关于小学“期中考试”的6条规定

小学还有"期中考试"吗这 6 条规定，很多家长不知道

刘老师 · 吕梁离石 · 更新于 2026 年 11 月

期中刚过，后台问得最多的一句是：

「孩子到底考了多少分、排第几，学校怎么一个字都不说？」

先把三句话说在前面：

① 小学一二年级不进行纸笔考试；② 三至六年级每学期由学校组织一次期末考试，期中不在国家统一要求内；③ 成绩按等级呈现，学校不得公布分数和排名。

01先把规定摆出来

开学那阵，群里传过一句「小学以后没有期中考试了」。这个说法不准确。

准确的说法在教育部 2021 年 8 月印发的《关于加强义务教育学校考试管理的通知》里。跟家长最相关的有四条：

1小学一二年级不进行纸笔考试

2义务教育其他年级由学校每学期组织一次期末考试

3初中年级可适当安排一次期中考试

4成绩实行等级评价，不得公布分数与排名，不得按结果分班、调座、贴标签

一句话：小学的"期中"，严格说不是国家规定的考试，而是学校自己的阶段性检测。所以各校做法才不一样。

02那孩子学校为什么还有"期中"

因为在国家统一考试之外，学校自己安排一次阶段性检测，并不违规。区别只在成绩怎么用：用来诊断，还是用来排名。

你在家长群里应该见过这几种叫法：

▸ 「期中质量检测」——最常见

▸ 「阶段性测试」——换了个名字，性质一样

▸ 教研片统一命题——几所学校用同一张卷

▸ 几个单元测合起来算——不单独组织，但会汇总反馈

形式各校不同，以学校通知为准。但有一条是统一的：不排名。所以你问不到名次，不是老师在瞒你，是这条线不能碰。

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03这张卷子，看三处就够

既然没有排名，那这张卷子还有什么用？有三处，比分数有用得多。

① 看等级有没有掉档

A 掉到 B，比 88 掉到 85 更值得注意。等级是按比例划的，掉档说明位置变了；分数差两分，可能只是这次题难。

② 看错题集中在哪一类

不是错了几道，是错在哪一类。数学分计算、审题、知识点；语文分字词、阅读答题、作文；英语分单词、时态、阅读。归成一类，才知道下一步练什么。

③ 看时间够不够

翻到最后一道题，看是空白还是写了一半。"不会"和"没写完"是两件事，补法完全不同——一个补知识，一个补速度。

04把错题归成三类，比抄三遍有用

很多家长拿到卷子第一件事，是让孩子把错题抄一遍。抄完还是错。因为错题不是一种东西，至少分三类，三类的补法完全不同。

第一类：会的做错了

看错符号、抄错数字、单位漏写。这类不用补知识，要补的是"做完回头看一眼"的动作。让孩子自己说一句"这题错在哪"，说得出就过去了。

第二类：半会的做错了

思路对，卡在中间某一步。这类最值钱——补一次就通，而且这类题在卷面上往往占的分最多。做法：只重做这一步，不用整题重做。

第三类：真不会

读完题没思路。这类才需要回到课本那一单元重学，而且一次只补一个单元，别贪多。三个单元一起补，通常一个都补不进去。

三类的比例不一样，下一步的动作就不一样。如果一张卷子里"会的做错"占了一半，那问题不在知识，在习惯，加课没用；如果"真不会"占了一半，那就别再刷卷子了，回去补课本。

05三件别做的事

▸ 别只问排名：学校不排名，你追着问，老师为难、孩子紧张，最后你什么有用信息也没拿到。

▸ 别拿分数跟同事的孩子比：各校命题难度不同，跨校比分数，等于拿两把不同的尺子量身高。

▸ 别把错题抄三遍：抄是手在动，脑子没动。改成在错题旁边写一行"错在哪"，比抄十遍有用。

06从现在到期末，九周这么排

期中最大的价值，是让你在还有七周的时候知道该补哪儿。七周，分三段就够：

前两周不碰新内容，中间三周不额外加量，最后两周不刷新题。这三句话听着像偷懒，但它是七周里唯一能坚持下来的排法。

第 1—2 周补漏只补期中错得最多的那一块，别全面铺开

第 3—7 周跟进跟着课本进度走，每周固定 20 分钟复盘

第 8—9 周复习按题型过，不按页数过

如果只能记住一件事：每周固定一个时间，20 分钟，只看一类错题。不追加、不换方法，坚持七周，比考前两周熬到十一点管用。

07家长最常问的五个问题

Q1　小学期中是统考吗？

不是。国家只要求每学期一次期末考试，期中由学校自行安排，各校形式不同。

Q2　不公布分数，怎么知道孩子学得怎么样？

看三样：等级有没有掉档、卷面错在哪一类、平时作业的正确率。这三样比一个数字稳定。

Q3　一二年级真的一次纸笔考试都没有吗？

按规定不进行纸笔考试，以过程性评价为主。学校会用课堂练习、口头表达、动手任务这些方式了解情况。

Q4　初中呢？

初中可适当安排一次期中考试，但成绩同样实行等级评价，不公布排名。初中的月考属于学校教学安排，不在国家统一考试之列。

Q5　期中没考好，要不要马上报班？

先分清是哪一类问题。习惯和方法的问题，报班也解决不了；如果是某一两个知识块确实缺，针对性补几周就够，不用全科铺开。

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