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幼儿园小班语言《苹果种子的故事》教案及反思
幼儿园小班语言《苹果种子的故事》教案及反思小班语言《苹果种子的故事》教案及反思 一、设计意图 小班孩子对小种子、小植物特别感兴趣。这本绘本故事很温柔，讲一粒苹果种子落到泥土里，在太阳、雨水的陪伴下慢慢发芽、长成苹果树。 不光让孩子看懂种子生长的简单过程，还悄悄带品格教育：种子不怕黑黑的泥土，慢慢坚持长大，学会勇敢、耐心、感恩；懂得大自然里太阳、雨水互相帮忙，感受生命的奇妙。活动不表演，自然师幼互动。 二、活动目标 1. 认知：听懂故事，知道苹果种子要在泥土、阳光、雨水的帮助下，才能长成苹果树。 2. 能力：愿意跟着老师观察画面，大胆说一说自己看到了什么，积极参与小游戏。 3. 品格情感：感受小种子勇敢坚持生长，懂得耐心等待；感恩太阳、雨水的帮助，爱护小植物。 三、活动重难点 1.重点：理解故事内容，知道种子长大需要泥土、阳光、雨水。 2.难点：体会种子不怕黑暗、坚持长大，明白成长需要耐心。 四、活动准备 绘本PPT、苹果、苹果种子、小泥土、小太阳、小雨滴手偶 五、情境创设 创设“小种子旅行记”情境：今天有一粒小小的苹果种子，要开启一场奇妙的成长旅行，我们一起来听听它会发生什么故事。 六、活动过程 1. 情境导入 师：宝贝们，看这是什么？（出示苹果）苹果里面藏着小小的种子，今天这粒苹果种子要去旅行啦，我们一起来听听它的故事好不好？ 2. 共读绘本，师幼互动 一页一页播放PPT，边讲故事边提问 师：小鸟吃苹果，发生了什么？一粒种子掉在地上啦！风吹过来，泥土盖住种子，黑黑的，种子害怕吗？ 师：哇，种子发芽啦，伸出嫩嫩的小手！太阳来了，太阳说：我来抱抱你！雨水来了，雨水说：我来亲亲你！ 师：在太阳和雨水照顾下，小树苗越长越高，最后变成一棵苹果树，结出红红的苹果！ 师引导品格：种子待在黑黑泥土里，没有着急，慢慢长大，真勇敢、有耐心。太阳、雨水愿意帮助小苗，互相帮忙真好。 3. 游戏：种子快快长 玩法：小朋友扮演苹果种子，蹲下来抱成一团（种子在土里）；老师拿太阳手偶：太阳抱抱你，幼儿慢慢站起来、伸小手发芽；拿出雨滴手偶：雨水亲亲你，继续长高，最后张开手臂变成大大的苹果树。 师：种子长大不能着急，要耐心等待。游戏时轻轻玩，不推挤，友好轮流。 4. 小结收尾 师：今天我们知道，苹果种子需要泥土、太阳、雨水，耐心等待，勇敢坚持，才能长成苹果树。我们也要向小种子学习，做有耐心、勇敢的小朋友，爱护小花小草。 七、活动延伸 1. 区域/自然角：投放苹果种子，和小朋友一起种下，每天看一看、浇浇水，观察种子变化。 2. 家园共育：回家和爸爸妈妈一起找一找水果种子，说一说种子长大的故事。 八、教学反思 本次绘本画面柔和，故事节奏慢，很适合小班幼儿，孩子们很喜欢扮演种子长大的游戏，愿意跟着画面表达。大部分孩子能记住种子长大需要泥土、阳光、雨水，能感受到种子勇敢坚持的品格。 不足：小班孩子对“耐心”理解比较浅；个别孩子游戏时兴奋，容易和同伴碰撞。 改进：后续在自然角持续观察种子，每天简单说一说，慢慢体会等待；游戏前提前讲好规则，分组进行，秩序更好。品格教育融入故事和游戏，不用生硬说教，在照料植物的日常里继续巩固。 附图 
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