文档内容
《口语交际：看图讲故事》教学设计
课程基本信息
2020QJ02YWT 语文（统 第 一 学
课例编号 学科 年级 二年级 学期
B067 编版） 期
课题 口语交际：看图讲故事
书名：义务教育教科书 语文二年级上册
教科书
出版社：人民教育出版社 出版日期： 2020 年 8 月
教学人员
姓名 单位
授课教师 方颖 北京市海淀区中关村第一小学
指导教师 冉雅萍 北京市海淀区定慧里小学
教学目标
教学目标：
1.能读懂多幅图组成的漫画故事，能想象故事的结尾，把故事讲清楚、讲完整。
2.能认真听，知道讲的是哪幅图的内容。
3.能在故事情境中交际，做到讲得清楚，听得认真。
教学重点：
能在故事情境中交际，做到讲得清楚，听得认真。
教学难点：
能在故事情境中交际，做到讲得清楚，听得认真。
教学过程
教学
时间 主要师生活动
环节
1.出示图片，看看你有什么发现？
一、 2.回顾连环画。
创设 3.明确口语交际任务。
情
2分 看图，先了解每幅图的内容，再把这些图画的内容连起来，讲一讲
境，
这个故事。
导入
想一想，这个故事接下来会怎么样？
新课
4.创设“故事会”情境。
二、 1.回顾学生以前的“讲故事”经历。
迁移 2.教师赠送学习锦囊。
知
3分 ①按顺序，把故事过程讲完整。
识，
②细观察，把故事情节讲清楚。
指导
方法 ③认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。
三、 1.回顾学习锦囊。
5分 运用 2.学生进行口语交际练习。
方 3.学生进行评价与交流。法，
4.学生分享口语交际建议。
练习
5.指导交流第一幅图，引导学生把图意讲清楚。
交际
四 、
情 境
中 落 1.创设情境，“故事大会”开幕。
4分 实 口 2.学生分享口语交际故事。
语 交 3.学生进行评价与交流。
际 训
练
五 、
介 绍
作
1分 1.出示书籍图片、作者照片，介绍作者，推荐阅读《父与子》。
者 ，
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