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课程基本信息
2020QJ02YWT 二 年 第 一 学
课例编号 学科 语文 年级 学期
B011 级 期
课题 语文园地一（第三课时）
书名：义务教育教科书语文二年级上册
教科书
出版社：人民教育出版社 出版日期： 2109 年 8 月
教学人员
姓名 单位
授课教师 赵春艳 北京市第二十中学附属实验学校
指导教师 孙凤霞 北京市海淀外国语实验学校
教学目标
教学目标：
1.阅读《企鹅寄冰》，了解故事内容。
2.通过提问、交流，明白非洲、南极的气候特点，以及冰遇热变水、水遇冷变冰
的科学常识。
3.感受阅读的乐趣。
教学重点：
明白非洲、南极的气候特点，以及冰遇热变水、水遇冷变冰的科学常识。
教学难点：
了解冰寄到狮子那里变成了水，退回来又变成了冰的原因。
教学过程
教学
时间 主要师生活动
环节
1.5
1.学生讲述从这一单元3篇课文中知晓的科学知识。
分 入课
2.揭示本节课学习内容。
钟
1.学生借助拼音自读《企鹅寄冰》。
2.指名读文，想一想：课文写的是谁和谁的故事？它们之间发
生了什么事？
阅读 3.指导交流故事内容：老师这里准备了一些和故事有关的词语
11
《企 和图片，你能结合词语和图片，说说故事内容吗？学生讲述。
分
鹅寄 4.指导学生提出自己的疑问，和大家交流。
钟
冰》 （1）狮子大王住在炎热的非洲，非洲在哪儿？企鹅生活在南
极，南极在哪儿？
（2）狮子大王为什么要让企鹅给他寄冰？
（3）冰寄到狮子那里为什么变成了一袋水？为什么退回给企鹅的时候又变成了冰？
5.学生再读课文后交流。
（1）交流：狮子大王为什么要让企鹅给他寄冰？学生讲解。
（2）交流：狮子大王住在炎热的非洲，非洲在哪儿？企鹅生活
在南极，南极在哪儿？
①教师讲解非洲、南极的地理位置及气候特点。
②朗读课文第4自然段。
（3）交流：冰寄到狮子那里为什么变成了一袋水？为什么退回
给企鹅的时候又变成了冰？
** 错误的表达式 **学生讲述。
** 错误的表达式 **朗读狮子和企鹅的话。如果你可以和狮子
和企鹅对话，你会和他们说些什么呢？
6.交流：《企鹅寄冰》是一篇科学童话，读了这个故事，你有
什么收获？
7.练习分角色朗读第2-4自然段、第9自然段。展示评价。
2分 拓展 1.老师读童话故事《老也够不着的小帽子》，学生听。
钟 阅读 2.引导学生课下探寻“雨后春笋为什么长得特别快？”
0.5
分 结课 简介下节课学习内容。
钟
