九年级历史上册第四单元质量检测卷(可下载)

九年级历史上册第四单元质量检测卷

一、选择题（每小题2分，共40分）

1.大化改新仿效的国家是（）

A. 阿拉伯帝国 B. 中国唐朝 C. 拜占庭帝国 D. 印度

2.日本大化改新后，其国家性质转变为（）

 A. 奴隶制国家 B. 封建制国家 C. 资本主义国家 D. 部落联盟

3.日本幕府统治时期，掌握国家实权的是（）

A. 天皇 B. 将军 C. 贵族 D. 地方国司

4.日本武士效忠的对象是（）

A. 国家 B. 天皇 C. 主公 D. 百姓

5.阿拉伯半岛基本统一的时间是（）

 A. 7 世纪初 B. 632 年 C. 8 世纪中期 D. 9 世纪

6.阿拉伯帝国的最高统治者称为（）

A. 哈里发 B. 苏丹 C. 国王 D. 元首

7.被称为阿拉伯文学瑰宝的作品是（）

A. 《荷马史诗》 B. 《天方夜谭》 C. 《神曲》 D. 《罗摩衍那》

8.阿拉伯人被誉为“东西方文化交流的桥梁”，下列哪一项不是阿拉伯人的贡献（）

A. 传播阿拉伯数字 B. 翻译保存希腊典籍 

C. 发明造纸术 D. 将中国的指南针传到欧洲

9.奥斯曼土耳其人建立奥斯曼帝国的发祥地是（）

A. 西亚小亚细亚 B. 阿拉伯半岛 C. 印度半岛 D. 巴尔干半岛

10.奥斯曼帝国攻占君士坦丁堡，灭亡拜占庭帝国是在（）

A. 13 世纪 B. 1453 年 C. 1517 年 D. 16 世纪

11.奥斯曼帝国的最高统治者是（）

A. 哈里发 B. 苏丹 C. 法老 D. 执政官

12.西非先后兴起三个文明国家，其中 15 世纪鼎盛，是西非强国的是（）

 A. 阿克苏姆王国 B. 加纳 C. 马里 D. 桑海

13.东非地区古代著名文明强国阿克苏姆王国，主要兴盛于今天的（）

A. 埃塞俄比亚一带 B. 尼日利亚 C. 南非 D. 刚果

14.玛雅人创造了辉煌文明，玛雅文明位于（）

A. 南美洲安第斯山区 B. 中美洲尤卡坦半岛 C. 墨西哥中部 D. 北美洲

15.玛雅文明的成就不包括（）

A. 20 进位制 B. 独特文字 C. 太阳金字塔 D. 太阳历

16.阿兹特克文明的都城是（）

A. 库斯科 B. 特诺奇蒂特兰 C. 玛雅潘 D. 廷巴克图

17.印加文明兴起于（）

 A. 中美洲 B. 南美洲安第斯山区 C. 东非 D. 西亚

18.印加人为管理辽阔疆域，修建了（）

A. 完善的道路系统 B. 高架引水渠 C. 金字塔 D. 神庙

19.印加帝国的最高统治者称（）

A. 苏丹 B. 哈里发 C. 印加王 D. 法老

20.关于中古亚非美洲文明说法正确的是（）

A. 都受到欧洲文明影响 B. 独立发展，各具特色 

C. 全部建立统一的大帝国 D. 都使用同一套文字

二、填空题（每空1分，共10分）

1.7 世纪，________创立伊斯兰教，在阿拉伯半岛传教。

2.日本________使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。

3.12 世纪晚期，________幕府建立，日本进入近 700 年的幕府统治时期。

4.________是阿拉伯民间故事集，生动描绘阿拉伯帝国社会生活。

5.阿拉伯人改造了________人发明的数字，形成 “阿拉伯数字”。

6.1453 年，奥斯曼帝国攻占________，拜占庭帝国灭亡。

7.西非文明中，________帝国是西非文化中心，廷巴克图是著名文化城市。

8.玛雅人发明了________进位制，创造了精美的建筑和历法。

9.阿兹特克人发明了________，在湖上建造浮动园地，扩大耕地面积。

10.印加帝国为巩固统治，设置________制度，用来传递信息。

三、阅读下列材料，回答问题。

1．阅读材料，回答问题。（15分）

材料一6—9世纪，日本积极吸收中国文化。为了改变日本落后的社会面貌，改革旧制度，公元646年，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。改革政治、经济制度，建立中央集权体制，使日本社会状况得到极大改观。

——2026版部编版九年级上册历史

材料二大化改新后，日本土地私有与兼并盛行，地方豪强势力崛起。12世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团，获得中央政权，日本由此进入近700年的幕府统治时期。幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力，天皇大权旁落。

——2026版部编版九年级上册历史

材料三幕府统治时期，武士阶层是日本统治阶级的重要力量，形成了一套讲究忠义、勇武、遵守礼节的武士道精神。幕府统治长期掌控国家实权，对日本中古时期的社会发展、政治格局和民族精神产生了深远影响。

——2026版部编版九年级上册历史

（1）根据材料一，指出大化改新学习的对象，并概括大化改新的改革目的。

（2）依据材料二，概括日本幕府统治出现的背景，并指出幕府统治时期的政治特点。

（3）根据材料三，指出幕府统治时期的核心统治阶层，并说明其形成的精神文化影响。

（4）综合上述材料，提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点正确、史论结合、条理清晰）

2．阅读材料，回答问题。（15分）

材料一阿拉伯帝国横跨亚、欧、非三大洲。阿拉伯人不仅创造了辉煌的伊斯兰文化，还担当了东西方文化交流的桥梁。他们翻译保存了大量希腊、罗马古典文献，改造传播阿拉伯数字，在数学、医学、文学领域成就卓越，极大促进了东西方经济文化的交流与融合。

——2026版部编版九年级上册历史

材料二中古时期的西非地区，依托撒哈拉沙漠贸易商路，先后兴起加纳、马里、桑海三个强盛王国。三国依托黄金贸易繁荣经济，马里重视文化教育，兴建清真寺与学校，一度成为西非的文化中心，创造了繁荣的西非农耕与商贸文明。

——2026版部编版九年级上册历史

材料三在亚欧非文明相对隔绝的美洲大陆，先民独立孕育出辉煌的土著文明。玛雅文明擅长天文历法、象形文字与农业种植；阿兹特克拥有发达的城市建筑和特色农耕技术；印加文明疆域广阔，拥有完善的交通道路系统和成熟的国家治理体系。

——2026版部编版九年级上册历史

（1）根据材料一，概括阿拉伯帝国的历史贡献。

（2）依据材料二并结合图片，概括中古西非三国文明发展的共同优势与发展成就。

（3）根据材料三并结合图片，概括中古美洲三大文明的共同特点。

3.材料一：阿拉伯人善于学习各民族的文化，他们翻译了大量希腊、波斯、印度的典籍。他们把中国的造纸术、指南针、火药传到欧洲，把古印度人发明的数字改造后传遍世界。阿拉伯人还创作了《天方夜谭》等文学作品。

材料二：中古时期，在亚洲的日本、奥斯曼帝国，非洲的桑海、阿克苏姆，美洲的玛雅、阿兹特克、印加，都诞生了特色鲜明的文明。美洲文明在和欧亚大陆相对隔绝的环境下独立发展，创造出历法、道路、大型建筑等伟大成就。

请回答：

（1）根据材料一，概括阿拉伯人在世界文明交流中的作用。（4 分）

（2）根据材料二并结合所学，举出美洲三个古文明名称。（3 分）

（3）综合上述材料，围绕中古时期亚非美洲文明拟定一个观点，结合材料和所学知识论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，200 字左右，13 分）