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乐享做中学,童心探科学!中心路小学开展科学教育项目化成果展
乐享做中学,童心探科学!中心路小学开展科学教育项目化成果展为深入落实基础教育科学教育“做中学”育人要求，深化项目化学习改革，持续培育学生科学探究精神与创新实践能力，11月11日，平顶山市新华区中心路小学隆重举办“乐享做中学，童心探科学” 科学教育项目化成果展。本次活动特邀河南大学王慧君教授入校观摩指导，区政府三级调研员白珊，市教体局监管科科长秦晋召，区教体局党组书记、局长杨艳红等陪同，为学校科学教育提质增效精准把脉、赋能领航。 
本次成果展聚焦小学阶段生活化、趣味化、项目化科学探究，立足课堂所学、延伸课外实践，汇聚了全校学生精心创作的各类科创作品与探究成果，涵盖趣味科学实验、科创模型制作、人工智能体验、科学创意手绘四大板块，全方位展现我校科学教育与项目化学习的丰硕成果。 
展览现场精彩纷呈、童趣满满，处处涌动着探索科学的热情。在趣味实验展区，同学们化身小小科学家，现场生动演示模拟火山喷发、自制潜水艇等经典探究实验。大家熟练操作实验器材，清晰讲解实验原理，直观还原化学反应、浮力变化等科学知识，将课本中抽象的科学原理转化为可视、可感、可操作的真实体验，生动诠释了“做中学、学中悟、悟中创”的探究理念。 
科创模型展区内，一件件创意十足的手工模型、机械装置、搭建作品错落陈列，均由学生利用废旧材料、简易器材自主设计、动手制作，凝聚着孩子们的奇思妙想与探究匠心。人工智能体验区、科普手抄报展区同样人气高涨，学生自信大方地向参观者介绍创作思路、分享探究过程，充分展现了善思考、爱探索、敢创新的少年科学素养。 
观摩过程中，河南大学王慧君教授认真巡视每一处展区，细致查看学生科创作品、观摩现场实验展示，耐心倾听学生的探究分享，详细了解我校科学课程开设、项目化学习实施、科创社团建设及特色科学实践活动开展情况。 
王慧君教授对我校深耕科学教育、扎实推进项目化教学、常态化开展学生科创实践的育人举措给予高度肯定。她表示，学校立足小学生认知特点，以趣味实验、动手实践为载体，让科学教育走出课本、走进生活，有效激发了学生的好奇心、想象力、探求欲，真正实现了科学素养与实践能力的双向提升。同时，王教授结合新课标育人要求，针对学校科学课程体系优化、项目化课题深耕、学生创新思维培养、特色科创品牌打造等方面提出了专业、精准的指导性建议，为我校后续科学教育高质量发展指明了清晰方向。 
一直以来，中心路小学始终坚守“五育并举”育人理念，将科学教育作为赋能学生全面成长的重要抓手，持续深耕课堂主阵地，丰富课后实践载体，常态化开展项目化探究、科创实践展示、科学实验体验等活动，着力构建“课堂教学+实践探究+成果赋能”的立体化科学教育体系，让科学种子根植童心。
此次项目化成果展暨专家入校指导，既是对我校科学教育成果的一次集中检阅，更是一次专业提升、聚力赋能的成长契机。未来，中心路小学将以此次专家指导为契机，吸纳专业建议、深耕科创教育、创新育人模式，持续推进“做中学、创中学”，让科学探究成为校园新风尚，让创新精神助力少年逐梦成长，全力打造高品质、有特色的校园科学教育品牌。 （*免责声明：“平顶山市新华区中心路小学”微信公众号刊载此文，是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请及时与我们联系，我们将及时更正、删除或依法处理。）
校园综合实践园内亦是一派生机盎然的劳作研学景象。四六班的同学们走进田间课堂，亲身参与劳动实践活动。大家手持花铲、小心翼翼翻土、挖坑、放种、覆土、轻压、浇水，每一个步骤认真规范、有条不紊。同学们在亲手播撒种子的过程中，近距离观察植物生长的初始过程，感受农耕劳作的乐趣，体悟生命生长的奥秘，将劳动教育、自然科学与生活实践深度融合，真正实现了在劳作中学习、在体验中成长。
文字：段奕如
图片：方文彤
一审：段奕如
二审：张静
三审：梁晓力
