课以太空探索趣味情境导入，贴合学生兴趣，课堂任务分层清晰，游
戏互动有效调动学生课堂积极性。大部分学生能够熟练掌握本课太空核心词
汇与短语，理解一般将来时被动语态基本结构，能够区分新旧被动语态的基
础差异，可完成基础句型转换与简单口语交际，基本达成课时教学目标。
存在不足：部分基础薄弱学生对两种被动语态的时态边界判断模糊，容
易混用时间标志词与时态；部分动词过去分词拼写不规范；口语表达句式单
一，难以结合语境灵活运用将来时语态描述未来太空计划；句型迁移运用能
力不足。
后续改进：增加两种被动语态对比专项训练与过去分词拼写打卡练习，
编制时态辨析简易口诀；增设情境化句型仿写任务，强化词汇与新时态的融
合运用；搭建更多口语展示平台，引导学生结合太空话题拓展表达，提升语
言综合运用能力，完善教学评一体化闭环。
第二部分 学案
Unit 6 Beyond Earth Section A 导学案
班级： 姓名： 学号： 得分：一、学习目标
1.掌握Section A太空类核心词汇、短语及固定搭配，能精准运用于听
说与句式表达。
2.熟练掌握一般将来时被动语态结构、句式变化，精准区分一般过去时
与一般将来时被动语态。
3.听懂太空探索主题听力对话，精准抓取关键信息，理解对话主旨与语
境内涵。
4.能运用本课词汇、短语与将来时被动语态，完成口语交际、句型仿写
与简短话题写作。
二、预习导学
（一）词汇短语预习（英汉互译）
1.universe ________
2.astronaut ________
3.rocket ________
4.explore ________
5.future ________6.在太空 ________
7.执行；开展 ________
8.在不久的将来 ________
（二）句型语法预习（用所给词适当形式填空，感知时
态）
1.New space tasks ________ (carry) out in the near future.
2.Many new planets ________ (explore) by scientists in the
future.
3.This new rocket ________ (use) for space exploration soon.
（三）预习疑点
通读Section A对话内容，圈画陌生词汇、长难句以及不理解的时态知
识点，做好课堂标记与听课记录。
三、课中合作探究
（一）听力探究（主旨概括）
The dialogue mainly talks about ________.
（二）细节探究（根据对话内容填空）1.More space research ________ (do) in the near future.
2.Rockets ________ (use) to send astronauts into space soon.
3.Human beings will keep ________ (explore) the universe.
（三）句型运用（仿照例句仿写）
1.例句：New tasks will be carried out in space.
仿写：________
2.例句：This tool will be used for space exploration.
仿写：________
四、课堂达标自测
（一）词汇短语（20 分）
1.宇宙 ________
2.宇航员 ________
3.探索；探测 ________
4.在太空（短语） ________
5.在不久的将来（短语） ________
（二）句型语法（30 分）1.未来更多太空任务将被执行。（汉译英，用被动语态）
________
2.This new rocket will be used for future space travel.（英译
汉）
________
3.科学家们将在未来探索更多未知星球。（汉译英）
________
（三）简答（50 分）
What will be done in space in the future? Write 3-5 sentences
with future passive voice.
导学案参考答案
二、预习导学
（一）词汇短语
1.宇宙 2.宇航员 3.火箭 4.探索；探测 5.未来 6.in space 7.carryout 8.in the near future
（二）句型语法
1.will be carried 2.will be explored 3.will be used
三、课中合作探究
（一）听力探究
future space exploration plans and new space tasks
（二）细节探究
1.will be done 2.will be used 3.exploring
（三）句型运用（示例）
1.More experiments will be carried out in space.
2.This new machine will be used for scientific research.
四、课堂达标自测
（一）词汇短语
1.universe 2.astronaut 3.explore 4.in space 5.in the near
future
（二）句型语法1.More space tasks will be carried out in the future.
2.这枚新火箭将用于未来的太空旅行。
3.Scientists will explore more unknown planets in the future.
（三）简答（示例）
More new tasks will be carried out in space. New planets will
be explored by scientists. Advanced rockets will be used for
space travel. Human beings will know more about the amazing
universe in the near future.
第三部分 测评案
Unit 6 Beyond Earth Section A 同步测评
满分：100分 时间：40分钟
班级： 姓名： 得分：
一、词汇运用（20 分）用所给单词适当形式填空
1.More new planets ________ (explore) in the near future.
2.This new rocket ________ (use) for space exploration soon.
3.Lots of scientific tasks ________ (carry) out in space nextyear.
4.Many young people want to be great ________ (astronaut).
5.The ________ (explore) of the universe is meaningful and
important.
二、句型转换（20 分）
1.Scientists will carry out new space tasks.（改为被动语态）
________
2.This rocket will be used for space travel.（改为一般疑问句）
________
3.在不久的将来，更多宇宙奥秘将被人类发现。（汉译英）
________
4.People will explore more unknown areas in space.（英译汉）
________
三、阅读理解（30 分）
Space exploration is one of the most meaningful tasks for
human beings. In the past, people knew little about the universe.But with the development of science and technology, more new
space tasks will be carried out in the future. New rockets and
machines will be used for space exploration. More unknown planets
will be explored by scientists. Space research will help people
know more about the world beyond Earth. It will also bring new
chances for human development. Exploring the universe shows
human’s courage and wisdom.
1.What is the main idea of the passage?
A.The history of space travel.
B.The importance and future of space exploration.
C.The disadvantages of exploring space.
2.What will be used for future space exploration?
A.New rockets and machines.
B.Common bikes and cars.
C.Houses and buildings.
3.What can we learn from the passage?A.Space research is useless for humans.
B.We will know more about the universe in the future.
C.No new tasks will be done in space.
四、句子翻译（15 分）
1.人类将在未来不断探索浩瀚的宇宙。
________
2.许多重要的太空任务将在不久的将来被执行。
________
五、书面表达（15 分）
根据本节课内容，写一篇60-80词的短文，题目为“The Future of
Space Exploration”。要求：运用本课核心词汇、短语、一般将来时被动语
态，介绍未来太空探索的计划、方式与意义，语句通顺、逻辑清晰、观点积极。
测评案参考答案一、词汇运用
1.will be explored 2.will be used 3.will be carried
4.astronauts 5.exploration
二、句型转换
1.New space tasks will be carried out by scientists.
2.Will this rocket be used for space travel?
3.More secrets of the universe will be found by human beings
in the near future.
4.人类将探索太空中更多未知的领域。
三、阅读理解
1.B 2.A 3.B
四、句子翻译
1.Human beings will keep exploring the vast universe in the
future.
2.Many important space tasks will be carried out in the near
future.五、书面表达（范文）
The Future of Space Exploration
Space exploration is very important for humans. In the
future, more new space tasks will be carried out. New rockets and
modern machines will be used for space research. More unknown
planets will be explored by great scientists. Human beings will
know more about the amazing universe. Space exploration will
bring more new chances for our development. We believe the future
of space exploration will be brighter.
