文档内容
教学 1.理解故事内容,能大声、有感情地在同学面前讲述故事。
要求 2.尝试根据故事情节有序地合作表演故事。
重点 1.理解故事内容,能大声、有感情地在集体面前讲述故事。
难点 2.尝试根据故事情节有序地合作表演故事。
教学
一课时。
课时
1.理解故事内容,能大声地、有感情地在同学面前讲述故事。
2.尝试根据故事情节有序地合作表演故事。
教学课件,各角色头饰。
一 谈话导入,引出故事
师:老师这几天经常去吃喜宴,小朋友们去吃过喜宴吗?(吃过)喜宴上肯定要
见到新娘、新郎,小朋友们见过的新娘、新郎是怎样的?(漂亮、帅气)(这里可以
允许同学们自由表达、交流)今天有一个小动物要办喜事,是谁呢?(出示课件:老
鼠)原来是老鼠家的女儿要出嫁,你们知道新郎是谁吗?老师今天要给小朋友们讲
个故事,你们只要认真听就能知道新郎是谁了。
二 听教师讲故事,欣赏故事
1.故事的名称是什么?(板书:老鼠嫁女)
2.老鼠的女儿要出嫁,最后嫁给了谁?(猫) 最后的结局是怎样的?(老鼠被猫
吃了)我们一起来看看图片。
三 出示图片,教师逐一讲述图片上的内容,帮助学生理
解故事内容
1.老鼠爸爸真糊涂,说了句糊涂话:“谁神气就嫁给谁。”小朋友们知道神
气是什么样的吗?(威武、强大)学习词语:神气。(板书:神气)
2.老鼠爸爸找到了谁?(太阳)为什么它认为太阳最神气?(太阳会发光,象征
着光明,没有太阳就没有世间的万物)
3.学习故事中人物的对话。
老鼠爸爸找到太阳说什么?(板书:太阳)
(太阳,太阳,你是不是世界上最神气的啊)
太阳是怎样说的?
老鼠爸爸找到乌云说什么?(板书:乌云)(乌云,乌云,你是不是世界上最神气的啊)
乌云是怎样说的?
老鼠爸爸找到大风说什么?(板书:大风)
(大风,大风,你是不是世界上最神气的啊)
大风是怎样说的?
老鼠爸爸找到围墙说什么?(板书:围墙)
(围墙,围墙,你是不是世界上最神气的啊)
围墙是怎样说的?
最后老鼠爸爸找到了谁?(猫)你们说老鼠能嫁给猫吗?(不能)为什么?老鼠应
该嫁给谁?(老鼠同类)
四 分组自由讲述故事,要求人人参与讲述
1.教师分好小组人员,学生分组讲述故事。
2.小组派出代表在集体面前讲述故事,老师用动画演示。
五 讨论分角色表演故事
1.小组讨论:为每个角色配上相应的动作。
2.集体交流,选出最合适的动作。
六 学生尝试表演
分组表演(选出五个人分别扮演太阳、乌云、大风、围墙、猫),教师扮演老
鼠爸爸。
七 总结全文,延伸拓展
小朋友们表演得真棒,掌声鼓励一下自己。还有其他的小朋友没看过我们的
表演,我们回去表演给他们看,好吗?听音乐退场……
老 鼠 嫁 女
神气:太阳 乌云 大风 围墙 猫
