第七单元写话：听故事讲故事（范文点评）（统编版）_一年级语文下册（统编版）_单元写作能力提升_2025版

习作：推荐一部动画片（范文点评） 听故事讲故事 ] 1.明确要求: （1）能认真听故事，可以借助图片记住故事内容。 （2）借助图片讲故事，声音响亮，让别人听清楚，培养当众讲话的勇气和信心。 （3）能充分发挥想象，借助图片，把故事讲清楚，讲完整。 （4）养成修改自己写话的习惯，并能主动与他人交换修改写话。 2.方法点拨: （1）审清题材:一边看图，一边听老师讲《小猫种鱼》的故事，然后自己讲讲这个故事。 （复述故事） （2）审清内容:本次口语交际分为两部分内容：看图听老师讲《小猫种鱼》的故事，之 后按照图片讲，重点部分分析讲，以提问的方式讲故事，最后表演故事。（3）审清重点:能认真倾听故事，听明白故事内容；能借助图片讲故事，做到声音响亮。 3.思路引导:妙招 图上有的，讲出来；图上没有的，补充讲。 图上有的： 人物 事情 关联 伯伯 种玉米，收获玉米 伯伯种玉米——婶婶种花生 ——小猫种鱼 婶婶 种花生，收获花生 小猫 种鱼，幻想鱼丰收 图上没有的： 还可以补充讲讲庄稼的样子、角色的心情等。【范文点评一】 范文展示 种鱼 名师点评 春天种下玉米种子，秋天就能收获沉甸甸的玉米;春天种 开篇点题，吸引读者 下花生种子，秋天就能收获一 阅读。 箩筐花生。小猫心想:春天， 把鱼 种进地里,到了秋天，我 一定也能收获很多很多的鱼! 说干就干。小猫先买来一 条小鱼，然后带着铲子和水桶 描写生动，想象合 来到田里，接着用。铲子挖出 理。 一个深坑，再小心翼翼地把小鱼放进坑里，埋好，最后浇上 水。 种完鱼后，小猫躺在田地里做起了美梦，它梦见自己收 获了很多很多鱼，笑 得合不 拢 嘴。 生动的心理描写，突 可是，日子一天天过去，小鱼却一直没有发芽。小猫虽 出了小猫的可爱。 然感到很奇怪，但是安慰自己:“一定是还没有到时候，等秋 天一来，就能收 获许多大鱼了!” 秋天终于来了，小猫拿着一个大箩筐，迫不及待地跑到 田里，准备收获心心念念的大鱼。可是小猫在地里挖了半 天，只挖到白花花的鱼骨头。小猫伤心极了，哭着回家问妈 妈。 妈妈笑了笑，告诉小猫 :“ 植物是能种的，动物不能。我 突出了文章的中心。 来教你养鱼吧 !” 在妈妈的指导下，小猫把新买来的小鱼们 养在了大鱼缸 结尾温馨美好。 里。一段时间后，小鱼们长得格外肥美!现在，小猫天天都能 吃到自己养的鱼，开心极了。 整体赏析 你发现了吗?小作者用“先”“然后”“接着”“再”“最后”等表示先后顺序的词 语来说小猎种鱼的过程，使故事的衔接变得更加顺畅。而且小作者想象了图画之外的故 事--小猫盼小鱼发芽，小猫因为没种出鱼而伤心，小猫在妈妈的指导下收获了很多肥美 的鱼，让故事内容更加丰富了。让我们为这个想象力丰富、讲述能力强的小作者鼓掌 吧。【范文点评二】 范文展示 小猫种鱼 名师点评 春天来了，农民伯伯端着一盆玉米种子，把它们种在了翻 好的地里。小猫蹦蹦跳跳地跟在农民伯伯身边，兴致勃勃地 观察细致，想象丰 看着农民伯伯忙碌。秋天到了，农民伯伯背着一个大箩筐， 富。用词准确。 带着小猫来到玉米地里收玉米。哇，玉米长得真多，一个个 又大又好！不一会儿农民伯伯就收获了一箩筐的玉米。小猫 想：农民伯伯真厉害，那么少的玉米种子，竟然能收获这么 多玉米。 又是一个春天，小猫看到农民阿姨把一些花生种子撒到了 地里。小猫想：到了秋天，花生种子难道也能结出很多花生 吗？秋天到了，小猫迫不及待地跟着农民阿姨来到了花生地 生动的心理描写和 里。呀！农民阿姨竟然从地里挖出了很多花生，它们又大又 准确的用词，给人身临 其境之感。 饱满。小猫羡慕地看着农民阿姨把花生都装进了筐里…… 小猫心想：把玉米种到地 里，可以收获很多玉米；把 花生种到地里，可以收获很 多花生。那么，如果我把最 生动的写出了小猫 爱的小鱼种到地里呢…… 天真可爱的想法。 想到这里，小猫迫不及待 地在草地上挖了一个土坑， 然后把自己最爱的小鱼轻轻 地放进了坑里，最后又学着农民伯伯和农民阿姨的样子，用 土把小鱼埋好。 结尾令人回味，小 猫会收获很多鱼吗？ 小鱼种好了，小猫心满意足地躺在草地上，做起了美美的 梦：秋天来了，它来到地里，收获了满满一篮子鱼…… 亮点借鉴 小作者能把几幅图画连起来理解，能按照事情发展的顺序写出了小猫种鱼的经过， 条理清楚，故事完整，想象丰富，真棒！ 【范文点评三】 范文展示 小猫种鱼 名师点评春天来了，天气暖和了，大地也一片生机勃勃。小猫一大 早就起了床，到公园去散步。 环境描写，引起下 文，吸引读者。 忽然，它看见山羊阿姨在种梨树，就问：“羊阿姨，您在 种什么呀？”羊阿姨回答：“我在种梨树呢！”只见羊阿姨 挖了个坑，然后把小树苗栽进土里，让树苗站直之后填上 土，这样一棵小树苗就栽好了。小猫继续往前走，又看见一 描写种树的过程条 只小猴正在种桃树。小猫走上前去，问：“小猴哥哥，你在 理清晰。 种什么呀？”猴子回答：“我在种桃树呢！过几年后，我就 能吃上香甜可口的桃子喽！”小猴高兴极了！于是，小猫回 到家，心想：小猴和羊都能 种自己喜欢吃食物，我为何 不试一试呢？小猫偷偷地拿 着鱼杆跑到小溪边钓了几条 又鲜又嫩的大鱼，小猫看了 生动的心理描写， 就想吃！但是，小猫想： 突出了小猫的天真可 “要是现在吃了将来的鱼树 爱。 就种不成了。如果现在不 吃，将来的鱼树结出来一条条鲜美的鱼，不是很好吗？”小 猫抬着鱼向森林走去。走到后，小猫用铲子挖了坑，然后把 鱼放进去，填上土就完成了。可是，一年、两年、三年……， 别人都吃上东西了，可是小猫的树都没有。 于是，小猫挖开土，一看，只有一些鱼骨头，小猫非常伤 结尾总结全文，点 心！它去问猫妈妈，妈妈一听，告诉小猫鱼是不可以种的。 名了中心。 小猫听了妈妈的话，惭愧的低下了头。 亮点借鉴 作者观察细致，想象丰富，看懂了图画的意思。故事完整，语句通顺，从而教育 我们在向别人学习的时候，要动脑筋，不要生搬硬套人家的做法。。 【范文点评四】 范文点评 种鱼得鱼？ 名师点评 大家好，我是一只小猫咪，我叫小黄。 标 题 取 得 好 。 “？”更吸引读者阅 春天来了，一天早上，农民伯伯带上我，背着一袋玉米种 读。 子来到地里。他一通忙活，把玉米种子都种在了地里。也许是 想到了秋天丰收的场景他开心地笑了。 描写生动，想象合 秋天的时候，农民伯伯背着一个大竹筐，到地里收玉米金 理。 灿灿的玉米田里，玉米冒出了尖尖的头，玉米粒颗颗饱满，像 一颗颗金黄的宝石，馋得我口水飞流直下三千尺”，在旁边“喵喵”地叫个不停。 拟声词生动的写出 第二年的春天，农民婶婶把花生种子种在了地里。我伸出 了猫对农民伯伯的羡 爪子想抓把花生种子吃，却被制正了：不能吃哟，它们可以长 慕。 出很多花生呢。”农民婶婶边说边把花生种子给埋好了。 转眼间，秋天又来了。花生丰收 了！农民婶婶看着绿油油的花生田，脸 上笑开了花。她乐呵呵地拔花生，不一 故事情节相似但不 会儿，篮子就装满了。我在旁边“喵 啰嗦。 喵”地叫了两声，真替农民婶婶高兴！ 看着数也数不清的花生，我心想： 生动的心理描写， 明年春天，如果我往地里种下一条鱼， 突出了小猫的天真可 秋天是不是也能收获很多鱼呢？我决定 爱。 试一试。 春天时，我把自己省下来的那条鱼 放进坑里，然后埋上土。 结尾总结全文，点 秋天终于到了，我来到田里，但是没有看到鱼。我挖开 名了中心。 坑，看见鱼只剩骨头了…… 亮点借鉴 这篇写话亮点多多。亮点，标题“种鱼得鱼？”让人一看就很想知道这个故事讲的 是什么，标题取得好。亮点二，借小猫之口来讲述故事，有创意。亮点三，细节丰富， 如农民伯伯的笑容、农民婶婶的话语，让故事更加精彩。 【范文点评五】 范文展示 小猫种鱼 名师点评 小花猫最爱吃鱼了，它常常想怎么可以得到许多鱼？一 天，看到农民把玉米种在地里，到了秋天玉米熟了。收获很多 玉米。小花猫看见了，这可把小花猫高兴坏了，它想。我也可 想象丰富，吸引读 者，引起下文。 以把鱼种到地里，到了秋天，一定会收获，好多好多的小鱼。 小猫回到家后，拿着钱到商店买了一条大鱼，然后到了田 野，把它埋进了土里。小猫想： 生动的心理描写， 突出了小猫的天真可 到时候我埋的鱼就会变成一棵长 爱。 满大鱼的树啦！小猫想着，就兴 高采烈地给鱼浇水、施肥。 省略号的运用，突 从那以后，小猫每天都要看看 出了小猫急切的心情。 他种的鱼，一天、两天、三天……半个月已经过去了，还没有看见自己种的鱼出土发芽。小猫 想：“可能是我天天来看他，他害羞了，才不肯出来。等到秋 结尾点名中心，做 天，再来看他，一定能结出大鱼。 事情不能违背事物发展 的规律。 到了秋天，小猫又高高兴兴地来看鱼，可鱼还没有发芽， 小猫往土里一摸，摸到了一个扎手的东西，她拿出来一看，原 来自己埋的鱼已经变成鱼骨头啦！ 亮点借鉴 作者观察细致，想象丰富，故事情节完整，启示做事不要违背事物的规律，但是要 学习小猫那种勤奋学习，敢于去假想，富有创造的精神。 【范文点评六】 范文点评 老鼠嫁女 名师点评 很久很久以前，一对年迈的老鼠夫妇 住在阴湿寒冷的黑洞里。眼看着自己如花 开头点明故事的起 似玉的女儿一天天长大。夫妻俩许诺，要 因，引起下文。 为闺女找一个最好的婆家，要让闺女摆脱 这种不见天日的生活。 于是，老鼠夫妇出门寻亲。刚一出 门，看见天空中雄赳赳的太阳。他们琢磨 着，太阳是世间最强大的，任何黑暗都惧 详细介绍老鼠夫妇 怕太阳的光芒。女儿嫁给太阳，不就是嫁 寻亲的经过。 给了光明吗？ 太阳听了老鼠夫妇的请求，皱着眉头 说：“可敬的老人们，我不是你们想象的 那样强壮，黑云可以遮住我的光芒。” 语言生动，给人身 老鼠夫妇哑口无言。 临其境之感。 于是，来到黑云那里，向黑云求亲。 黑云苦笑着回答：“尽管我有遮挡光芒 的力量，但是只需要一丝微风，就可以让 我‘云消雾散’。” 老鼠夫妇寻思着，找到了克制黑云的风。 风笑道：“我可以吹散黑云，但是只要一 用词准确，描写生 堵墙就可以把我制服！” 动，形象的写出了老鼠 夫妇的寻亲经历。 老鼠夫妇又找到墙，墙看到他们，露出恐 惧的神色：“在这个世界上，我最怕你们老 鼠，任凭再坚固的墙也抵挡不住老鼠打洞，最 终崩塌。”老鼠夫妇面面相觑，看来还是咱们老 鼠最有力量。 两个老人商量着:“我们老鼠又怕谁 呢？” 老鼠夫妇为了孩子 对了！自古以来老鼠怕猫！ 的幸福，真是费尽心 于是，老鼠夫妇找到了花猫，坚持要将 思。 女儿嫁给花猫。 花猫哈哈大笑，满口答应了下来。 在迎娶那天，老鼠夫 妇用最隆重的仪式送最美 丽的女儿出嫁。 意想不到的事情发生了，花猫从背后窜 出，一口吃掉了自己的新娘。 结尾出乎意料，给 读者留下深刻的印象， 令故事回味无穷。 亮点借鉴 开篇点题，干净利落，引起下文，接着叙述了老鼠夫妇为女儿寻亲的经过，结尾出 乎意料，给读者留下深刻的印象。故事结构完整，重点突出，是一篇成功的写话。 病文修改 修改说明 老鼠嫁女 开头应该点名题目。 又是敲锣鼓又是吹喇叭，咦，这是谁家在准 备办喜事啊？ 有一对糊涂的老鼠妈妈和老鼠爸爸住在阴湿寒冷的黑洞里，眼看着自己美丽可爱的女儿一天 天长大。老鼠妈妈觉得要为闺女找一个最好的婆 家，要让闺女摆脱这种不见天日的生活。于是让 老鼠爸爸又是敲锣鼓又是吹喇叭，出门给女儿寻 亲。 老鼠妈妈问老鼠爸爸：“我们的女儿嫁给谁 啊？”老鼠爸爸是个老糊涂，说了一句糊涂话： 准备办喜事了，还不知道嫁给 谁，不合情理。应该把老鼠爸 “谁最神气，我们的女儿就嫁给谁。” 爸的糊涂在前面交代 老鼠爸爸去问太阳。太阳说：“乌云会遮住 老鼠爸爸怎么问的？没有写出 我，看见乌云我就害怕。”‖老鼠爸爸又去问乌 来。 云，乌云说：“大风会吹走我，看见大风我就害 太阳，太阳，你是不是世界上 怕。”‖老鼠爸爸又去问大风，大风说：“围墙 最神气的人呀？ 会挡住我，看见围墙我就害怕。”‖老鼠爸爸又 一个意思应该为一个自然段。 去问围墙，围墙说：“老鼠会打洞，看见老鼠我 就害怕。”‖“噢！太阳怕乌云，乌云怕大风， 老鼠分别问了太阳、乌云、大 大风怕围墙，围墙怕老鼠，我们老鼠怕谁呀？” 风、围墙，应该抓住一点写详 老鼠爸爸想了想，乐得笑哈哈：原来猫咪最神 细一些，这样才能体现详略得 气，女儿应该嫁给他。‖又是敲锣鼓，又是吹喇 当。 叭，老鼠女儿坐花轿，一抬抬到猫咪家。‖过了 几天，老鼠爸爸和老鼠妈妈到猫咪家去看女儿， 猫咪的开心应该写出来。 可是女儿在哪儿呀？他们就去问猫咪，猫咪拍拍 肚子说：“我怕别人欺负她，啊呜一口吞下了 她。” 猫很开心地迎接它的新娘，老 老鼠爸爸妈妈是真糊涂啊！ 鼠爸爸走了。 应该有一个点明中心的结尾。 改后习作 老鼠嫁女 有一对糊涂的老鼠妈妈和老鼠爸爸住在阴湿寒冷的黑洞里，眼看着自己美丽可 爱的女儿一天天长大。老鼠妈妈觉得要为闺女找一个最好的婆家，要让闺女摆脱这 种不见天日的生活。于是让老鼠爸爸又是敲锣鼓又是吹喇叭，出门给女儿寻亲。 老鼠爸爸问老鼠妈妈：“我们的女儿嫁给谁啊？”糊涂的老鼠妈妈说：“谁最 神气，我们的女儿就嫁给谁。” 老鼠爸爸去问太阳：“太阳，太阳，你是不是世界上最神气的人呀？”太阳 说：“乌云会遮住我，看见乌云我就害怕。” 老鼠爸爸又去问乌云，乌云说：“大风会吹走我，看见大风我就害怕。” 老鼠爸爸又去问大风，大风说：“围墙会挡住我，看见围墙我就害怕。” 老鼠爸爸又去问围墙，围墙说：“老鼠会打洞，看见老鼠我就害怕。” “噢！太阳怕乌云，乌云怕大风，大风怕围墙，围墙怕老鼠，我们老鼠怕谁 呀？”老鼠爸爸想了想，乐得笑哈哈：原来猫咪最神气，女儿应该嫁给他。又是敲锣鼓，又是吹喇叭，老鼠女儿坐花轿，一抬抬到猫咪家。猫很开心地迎 接它的新娘，老鼠爸爸走了。 过了几天，老鼠爸爸和老鼠妈妈到猫咪家去看女儿，可是女儿在哪儿呀？他们 就去问猫咪，猫咪拍拍肚子说：“我怕别人欺负她，啊呜一口吞下了她。” 精彩看点 修改后的写话观察细致，想象丰富，描写生动，按照事情发展的顺序，写出了 老鼠嫁女的经过。故事思路清晰，前后描写有序，层次分明。