钱塘区小学数学课堂教学研讨活动顺利举办

开幕式上，钱塘区教育局党委委员、副局长江志明致辞，他从一堂好课的定义出发：不能站在成人的角度苛求教学环节的尽善尽美，更要看见儿童真实的学习体验；教师要把课堂话语权交给学生，让知识在自主探究中完成“再发明”。同时，他围绕区域课程改革、学科核心素养落地、尊重学生个体差异三个维度寄予殷切期望，勉励广大教师在课堂中看见学生的困惑、接纳学生的错误，静待每一位孩子拔节生长。

随后崇德实验学校党总支书记吴丽明在主题报告中明晰学校的教学探索：以“学为中心”为价值立场，以“做中学”为实践路径。依托“五环课堂模型”，搭建任务、资源、工具、评价等学习支架。打造“玩中学、做中学、研中学”分层主题学习序列，并结合具体的案例进行了分享，将抽象的数学转化为学生可触摸、可探究、可思辨的真实学习经历。

本次活动带来了高质量示范课，授课教师立足儿童视角，把课堂还给学生，充分展现“学为中心”的课堂魅力。

北京教育科学研究院正高级教师、特级教师吴正宪老师执教四年级《速度、时间和路程》，并带来专题报告《建立单元整体结构 促进儿童理解性学习》。她分享生动形象的“瓜藤论”，知识点是“瓜”，大观念是“藤”，教学应当做到因光寻藤、顺藤摸瓜。

下午的教研活动继续火热开展。两位青年教师带来特色数学课后，浙江省特级教师、正高级教师朱乐平结合数学阅读教学实例，系统分享数学阅读教学的研究方向、选题思路与实操方法，为一线教师开展数学阅读课堂实践、撰写教研论文、实施小课题研究指明清晰路径。

活动尾声，钱塘区小学数学教研员鲍善军老师作闭幕总结。他全面复盘梳理全天研讨的丰硕成果，再次重申“立足儿童本位、学为中心”的课堂核心理念，鼓励全体教师将本次教研的所思所悟带回教研组，扎根日常课堂教学，把先进教育理念转化为实实在在的教学行动，持续深耕小学数学课堂改革。

思想碰撞启智慧，教研赋能促成长。此次研讨活动既是一场教育理念的深度交融，更是一次教学实践的充电赋能。未来，钱塘小学数学教师团队将带着本次教研的满满收获继续求索，在课堂中尊重儿童、读懂儿童，让学习真实发生！

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来源 | 钱塘区崇德实验学校