三年级下册语文寒假预习1-8单元写作范文梳理(2)_三年级上下册资料_三年级下册小红书同款资料_三下语文

三年级下册语文预习 1-8 单元写作范文梳理 第一单元：我的植物朋友 (范文 4 篇) 第二单元：看图话，写一写 (范文 3 篇) 第三单元：写一写中华传统节日 (范文 3 篇) 第四单元：我做了一项小实验 (范文 4 篇) 第五单元：奇妙的想象 (范文 4 篇) 第六单元：身边那些有特点的人 (范文 4 篇) 第七单元：国宝大熊猫 (范文 3 篇) 第八单元：编一个童话故事 (范文 4 篇)第一单元 我的植物朋友(范文 4 篇) 一、点拨：观察植物的特点，看一看，摸一摸，闻一闻。把观察和感受写 清楚。再用优美的词语描绘出来，还可以运用拟人、排比、比喻等多种修 辞手法来突出植物的特点，把自然界的植物用优美的语言描绘出来。 范文 1:茉莉花 妈妈给我买了一盆茉莉花，我把它放在阳台上。这是我拥有的第一盆 属于自己的植物，我决定要好好照顾它。 茉莉花的叶子是椭圆形的，碧绿碧绿的。清晨，太阳刚刚升起，叶子 上滚动着亮晶晶的小水珠，在阳光下，那一片片叶子绿得发亮。再看那乳 白色的花，小小的花瓣围绕着花蕊，凑成了小巧玲珑的茉莉花。你看，它 正向你点头微笑呢！ 一阵微风吹来，淡淡的清香溢满了整间屋子。我每天放学回家后第一 件事就是去看它，有时还会给它浇些水，或者把鼻子凑近花朵闻一闻它的 香味。听妈妈说茉莉花晒干后还可以用来泡茶，或制成香包放在衣柜里， 用处可大着呢！ 茉莉花啊，虽然你不是那么娇艳多姿、香气浓郁，但我却独爱你那清 新淡雅的美。 点评：小作者把清晨时茉莉花的叶子和花朵描写得很细致，其中比喻、拟 人修辞手法的运用，更是把茉莉花写活了。另外，小作者通过视觉和嗅觉 分别写出了茉莉花的样子和气味，写得真实、自然。结尾表达了小作者对 茉莉花的喜爱之情，点明主题。二、范文 2：我家的植物朋友 我家一共有二十几盆植物，它们把我们的空气变得清新，是我家的环 保小卫士。 绿萝碧绿碧绿的，叶子是爱心状的，长长的茎像一根根绿腰带，给人 宁静舒适的感觉。绿萝的茎会不断生长，最长的有两米多，最短的只有十 厘米左右。在茎上叶柄的反面，长有一、二根短短的弃根。绿萝的根也很 长，有的二、三十厘米，有的五、六厘米。长长的根须像太上老君的胡子， 不断吸收着水和养分。绿萝的生命力非常旺盛。我从一大盆绿萝中剪了三、 四根枝条放在另一个花瓶里，半个月后就已经长成一满瓶了。在这些植物 中，我最喜欢绿萝了。 粉掌像一位害羞的小姑娘，静静地躲在我家的书房里。一盆粉掌有十 一、二根枝，每根枝上都只连着一片叶子。粉掌的叶子有大有小，形状像 我们的手掌一样。粉掌还有一个最奇妙的特点，就是有些叶子会变色。开 始，整片叶子全部都是绿色的。慢慢地，从叶子的中间渗出了一丝粉色。 渐渐地，粉色的面积越来越大了。最后，整张叶子都变成了粉色的。这时 叶子就变成粉色的花掌了。“粉掌”这个名字就是这样得来的。粉掌的花 掌之中还有一个花蕊，和铅笔一样粗细，三、四厘米长，上面布满了凹凸 不平的齿轮。粉掌大约能保持十来天，然后慢慢变成红色、深红色、黄色， 最后枯萎凋谢了。 我还喜欢郁郁葱葱的龟背竹，那大大的叶子特别像乌龟的背壳。还有 那像卫兵一样站得笔直的金钱树，上面左一片右一片的叶子，活像许多绿 色的钱币串在树上呢！ 范文 3：我喜欢的植物 有人喜欢富贵的牡丹，有人喜欢纯洁无瑕的玫瑰，有人喜欢出淤泥而不染的莲花，有人喜欢万古长青的松柏，而我却喜欢那没没无闻的小草。 小草是报春的使者，春天，当万物都没有醒来时，小草却有了一些小 小的变化。在一片枯黄的草地中，已有了星星点点的绿色，那时有些小草 悄悄地钻出了头，那嫩绿的颜色给人新的希望。虽然人们还都穿着厚厚的 大衣，但它们已挺直了腰板，苏醒了过来，像一个个小战士蓄势待发。又 过了一些日子，天气变暖了，小草已是绿油油的了，让人看了心里就舒服。 小草的生命力是顽强的，泥土里有了小草，石板缝里有小草，岩石上 也有小草。小时候我问妈妈：“妈妈，岩石上有什么养分，小草怎么在哪 里生长呢？”妈妈说：“孩子，小草不像有些植物，看着很美丽，但很难 养殖。小草却不同了，不管风吹还是雨打，日晒还是雨淋，泥土还是岩石， 它都能努力生长。那玫瑰虽然像童话里的公主一样美丽，但过了一段时间 就会凋谢，小草则不同。诗中说过‘野火烧不尽，春风吹又生’，不管小 草受到怎样的伤害，不管是受到大火，洪水，还是干旱的侵袭，来年的春 天它又会生长出来。孩子，你长大后一定要做像小草一样的人才行。要坚 强，不能做温室里的花朵，不论遇到什么困难都要像小草一样去克服，这 样你才是一个有用的人。” 范文 4：我爱桃花 我爱梅花，但它太固执；我爱菊花，但它太悲观；我爱荷花，但它过 于宁静；所以我最爱桃花，它的美恰到好处。 对于桃花的钟爱完全源于那道难忘的风景．虽然是无意间发现的，但 它在我的脑海里留下了一道挥之不去的烙印。 那还是早春，山野中 的一切沉睡了整整一冬，终于开始苏醒，于是家乡的那个小公园同样也开 始焕发生机．周末，约上几个好友，以锻炼身体为由，抛开一切烦琐，去 放飞自我倒成了一件美事．“春色满园关不住一枝红杏出墙来．“呵，说得倒容易，一个小园子 就想将春天关住？恐怕一整片大地也办不到－－瞧这一路春色!那条洁净 的水泥路旁，小草小树们不甘愿一直耷拉着枯黄的脸，早已改头换面，用 它们那嫩绿的眼睛好奇地打量着这个美丽动人的世界．沿着这条小路漫步 而上，原本只想再收获一抹绿意，春天却给了我们一个惊喜－－我们像发 现桃花源似的发现了清澈小溪中漂浮的小花瓣：指甲般大小，是多么小巧 玲珑；粉红色的色彩，是多么清丽；随溪水漂流，又显得多么调皮可爱! “走，我们找“桃花源“去!“于是我们满心欢喜地沿溪而上．眼前， 没有像《桃花源记》中所描写的那样：芳草鲜美，落英缤纷----眼前有的， 只是一株桃树，她孤单但乐观地婷婷玉立在溪边的杂花杂草中．我们并没 有为此失望，因为我们早已被她的乐观所感动．我们联想到她的来源，一 致认为她的存在只是偶然．一阵微风拂过，淡淡的清香袭来，让人心旷神 怡．同时也看到，一片片调皮的花瓣就这样跳入水中，在溪中的石块间回 旋逗留了一会儿后，欢快地奔向了远方．看看那哺育这些可爱精灵的枝干： 她没柳树婀娜多姿，没榕树粗壮挺拔，也没松树奇形怪状－－她只是一棵 桃树的枝干．颜色深沉，任意舒展，平凡不起眼但又美丽、朴素、大方…… 这样一棵桃树，不久后就她的花儿就会凋零．而且她可能没有机会结 果．但她已为春天做出了自己的最大努力．我们轻抚着她的枝干，为她祈 祷，为她祝福，也为她送上真诚的敬意。 一道平凡的风景，一种非凡的感受，一丝愉快的回忆，从此我爱上了 桃花。第二单元看图画，写一写(范文 3 篇) 点拨：先仔细观察画面，想一想：画面上有什么人，有哪些活动？可能会 说那些话？……要写清楚事情的经过和这件事给你的感受。 范文 1:放风筝 春天到了，春姑娘把大地装点得一片翠绿,这正是放风筝的最好时机。 我们学生们个个跃跃欲试，老师好像看透了我们的心似的选了一个好日子 让我们来放风筝。 星期五下午的第二节课，我们在汤老师的带领下，来到了大操场上， 只见大操场上放风筝的人已经很多了，天空被一只只美丽的风筝点缀得五 颜六色，好像一匹五彩缤纷的花布。风筝各种各样的，有的是勇猛凶恶的 “老鹰”，有的是胖乎乎的“哆来 A 梦”…… 我拿起我的蝙蝠风筝放了起来。“咦，怎么放不高？”我在心里想， 后来，有一位男同学看了看我的风筝说:“你的风筝不对呀，对了，是这根 棒应该从这边的小洞里穿过去的呀！”说着就指点给我看。我立马纠正了 我的错误，又重新“披甲上陈”，我拿起风筝，顺着风势，又跑了起来， 嘿，风筝被风吹和真急，我立马放线，才保住了那根风筝线断掉，我一直 朝着南面跑去，眼前没了路，我回头一看，我的风筝已经飞得比教学楼还 高了，周围的人见了，都称赞起来，我高兴极了…… 我们的风筝带着美好的愿望越飞越高，越尺越高…… 点评：小作者按照从近到远、从下到上的顺序，把图画的内容写得很清楚。 同时，小作者还展开了丰富的想象，把图画上人们放风筝的情景描写得很 生动。全文结构紧凑，行文流畅，语言精练，表达生动，详略得当。范文 2:我和春天的约会 在这春暖花开，万紫千红的季节，我们相约去放风筝。 来到 大草坪上，可真热闹呀！各种各样的风筝看得人眼花缭乱。最上面的“老 鹰”盘旋在空中，可旁边的“小鸟”却怎么也飞不起来；活泼的“小鱼” 游过来，告诉“美人鱼”生活的快乐；勤奋的“小蜜蜂”采着花蜜……真 是千姿百态、五彩缤纷，美丽极了！ 忽然，不知谁叫了一声：“不好，我的风筝挂到树上了！”这惹得旁 边的人哈哈大笑。 看到这么多好玩的趣事，我们也闲不住了。我们放出了“蝴蝶”，只 见它在空中飞舞着，好不快乐！一开始，我们还很顺利，不一会儿，就和 别人的风筝一只“蟑鱼”“打架”了，结果双方都败下阵来，可是线却绕 在一起了，妈妈在一旁干着急，我左顾右盼，就是不见爸爸弄好，终于一 刻钟后，爸爸总算把线解开了。时光如箭，转眼间到六点了，我只好依依 不舍得离开。 这个小假期真有趣呀！ 范文 3:我和同学放风筝 又是一个星期天的上午，天气晴朗，春风高荡。洁白的云像一团团雪 白的棉花糖，在空中慢慢的漂移，小鸟在自由自在的飞翔。 此时此刻，我正在浑河北岸带状公园的广场上看放风筝。此时此景， 我恨不得跳起来摘几把棉花糖塞在嘴里品味它们的香甜。 小丽、小林、小刚，他们也来到河边广场上放风筝。抬眼向空中望去， 白云下早已布满了各种形状、各种颜色的风筝。空中有金黄色的“龙”， 在蜿蜒游走；有黑色的“蛇”在向前爬行；还有紫色翻飞的“蝴蝶”。更 有趣的是银白色的“燕鱼”，在蓝蓝的空中游来游去，给人一种鱼归大海的感觉。 经过充分的准备之后，小丽的红色“金鱼”，小林的蓝色“燕鱼”， 小刚的绿色“方形”也随即升上了天空，整个空中顿时热闹起来！ 看放风筝真开心。第三单元 写一写中华传统节日(范文 3 篇) 点拨：对感兴趣的节日进行深入的了解，写一写过节的过程。或节日中发 生印象深刻的事儿，有趣的部分写具体，还可以写出自己的感受和想法。 范文 1:难忘的端午节 “五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，撒白糖。龙舟下水喜 洋洋。”相传端午节赛龙舟的习俗，是由当初屈原投身汨罗江，人们争相 划船捞救衍变而来的。 今天，我和家人要去东湖看龙舟赛，我兴奋极了。 来看龙舟赛的人真不少。“砰砰砰”，随着一束束礼花升天后，赛场 顿时锣鼓喧天，比赛正式开始啦！一条条龙舟如飞箭般冲了出去。每条龙 舟上的指挥员都站在船头卖力地击鼓，节奏鲜明的鼓声引领着龙舟飞速前 进。划桨的健儿们一边“嗨嗨嗨”地呼喊着，一边用力划着船桨。看！一 条条龙舟在湖面上急速飞驰着，你追我赶，谁也不甘心落后。这场面真是 激动人心啊！ 不过更令人兴奋的是，比赛结束后，还有体验划龙舟的活动哟！我和 爸爸妈妈报名参加了。我们在指挥员和划手的指导下，小心翼翼地划动着 龙舟。当龙舟被我们顺利划到对岸时，我开心极了。 这真是一个难忘的端午节啊！我不仅看到了精彩的龙舟赛，而且还亲 自划了龙舟，那感觉真是太特别了！ 点评：习作开头对端午节的习俗和赛龙舟的由来介绍得简洁明了。主体部 分从看龙舟赛和体验划龙舟来写了过节的经过，其中龙舟赛的场面写得很 精彩，让人如临其境，展现了节日热闹的气氛。范文 2:春节 泱泱华夏、盛开着五十六朵名族之花。不同的地区、不同的名族，都 有自己独特的民风民俗。不一样的节日，不一样的穿着，不一样的食物， 不一样的民居……生活中的点点滴滴，无不体现出丰富多彩的地域特色， 无不展示着民族文化的独特魅力。 “百里不同风，千里不同俗”在我的家乡—江西也有着与这边不一样 的过节风俗！ 我们过节吃的年夜饭是用自家种的大米做的，饱满粒大。我们还要吃 饺子、汤圆，用意是团团圆圆；饺子里会放少许糖，用意是这一年的日子 过得甜美；还有一种“长寿果”，大多是给老人吃的，是在饺子里放些花 生，用意是健康长寿。我们还把饺子和面条一起煮，饺子包的像元宝，名 叫“金针穿元宝”。 过年时我们还要贴对联、贴年画、拜祖先、敲锣打鼓……但最开心的 还是我们这些晚辈了，春节拜年时，长辈要将事先准备好的压岁钱分给晚 辈，据说压岁钱可以压住邪祟，因为“岁”与“祟”谐音，晚辈得到压岁 钱就可以平平安安度过一岁，也表示了长辈们对晚辈新一年的祝福。我们 还要到亲戚家拜年，不过，我们要送礼物，都不能是奇数，拜年者进了亲 友的门，应该看不同对象说不同的祝语。临走时，主人便会取出自家大桔， 意在互赠吉祥。 一年又一年。年就这样在传统的紧密急促程序中、在孩子们收到压岁 钱的喜悦中、在人们吃年夜饭的快乐中渐行渐远。这也明显地展示了中国 文化风俗的魅力！ 范文 3:赏花灯汉明帝永平年间（公元 58--75），因明帝提倡佛法，适逢蔡愔从印度 求得佛法归来，称印度摩喝陀国每逢正月十五，僧众云集瞻仰佛舍利，是 参佛的吉日良辰。汉明帝为了弘扬佛法，下令正月十五夜在宫中和寺院" 燃灯表佛"。此后，元宵放灯的习俗就由原来只在宫廷中举行而流传到民间。 即每到正月十五，无论士族还是庶民都要挂灯，城乡通宵灯火辉煌。 元宵放灯的习俗，在唐代发展成为盛况空前的灯市，当时的京城长安 已是拥有百万人口的世界最大都市，社会富庶。在皇帝的亲自倡导下，元 宵灯节办得越来越豪华。中唐以后，已发展成为全民性的狂欢节。唐玄宗 （公元 685--762）时的开元盛世，长安的灯市规模很大，燃灯五万盏，花 灯花样繁多，皇帝命人做巨型的灯楼，广达 20 间，高 150 尺，金光璀璨， 极为壮观。 宋代，元宵灯会无论在规模和灯饰的奇幻精美都胜过唐代，而且活动 更为民间化，民族特色更强。以后历代的元宵灯会不断发展，灯节的时间 也越来越长。唐代的灯会是"上元前后各一日"，宋代又在十六之后加了两 日，明代则延长到由初八到十八整整十天。 到了清代，满族入主中原，宫廷不再办灯会，民间的灯会却仍然壮观。 日期缩短为五天，一直延续到今天。 灯在台湾民间具有光明与添丁的涵义，点燃灯火有照亮前程之意，且 台语灯与丁谐音代表生男孩，因此往昔元宵节妇女都会刻意在灯下游走， 希望“钻灯脚生卵葩”（就是钻到灯下游走，好生男孩）。第四单元 我做了一项小实验(范文 4 篇) 点拨：回忆做实验的情景，拔试验的经过过程写清楚，写写做实验的心情 和发现。把印象深刻的有趣的地方写具体。还可以写写小实验给你的感受 以及收获。 范文 1：神奇的苹果皮抹布 “悦悦，今天你能帮妈妈洗一下碗吗？”妈妈对我说。我爽快地答应 了，因为我今天在书上看到苹果皮可以去油污，正好借机做个小实验。我 来到厨房，拿起一个苹果，先用水果刀将苹果皮削了下来，接着拿起一个 油腻的盘子，然后用苹果皮将盘子的正反面来回擦了几遍，最后将盘子放 在水龙头下冲洗。哇，真是太神奇了！随着水流的冲刷，盘子上的油污都 消失了。我开心地捧着盘子奔进客厅，向妈妈炫耀我的“苹果皮抹布”。 “苹果皮抹布？我还是第一次听说呢！”妈妈好奇地问我是怎么回事。我 告诉妈妈这是我在《百科全书》上看到的，书上说苹果皮里含有果酸，与 油接触后就会发生化学反应，所以盘子上的油污就消失了。虽然我还不懂 什么是化学反应，但我相信只要我好好学习，长大后一定能解开这个谜团。 点评：习作选材独特，将实验的过程设置在生活情景中，富有生活气 息，让人如临其境。小作者在最后揭示了实验原理，并在结尾表明“好好 学习，长大后一定能解开这个谜团”的决心，主题积极向上。范文 2:有趣的小实验 星期二放学回到家，我做完了老师布置的作业，随手拿起桌上的一本 《百科全书》，翻了几页，看见了一个实验的介绍：将一个杯子盛满水， 用一张纸盖住杯口，然后，用手将杯子倒过来，水不会流出来。我觉得这 绝对不可能，一张薄薄的纸怎么可能托起一杯沉重的水呢？ 我带着怀疑的心情开始做了起来。首先，我拿来一个玻璃杯和一张纸， 我先在杯子注满水，然后把纸盖了上去，再把杯子倒了过来。嗨，真的， 纸真的把水托住了，薄薄的一张纸真的将沉重的水托起来了，可是一张小 小的纸为什么能托起一杯水呢？我将《百科全书》介绍这个小实验的文章 又读了几次，想从中找出它的奥妙，可是就是找不出。 我又冥思苦想了一番，终于想出了一个好办法——就是去找博学多才 的老爸问问。这时老爸正在客厅看报，我走过去问：“爸，你知道一张纸 为什么能托起一杯水呢？”老爸说：“这个问题问得好，但这个问题是上 到初中才学的，跟你说你也听不懂，要不你自己上网查查吧！” 我来到了电脑前，打开电脑，终于在网上查到了关于这个问题的资料， 电脑上是这说的：只要杯中水是满的，让纸和水之间没有空隙，那不管什 么方向都不会倒出来。这个时候纸片外部是受到大气压作用，而内部由于 水是满的所以气压为零。（事实上如果杯内水不满，有一定的气体，但总 是小于外界大气压的。）杯中水的重力与大气压相比非常小，可以忽略不 计。同时，水与容器壁和纸片之间形成的界面处也会有表面张力保证纸片 不会掉落，那么水当然也不会流下来了。 通过这次实验，我终于 明白了一张纸为什么能托起一杯水的道理，同时我也明白了做什么事情都 不能凭空想象，要有根据，要善于观察事物，善于研究，从中发现问题。 范文 3:一次科学小实验听说在装有水的杯子里撒上盐，再放进去一颗鸡蛋，就可以浮起来。 我便想：鸡蛋那么重，而且也不是空心的，能浮起来吗？我便想做一次实 验。 今天下午，我一写完作业，就迫不及待拿来一个玻璃杯，倒上水，再 洒上盐，把他搅拌均匀后，把鸡蛋放进去。可没想到的是，鸡蛋在水中越 来越沉，但我并没有放弃，又拿起鸡蛋，重放了一次，可还是浮不起来， 我想；难道是我放盐太少的缘故吗？便又加了满满一勺盐。啊，终于到了 “见证奇迹的时刻”了！当我再次往盐水里放鸡蛋时，忽然感觉盐水有一 股很大的浮力，但为什么会这样呢？我很纳闷。这时，妈妈走了过来，我 把事情的经过一清二楚的告诉了她，妈妈听了，一边用手抚摸着我的头， 一边笑眯眯的说：“鸡蛋的密度比水大，所以会沉下去。当你放盐时，盐 水的密度会增大，当盐水的密度超过鸡蛋的密度时，鸡蛋就会浮起来。” 听了妈妈的话，这时，我恍然大悟，而且还学到了一个知识，真是“学无 止境。” 啊，真是一次有趣的实验。 范文 4：科学小实验 有一天，科学老师说：“回家把小苏打和白醋混到一块，再点燃一根 火柴放在水面上方会出现什么结果。” 放学后，我就买了小苏打和白醋、火柴。回到家，我就拿来小碗，先 倒进白醋，再把小苏打粉倒进白醋里，小苏打粉一接触到白醋，小碗水面 上就冒起了雪白的泡泡，像倒出来的雪碧一样，同时我闻到有一种刺鼻的 味道。我点燃火柴，放到小苏打和白醋混合的液体上方一厘米处，火一下 就灭了。 我又把水到掉，只放了小苏打，又点燃一根火柴放到上方， 但是火没有灭。我又把小苏打到掉，只放了白醋，又点燃一根火柴放到上方，火还是没有灭。现在我知道了，小苏打和白醋混到一块的气体把火灭 掉的。我想再试一试，先把小苏打粉倒进小碗里，再倒进白醋。碗里发出 “嗤嗤”的声音激烈地冒出雪白的泡泡，像水煮开了一样；难闻气味一下 来了。 我又划了一根火柴，慢慢接近水面，离水面一厘米的地方火又灭了。 我追着问妈妈为什么？妈妈说：“上网查一下吧！”。在网上我看见是这 样写的：小苏打和白醋混合后产生了一种新物质，这种物质是二氧化碳。 二氧化碳可以使燃烧着的火熄灭。 我以后要做更多的小实验，才会懂得更多的知识。第五单元 奇妙的想象(范文 4 篇) 点拨：选择自己理想中的人和物来写，想象大胆、合理，想象的推理有理 有据。情节生动有趣。 范文一：文具盒里的故事 在一个漂亮的文具盒里，住着铅笔、橡皮和尺子，它们每天都尽心尽 力地帮助小主人学习。 有一天晚上，小主人躺在床上刚准备睡觉的时候，听见它们正在窃窃 私语。 铅笔说：“不知道小主人最近脾气为什么那么暴躁，做不出题就把我 狠狠地摔在地上，思考问题的时候总是咬我的头，我每天都被弄得伤痕累 累。”这时候，尺子也开口了：“我也委屈着呢！你看，小主人总是把花 花绿绿的贴纸往我身上贴，把我清晰的刻度都遮住了，我快不能正常工作 了。”“我更糟糕，小主人闲着无聊的时候总喜欢用小刀在我身上划来划 去，我都已经没有一块完好的皮肤了，呜呜……”橡皮委屈地哭了起来。 文具盒听了，气愤地说：“是呀，是呀，再这样下去，我们都不愿意 帮助他学习了。” 听到这里，小主人惭愧极了，他把文具盒抱在怀里，对它们说：“对 不起，我再也不会伤害你们了。” 点评：习作开头从多个方面写“大怪物”之“怪”，却不指出它的名字，设置了悬念，为读者留下想象空间，引发读者的阅读兴趣。之后，小 作者把油烟想象为“大怪物”的“食物”，把抽油烟的过程想象为它“进 食”的过程，通过丰富的想象，把抽油烟机及其功能形象生动地介绍给了 读者。 范文 2：一本有魔法的书 小兔贝贝是出了名的懒惰虫，天天妄想着能得到一件宝物帮自己干 活。 有一天，贝贝的肚子又开始打午餐铃了，它不想动手，可是肚子太 饿，只好去森林觅食。“贝贝！”贝贝刚踏进森林，就听见一个声音，它 停下脚步，东张西望，可是却看不见半个人影。一会儿，那个声音又飘来 了:“喂，我在你下面！”贝贝低下头，看见一本书，不禁后退了一步，心 想:书怎么会说话呢？“我是一本有魔法的书！”书顿了顿，“能帮你实现 愿望！”“真的？”看着贝贝半信半疑的样子，书生气了，贝贝急得连忙 点头。书在空中飘啊飘，还唱起了歌谣:“我是一本有魔法的书，只为勤劳 善良的人做事……”贝贝快速奔回了家，书也进了屋子。 “我要十筐萝卜！要切成片哦！”贝贝一回家就命令书干活，书没 有拒绝，“哗哗”地翻动着纸页，不一会儿，任务就完成了。贝贝大吃一 惊，又打起了如意算盘:“喂，让妈妈今晚不要回来了，我要看通宵的电视！” 书微微颤抖了一下，依然没拒绝，让贝贝如愿了。 但第二天，书就离开了贝贝。贝贝再也找不到书，渐渐明白了勤劳 的道理。 书精疲力竭，刚飞出不远就摔在了地上，一位小女孩捡到了它，上 面记录着贝贝的故事。小女孩听到书的歌谣:“我是一本有魔法的书，只为勤劳善良的人做事……” 范文 3:小数点的“自白” 我在数学这个浩瀚的知识王国里是一个小不点，我的正规数学名叫“小 数点”，说我是小不点，是因为我身材矮小——任何一支笔轻轻一点，就 能把我写出来；地位低下——在 1、2、3……等数字大哥的缝隙中生存， 但我的作用却不可小视哦，谁忽视了我，把我胡乱丢弃，谁就会吃大苦头 了。 记得有一个叫王小明的小朋友，一次独自外出买学习用的钢笔水，他 就因为把我这个小不点给忽视了，把原来 2.5 元一瓶的钢笔水，看成了 25 元，结果一下子多付出 22。5 元，他自己不但没有认识到自己的粗心，还 和营业员阿姨争辩了起来，最后弄得无地自容。 我还记得有一次，有一个叫李新怡的小学生，在学校组织的数学考试 中，有几道计算题，因为有了我这个小不点的身影，把她弄得云里雾里的， 一会儿把我放在这儿，一会儿又把我放在那儿，不知如何是好，结果原本 能考个优秀的成绩，最终因为我的搅局，只考了个良好，小姑娘回去伤心 了好几天。 听我讲了这两个故事，各位小朋友知道我的厉害了吧！你们可不能因 为我小而瞧不起我哦，否则，无论在你们的学习、生活、购物上都会闹出 笑话来。所以，一定要正视我的存在，把我放在正确的位置上。 范文 4:假如时间罢工了 怀旧，只是一个词语，经典，也早已被人忘记。时光如梭。钟表，也 许只是一个摆设；日历，或许只是一个提醒。可能，被遗忘的，不是时间， 而是人们自己。 在街上，人群来来往往，拥挤不堪；赛场上，选手争先恐后，汗泪直流；河面上，游人划着小船，摸鱼逮虾；商场里，顾客走来走去，四处闲 逛。可是，如果有一天，时间停住了，停在了事情的前奏，人们只能等待， 等待着下一秒的到来——在街上，空无一人；赛场上，热身运动；河面上， 寂静平坦；商场里，空无一物。事情都还没有进行，可却都停留在了前奏， 难道我们就得坐以待毙吗？如果时间罢工了，他厌倦了我们的行动，离开 了我们的生活，独自远去，我们还要等待着他的回归吗？难道我们就不能 突破时间，去做下一步吗？人们总是被时间左右，任时间所摆布，可人们 却总是以时间的名义为自己列好了清单，并以不到那个时间，绝不做另一 件事为宗旨。这是一件看似高明有正确而实际很愚蠢的方法，人们依赖于 时间，认为时间决定终身，可我却想说时间不只是生命，而生命也并不依 赖于时间超越时间，做自己的主人，才是正确的，挣脱时间的束缚，做你 想做的事，没有必要为自己去列清单，依赖于时间的人是没有主见的人， 而那些要去突破时间的人才是真正有主见的人，不惧怕的人！我们应该相 信自主想法，冲破时间，同时间赛跑，拒绝对时间的依赖，做真正的自己！ 钟表还在那个阴湿的墙角滴答滴答地响着，墙头的日历也早已被蜘蛛 网所覆盖，桌上的一杯水，还是刚刚离去的温度，沉重而又破旧的沙发也 布满了灰尘。 时间，很庞大，也很渺小！第六单元 身边那些有特点的人(范文 4 篇) 点拨：先选一个有特点的人，用上表示人物特点的词语，写出人物的特点 和精神品质。 范文一：我们班的“小书虫” 瞧！窗户边的位置上坐着一个小女孩，她梳着齐刘海，扎着马尾，鼻 梁上还架着一副眼镜，正在专心致志地看书呢！她，就是王佳——我们班 的“小书虫”。 她特别爱看书，整天捧着书看个不停。《小王子》《窗边的小豆豆》 《海的女儿》等，好多书她都看过。有一次下课了，我们叫她一起出去玩， 她头也不抬地说：“好的，我马上就来。”可直到我们回到教室了，她还 坐在那津津有味地捧着书看呢。 还有一次放学了，她的妈妈来接她，在校门口足足等了半个小时，也 不见她的身影。看到其他同学都走了，她妈妈便来教室找她，发现她居然 还在那儿聚精会神地看书，根本就不知道同学们都走了。 因为爱看书，王佳懂的东西可多了。每次她都能轻松地解答同学们的 各种疑问，在课堂上发言也特别积极。 我想王佳就是因为爱看书，才积累了这么丰富的知识吧！她的这种博 览群书的精神还真值得我学习呢！ 点评：习作选材典型，开篇便从“小书虫”王佳看书的场景入手，接着又通过课间看书、放学后因看书忘记回家的事例，体现了王佳爱看书的 特点，还说明了她因爱看书而积累了丰富的知识。习作详略得当，使得一 个“小书虫”的形象跃然纸上。 范文 2:家有虎妈 我家有一只“老虎”，可不是真正的老虎，而是我的老妈。 妈妈有一对浓密的眉毛，一双炯炯有神的“虎眼”。一张小却能发出 200 分贝声音的嘴。乍一看，额头上还印着一个比老虎还大的虎印。 有一次，我想出去玩，碰巧遇到了拦路虎——我的老妈。老妈先是问 清了我的企图，然后以虎王的气势摇了摇头：“英语学了没？钢琴弹了没？ 作业做了没？晚饭吃了没？就知道玩……”妈妈又念起了她的“紧箍咒”。 “哼！我就要玩嘛。”妈妈双手叉腰，纸老虎似的吓唬我：“你敢！ 哼哼……和我对着干的话，下场会很惨的！” “我就要玩嘛。” 妈妈叹了口气：“哎。现在的孩子真难管，你是学生，精力要放在学 习上，不能只想着玩……”随之而来的则是“虎泉眼”里喷出来的“泉水”。 我真后悔没带把雨伞来挡挡。唉，“虎”妈不好惹啊！平时，我的要求“虎” 妈都能答应。当然，如果我提的要求太过分的话，妈妈也免不了从一只温 顺可爱的幼虎变成一只凶巴巴、气冲冲的“母老虎”。这时的“虎妈”， 更加惹不起了。长得像老虎，性格像老虎，外号是老虎，连她的霸气和行 动都和老虎毫无差异。这就是我家的“虎妈”。 范文 3:书痴同桌 提起我的同桌武垚旭，真是无人不知、无人不晓，因为他上知天文下知地理，班里只要有人有难题，都去请教他，因此别人都叫他“小博士”， 而我却觉得他是个“书痴”。这是为什么呢？ 爱看书呗。瞧他小小年纪鼻梁上就架了一副沉重的眼镜，不是看书多 了才怪。其实，摘掉眼镜，他还是很帅的。我喜欢他不仅因为他外表美， 而且因为他读书多，学问大。 记得有一次，下了英语课，同学们都三个一伙五个一群出去活动了。 只有他一个人在教室里津津有味地看书。英语课下来是体育课，同学们听 到铃声后就出去上课了。我突然发现和我一队的武垚旭不在，就连忙去找。 可来来回回找了三次，也不见人影。我只好向体育老师汇报。老师派了几 个人分头去找，可还是没找到。当老师正要给他妈打电话时，武垚旭从教 室里跑出来了。王思雅着急地问：“你去哪了？”武垚旭说：“206 班的 老师把我的凳子拿走了，我就坐在地上看书了。”同学们说：“你不会是 看得走火入魔了吧？” 我的同桌就是这样爱看书的人，叫他“书痴”一点也不过分吧。 范文 4:我们班的“智多星” 要是你问我：“你们班的智多星是谁？”我一定会说：“当然是周澍 了!” 他呀，长得像只猴子，有一双又亮又小的眼睛，显得十分可爱。他还 有那小巧玲珑的嘴巴和挺挺的鼻子，看起来很神气。 周澍的成绩，在班里可是数一数二的，每次竞赛都有他的身影，他也 总能得到名次；每次考试，他总是以优异的成绩让我们佩服，同学们都说 他十分聪明，是个智多星。偷偷告诉你们哦，他可是我学习上的竞争对手 啊！ 他不仅学习好，而且出的点子也很多，是个智多星。他总爱把点子献给老师和同学，他可是我们班的榜样。我们出黑板报的时候，不知道怎么 设计，他总伸出援助之手，帮我们出谋划策。在我们不知道题目怎么做时， 我们总会找他解答，他也细心的一一为我们讲解。在上课时，老师出的难 题，他经常可以解答。 啊！周澍真是一位智多星哪！ 第七单元 国宝大熊猫(范文 4 篇) 点拨：查找资料，了解大熊猫的基本资料。写出大熊猫的外形特点和生活 习性。语言准确而生动。 范文 1：可爱的大熊猫 暑假里的一天，爸爸妈妈带我去了动物园。一进动物园，我就直奔大 熊猫馆，因为大熊猫是我最喜欢的动物。 大熊猫真可爱！它的身体胖乎乎、圆滚滚的，像个大绒球似的。它的 头、身子和尾巴是白的，耳朵、四肢和脖子那一圈是黑的。最有趣的是它 的眼睛，那黑亮的眼睛周围长了一圈黑色的细茸毛，就像戴着一副大墨镜。 饲养员告诉我们，大熊猫的眼睛虽然长得很酷，但它的视力不好。 大熊猫很喜欢吃竹子，饲养员采摘了很多新鲜的竹子放在大熊猫馆。 这不，那只大熊猫正在啃竹子呢。饲养员还对我们说：“大熊猫是国家一 级保护动物，现存数量很少。全世界只有中国才有大熊猫，其他国家的大 熊猫都是中国赠送的，大熊猫是中国对外传达友谊的使者，所以大熊猫是 我国的国宝。” 大熊猫这么可爱，又是我国的国宝，我们一定要好好爱护它们。点评：习作内容 丰富，详略得当。小作者描写了大熊猫的外形，介绍了大 熊猫爱吃竹子的特点，通过饲养员的介绍说明了大熊猫被视为国宝的原因。 其中大熊猫的外形，以及被视为国宝的原因两方面写得比较具体，其他内 容则简洁。 范文 2：我喜欢熊猫 在这个充满了生机的大自然中，有许多可爱的小动物，但最棒的还要 数我们中国的国宝―大熊猫。 大熊猫的样子很可爱。它身上毛茸茸的，黑白相间的毛皮特别显眼， 圆溜溜的脑袋上，长着一双黑黑的耳朵，一直是竖着的，好像在认真听什 么似的，它还有一双乌黑的眼睛，眼珠子总是咕噜转个不停，而眼睛外的 一层毛，好像是故意染成深黑色，如果你不仔细去看，还以为是它戴了一 副墨镜呢! 大熊猫可爱之处还有几分调皮。记得去年的寒假，我们一家人去北京 游玩。我们去动物园看大熊猫，进了大熊猫馆我匆匆忙忙地跑到熊猫笼子 前，正好看见两只熊猫在抢食物呢!稍微大一点的熊猫仗着自己个子与力气 大，把饲养员放进去的食物一抢而光，而那只小熊猫在一旁很可怜的样子， 好像在向游人诉苦，我很“同情”它，就向饲养员要了几片竹叶，把小熊 猫引了过来给了它，小熊猫它左一口，右一口，津津有味地在一旁有条不 紊的吃着竹叶，不一会儿工夫，竹叶就被它啃得精光了。 大熊猫是我们中国的国宝，不仅是它很珍贵，而现存数量也很稀少， 在中国，熊猫的总数也不过 1000 多只罢了，有多少国家想要得到大熊猫， 甚至出过高额，但都不曾得到过。 熊猫是哺乳动物，通常是一胎生 两个，而小熊猫更加可爱，一生下来，它身上是金黄色。熊猫们经常是以 竹子为主食的。我喜欢熊猫，不仅是因为它是国宝，而更是因为它的可爱，它的调皮， 所以我才喜欢它! 范文 3：我爱大熊猫 大熊猫是国家一类保护动物，被称为“国宝”。是世界上最珍贵的动 物之一。 大熊猫身体胖软，四肢粗壮，身长约 1.5 米，肩高 60-70 厘米左右， 体重可达 100-180 公斤。特别是那一对八字形黑眼圈，犹如戴着一付墨镜， 非常惹人喜爱。 大熊猫主要分布在我国四川，甘肃，陕西省的个别崇山峻岭地区，数 量十分稀少。 大熊猫的家族非常古老。大约在一百万年前，他们遍布我国的陕西， 山西和北京等地区，在云南，四川，浙江，福建，台湾等省也有他们的踪 迹，现在留下来的数量很少，成为科学家研究生物进化的珍贵的“活化石”。 大熊猫不但被世界野生动物协会选为会标，而且还常常担负“和平大 使”的任务，带着中国人民的友谊，远渡重洋，到国外攀亲结友，深受各 国人民的欢迎。 大熊猫，我爱你！你是中国人的骄傲。第八单元 编一个童话故事(范文 4 篇) 点拨：选一种动物作为主角，运用拟人的手法，大胆想象。讲故事交代清 楚，并写出故事的教育意义。 范文 1：爱美的刺猬小姐 刺猬小姐特别爱打扮，每次出门前都要左涂涂，右抹抹，上瞧瞧，下 看看，精心打扮很久才出门。外出时，经常有小动物向它投来羡慕与赞美 的目光，它得意极了。 有一次，刺猬小姐听到老虎说它身上的刺很丑，便去理发店把自己的 刺给剪了。没有刺的刺猬小姐觉得自己越发美丽动人了。一时间，其他的 刺猬也纷纷模仿起它来。没有刺，它们可以随时拥抱，再也不会担心伤着 小伙伴了。 一天，刺猬小姐正在家里打扮，听见一阵敲门声。它赶紧打开门，只 见一只凶猛的老虎露出尖尖的牙齿，做好了捕食的准备。但刺猬小姐还没 有察觉到危险，它得意地问老虎：“怎么样，这下我变得好看了吧？”“好 看是好看，可是你马上就要成为我的美食喽！”说完老虎便张开血盆大口 吞掉了它。 被老虎吞进肚子的刺猬小姐后悔极了，可是一切都来不及了。点评：小作者叙述流畅、自然，从刺猬小姐爱美的表现，到听老虎说 身上的刺很丑而剪掉刺，到最后被老虎吃掉却后悔莫及，一气呵成，浑然 一体。习作语言朴实，并在完整的故事中揭示了深刻的道理。 范文 2：三只小羊 今天是母亲节,三只小羊要去找自己喜欢的礼物送给妈妈,它们问妈妈： “我们可以去找礼物送给您吗?”“可以，不过要小心大灰狼哦。”妈妈回 答到。 小小羊跑得最快，第一个到桥上，它看到对面有一棵苹果树上结着又 红又大的苹果，刚想走过去，一只大灰狼出现在它的面前，大灰狼说：“停 下来，我要吃你。”小小羊说：“别吃我，我的姐姐在后面，它又漂亮又 好吃，你去吃它吧。”大灰狼说：“好吧，你走吧。”小小羊说：“我好 幸运哦!”小羊找到了自己喜欢的东西送给妈妈。 羊姐姐唱着跳着过来了，它看到桥对面的草坪上开着许多五颜六色的 花朵，刚想要过去采，大灰狼又出现在姐姐的面前，大灰狼说：“停下来， 我要吃你。”姐姐说：“别吃我，哥哥在那里，它长得又大又帅，你去吃 它吧。”大灰狼说：“好吧，你走吧。”姐姐说：“我太幸运了!”姐姐也 顺利地找到了自己喜欢的东西送给妈妈。 羊哥哥一蹦一跳地来了，它看到水里有一些很漂亮的鹅卵石，刚要过 去捡，大灰狼又出现在哥哥的面前，大灰狼说：“停下来，我要吃你。” 哥哥说：“我才不怕你呢!”说着哥哥一脚踹向大灰狼，“扑通”一声，大 灰狼掉进水里了。 最后，三只小羊捧着自己喜欢的礼物欢天喜地 回家去了。 范文 3：小鸟和苍蝇小鸟每天忙忙碌碌地叼树枝建造自己的房子。 一只苍蝇飞过来，讥笑他说：“你真是一个不会享受生活、不懂快乐 的家伙!瞧我，住在懒小猪的家里，风吹不着，雨淋不着，整天唱歌跳舞， 快快乐乐地享受生活，多舒适呀!” 小鸟轻蔑地看了苍蝇一眼，继续建 房子。 懒小猪受到小鸟的启发，也变勤快了。他把房间打扫得干干净净，安 上了漂亮的纱窗，并把苍蝇赶出了门。 下雨了，无家可归的苍蝇被雨淋得东撞一下西撞下，仓皇逃窜。而小 鸟却在自己建造的房子里快乐地唱歌 苍蝇终于明白了：靠自己辛勤劳动换来的成果，享受起来才真正快乐。 范文 4：老鼠甜甜减肥记。 由于生活质量的提高，老鼠甜甜每天都会吃许多“三高”食品，体态 也越来越臃肿，为了使自己变得漂亮，她不得不减肥了。 甜甜试过许多办法，却都没什么效果。终于，她想到了自己的死对头 —猫咪咪。这天，甜甜钻出了鼠窝，来到猫咪咪的旁边，但猫咪咪却没有 理会她。他最近迷上了一个游戏——疯狂打地鼠，此刻正兴致勃勃地玩着 游戏哩!甜甜想了想，趁其不备时跳到猫咪咪的头上，顺手还拔下了几根胡 子。 这下猫咪咪可不干了，放下游戏机奋起直追，甜甜也竭尽全 力往前逃，就这么追了几圈，可算是吧猫咪咪累坏了，它气喘吁吁地说： “累死猫了，你这个臭老鼠!今天怎么回事了?我怎么追不上她了?”原来甜 甜还找了个替身呢!每当甜甜快被猫咪咪追上时，便钻进鼠窝补充能量。而 替身便出来跑。当然这个替身就是鼠国大名鼎鼎的快跑鼠。甜甜休息一会 儿便又接着跑，这个猫咪咪当然抓不到甜甜了。就这样日复一日，甜甜越 跑越快，也越来越瘦，尽管每次都快被猫咪咪抓住，甜甜却依然安然无恙。训练了几个月后，甜甜便又变成了之前的美鼠。甜甜高兴了，猫咪咪却还 在纳闷中：这是怎么回事? 甜甜的减肥事迹在鼠国传得沸沸扬扬，甜甜成为了众多肥胖鼠的偶像。