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小学1-6年级全科辅导资料
添加老师领取三上语文:（1-8 单元课文理解填空）
第一单元
1.课文《大青树下的小学》中，小朋友们民族不同， 不
同，但大家一起学习、生活，从中我们可以感受到各族小朋友之
一
间的 和 。
大
2.我国一共有 个民族。《大青树下的小学》描写了民族小
青
树 学的学生 、 和 的情景。
下
的 3.《大青树下的小学》通过描写少数民族孩子
小
们 、 、 和
学
的情景，体现了各民族之间 ，表达了作者
的 之情。
1.《花的学校》的作者是印度作家 。作者将雨后的
二 花儿用拟人的手法表现出来，表现了花儿和儿童的
以及对妈妈的 。
花
的
2.《花的学校》选自诗集____________，描绘了一群 、
学
校
渴望自由的花孩子，通过丰富的想象，把 和 之
间的感情表现得自然深厚。
1.古诗《所见》中，牧童原先是“歌声振林樾”，后来突然不唱了，
是因为“ ”（填诗句）。
语
文 2.《所见》一诗中“ ， ”两句
园
将儿童准备捕蝉时天真烂漫的样子写得十分生动。
地
一
3.见到牧童骑着牛、唱着歌的场景，你会想起诗句
“ ， ”，见到儿童在捕蝉，
你会想起诗句“ ， ”。三上语文:（1-8 单元课文理解填空）
第二单元
1.《山行》一诗中，“__________________，__________________”
两句诗为我们描绘了一幅山路曲折、山间人家在云中若隐若现的
画面。
四
2.《夜书所见》中诗人通过对秋风落叶、小孩捉蟋蟀、篱笆下的灯
古 火等的描写,抒发了诗人在秋夜对 之情。
诗
3.诗人叶绍翁看到远处篱笆下的灯火，想起了自己的童年时光，便
三
首 写下诗句：“___________________，___________________。”
4.秋天是绚丽多彩的季节。在杜牧眼中，秋天是火红的：停车坐
爱枫林晚， ；在苏轼看来，秋天是黄绿相间
的：一年好景君须记， 。
1.《铺满金色巴掌的水泥道》中的“金色巴掌”其实熨帖地、平展
五
地粘在水泥道上的 。
铺
2“. 我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，
满
金 在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……”从句子中，
色
我们能感受到作者 的心情。
的
水 3.课文《铺满金色的水泥道》描写了深秋时节铺满落叶的水泥道
泥
美景，一片片落叶像 ，表达了作者对自然、
道
对生活的 之情
1.秋天是五彩缤纷的季节，课文《秋天的雨》中有这样的句子：金
黄色是给田野的，看，田野像________________。橙红色是给
六 ___________的，橘子、柿子_____________，争着要人们去摘呢！
2.“小朋友的脚，常被那香味勾住。”结合句中“勾住”的意思，
秋
天 我知道这句话的含义是 ，形象地
的
表现出了秋天果实成熟时气味的诱人。
雨
3.课文《秋天的雨》 ，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，
写了 、 和各种动植物准备过冬的情景，
描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了 之情。三上语文:（1-8 单元课文理解填空）
第三单元
1.课文《卖火柴的小女孩》的作者是丹麦作家 ，被誉
为“世界儿童文学的太阳”，我还知道他的作品有：有
八
、 、 等。
卖 2.“小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的
火
铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！”这是
柴
的 小女孩看到的 ，与现实形成了鲜明的对比，突出了小
小
女孩的 。
女
孩 3.《卖火柴的小女孩》中，小女孩一共 次擦燃了火柴
，看到了 、 、 、 ，最
后小女孩冻死了，表达了作者 。
1.课文《在牛肚子里旅行》让我们体会到了 为救朋友不
顾个人安危的高贵品质，并告诉我们一个科学小知识：牛有
个胃，会反刍。
十
2.“青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：‘躲过它的牙齿
在
，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里…’
牛
肚 ”这句话中的“不顾身上的疼痛“大声喊”表现了青头 的
子
fuzhu品质，从中我们能感受到青头和红头之间 。
里
旅
3.学完课文《在牛肚子里旅行》，我知道了红头在牛肚子里旅行
行
的路线是：牛嘴里→ → →
→ →被喷出来，我知道牛一共有 个胃，其中第
个胃是管消化的。
1.“________________，理不辩不明。”这就告诉我们：理由越说
语
越清楚，还是开诚布公吧！
文
园 2.我从“________________，无理寸步难行”这句话中得到的启发
地
是：我们无论做什么事情，都要以理服人。
三 3.生活充满了哲理，长辈经常用“一时强弱在于力， ”
告诉我们：短时间的强弱在于力气大小，长时间的胜负在于道理三上语文:（1-8 单元课文理解填空）
第四单元
十
1.课文《总也倒不了的老屋》讲述一间老屋在每次准备倒下时，因为
二
分别答应 、 、 的请求，给予它们
总
老 帮助而总也倒不了的故事，赞扬了老屋 的品质。
也
屋
倒 2.《总也倒不了的老屋》讲述了老屋想倒下，可是因为总有小动
不
物来请求它的帮助，因而直到现在也没有倒下的故事，告诉我
了
的 们： 。
1.两个人只要一条心，就能发挥很大的力量，正所谓：“___________
___，其利断金。”
2.“二人同心，_____________”和“一个篱笆三个桩，
语
_______________”这两句话都强调了生活中要懂得团结，人多力
文
园 量大，战胜困难就会有方法。
地
3.俗话说：“ ，泰山移”，只要我们心往一处
四
想，共同努力，事情就能办成。
4.人多智慧多，经过我们小组三个人的商量和设计，这期的墙报
我们班获得了学校的第一名，真是“三个臭皮匠， ”
1.你看，它把________给了银杏树，黄黄的叶子像______________
，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把________给了枫树，红红
的枫叶像____________，飘哇飘哇，邮来了_______________。
2.一时强弱______________，万古胜负______________。
3.我喜欢在古诗里遨游。《山行》中把秋天之美描写得胜过春天的
综
一句诗是“________________”；《赠刘景文》中直接表达诗人
合
对秋天的喜爱的诗句是“___________________”；《夜书所见》
复
习
中描写儿童活动的诗句是“______________，_____________”。
4.童话世界多奇妙。这里有在牛肚子里旅行的______________，
有_____________的蚂蚁队长，有乐于助人的_____________，有
长着长胡子的________________。大自然的景色也很独特：《秋
天的雨》让我们感受到了________________的多姿多彩，《铺满
金色巴掌的水泥道》中，________________的水泥道十分美丽…三上语文:（1-8 单元课文理解填空）
参考答案
第一单元
1 大青树下的小学
1.服装 友爱 团结
2.56 上学 上课 下课
3.上学路上 来到学校 上课 下课 团结友爱 自豪
2 花的学校
1.泰戈尔 活泼可爱 爱和依恋
2.《新月集》 活泼天真 渴望自由 孩子 妈妈
语文园地一
1.意欲捕鸣蝉
2.意欲捕鸣蝉 忽然闭口立
3.牧童骑黄牛 歌声振林樾 意欲捕鸣蝉 忽然闭口立
第二单元
4 古诗三首
1.远上寒山石径斜 白云生处有人家
2.家乡的思念之情
3.知有儿童挑促织 夜深篱落一灯明
4.霜叶红于二月花 最是橙黄橘绿时
5 铺满金色的水泥道
1.法国梧桐树的落叶
2.高兴（或：愉快、愉悦）
3.金色的小巴掌 热爱
6 秋天的雨
1.金色的海洋 果树 你挤我碰
2.小朋友被果子的香味吸引而停下了脚步
3.缤纷的色彩 丰收的景象 对秋天的喜爱与赞美三上语文:（1-8 单元课文理解填空）
第三单元
8 卖火柴的小女孩
1.安徒生 示例：《丑小鸭》《海的女儿》《拇指姑娘》
2.幻象 不幸与可怜
3.5 火炉 烤鹅 圣诞树 奶奶 对穷苦儿童的深切同情
10 在牛肚子里旅行
1.青头 4
2.不顾自己的安危，用实际行动去鼓励和帮助朋友 真挚的友情
3.牛肚子 第一个胃 第二个胃 牛嘴里 4 4
语文园地三
1.灯不拨不亮
2.有理走遍天下
3.万古胜负在于理
第四单元
12 总也倒不了的老屋
1.小猫 老母鸡 小蜘蛛 乐于助人
2.只要乐于帮助别人就有存在的价值
语文园地四
1.二人同心
2.其利断金 一个好汉三个帮
3.人心齐
4.顶个诸葛亮
期中综合复习
1.黄色 一把把小扇子 红色 一枚枚邮票 秋天的凉爽
2.在于力 在于理三上语文:（1-8 单元课文理解填空）
3.霜叶红于二月花 最是橙黄橘绿时 知有儿童挑促织 夜深篱落一灯明
4.蟋蟀红头 严格要求自己 老屋 胡萝卜先生 秋天的雨 落满金黄色
树叶
