教研领航,砥砺前行 —— 固城中心小学语文组教研活动

在知识的海洋中，语文是那艘引领我们探索文化深度与广度的航船。为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实他们在课堂教学方面的基本功，促进教师间的交流与合作，我校于11月5日开展了精彩纷呈的教学活动。

本次教研活动第一节课由一（2）班乔颖老师进行授课展示，第二节课由二（3）班喻琳老师进行授课展示，学校领导和语文老师们随堂听课。授课教师们精心准备，深入挖掘教材，巧妙设计教学内容，展示了他们娴熟的教学技巧和丰富的教学经验。

 第一节课是一年级拼音课，乔老师教学设计思路清晰，环节完整，符合低段学生的认知特点。教师以复习前鼻韵母导入，衔接自然；新授时抓住后鼻韵母发音难点，把发音要领讲得细致，明确提示口型，引导学生先摆口型再发音，重点突出。课堂形式丰富，运用当小老师、开火车、拼音转盘、小游戏等多种朗读活动，调动学生积极性，让学生在玩中学；同时融入整体认读音节、声调练习、拼读训练，学练结合。最后安排书写指导，做到音、读、写兼顾，落实拼音教学目标。

喻老师教学思路清晰，以“跟着课本去旅行”开启课堂，情境导入生动，能够快速吸引二年级学生。教师把识字融入文本，抓住“葡、萄”形声字特点教学，识字目标扎实。课堂以主问题“葡萄沟真是个好地方”串联全部任务，层层推进：先初识葡萄沟，再品读词句，抓住“一大串一大串”“五光十色”等关键词，借助朗读、赛读、分角色读体会文字，重视朗读感悟；同时提炼句式，进行语言迁移练习，做到读、悟、练结合，最后梳理板书，帮助学生抓住葡萄多、水果丰、老乡热情这几个要点，落实本课重难点，贴合低段语文教学要求。

在课程结束后，所有教师都积极参与了深入的讨论，共同总结了这堂课的优点和不足之处。

授课教师先进行说课，阐述自己的教学设计思路。

随后各位听课教师畅所欲言，各抒己见。大家肯定课堂上的闪光点，围绕课堂情境创设、读写联动、课堂任务设计等方面展开深入研讨，直面课堂教学中的问题，真诚提出改进建议。思维在交流中碰撞，理念在研讨中升华。

我们相信，只有不断砥砺前行，教师才能更好地引导学生，激发他们的学习热情。未来，我们将继续开展更多的教研活动，不断提升教师的专业水平，为学生提供更优质的教育。

      展望未来，我们将以更加饱满的热情，更加坚定的步伐，继续在教育的道路上探索前行。让我们携手并肩，用知识的光芒照亮学生的成长之路，共同书写教育的华章！愿每位教师都能成为学生成长路上的明灯，为他们的未来点燃希望。

图片：李静

编辑：李静

审核：张冬梅