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学科 English 课时 2 年级 9年级
课题 Unit5 What are the shirts made of? 2/6
教 学 掌握生词 grass /gra:s/ n. 草；草地 leaf /li:f/ n（. pl.
要求 leaves /li:vz/）叶；叶子；掌握短语be made of be made in；
掌握句子 What is it made of ? It’s made of used wood
and glass。
Who is it made by? It’s made by university students
掌握一般现在时态被动语态的构成和运用
掌 握 句 子 What is it made of ?
It’s made of used wood and glass。
教 学 合作学习法
Who is it made by? It’s made 教
重 点 活动教学法
by university students 法
难点 情景教学法
掌握一般现在时态被动语态的构成和运
用
教学过程及教师活动 学生活动 设计意图
一、导入（启发探究 3分钟） 通过复习，使
What is this? It’s a huge model 学生对上节课
plane. 所学知识进行
What is it made of ? It’s made of 温习。
used wood and glassWho is it made
by? It’s made by university
students
二、自学（自主探究 6分钟） Look at the
1、拼读、记忆单词 picture and 为听力做铺
hear about hear of hear say . 垫。
from sb.
the art and science fair 艺术和科学
展览会 be invited to
pay for 给钱，付款，买单
2、呈现重要句子，学生朗读理解。
It’s made of used wood and glass.
它是由废弃的木头和玻璃做成的
It’s made from grass, leaves and
flowers. 它是用草、树叶和花做成的 检测学生的听
the fair is about environmental 力水平。
protection and recycling
展览会是关于环境保护和回收利用的
come up with 提出，想出
some really interesting and
creative ideas. 一些既很有趣又有创 Listen and 本环节通过
意的主意 check the pair work这
三、交流（合作探究 10分钟） questions they 个活动，对本
1. 要求学生翻开课本P34放录音一遍， hear. 单元的基本句
完成2a，2b的听力任务。（1分钟） write the 型进行机械操
2. 再听录音一次，填空 letters in the 练，使学生能
2. 要求学生听第二遍录音，并逐句进行 blanks 够脱口而出。
跟读。（2分钟）
3. 听力内容巩固训练。要求学生根据所对知识进行梳
听到的内容完成下列各句。完成后要求
理整理，便于
若干学生给出自己的答案。以巩固对听
记忆。
力内容的了解。（4分钟）
Make
4. 大声朗读听力材料。（1分钟）
conversations
5. 放下听力材料，要求学生模仿听力内
using
容，利用2a，2b的信息分角色练习对话
information
练习。然后邀请2-3对同学当堂演示。看
from
哪一对的表现最佳。（5分钟）
Activities 2a
四、总结（引深探究 15分钟）
and 2b with a
一般现在时态的被动结构及用法
partner.
作 1.After students have had a chance to practice several
业 exchanges, ask pairs to come to the front of the room and
布 act out their conversations.2.Invite a pair of students to
置 say the questions and answers to the class.
教
学
反
思
