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小学1-6年级全科辅导资料
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《大青树下的小学》片段
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，
那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不（ ）了，鸟儿不（ ）了，
蝴蝶（ ）在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴
子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀
舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
1.我能在文中的括号里填上表示动作的词。
2.读了这段课文，小问号想知道明明是写同学们课上课下的情景，为什么还
要写小动物呢？我来回答：这样写的原因有三个方面，一是这些小动物的
出现更加突出了 ，为学校增添了
的气氛；二是突出了孩子们读书读得 ，读得 ，读
得 ；三是突出了下课后孩子们 引
得小动物们心生羡慕，前来看热闹。
三年级上册语文
《花的学校》片段
①当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹
林中吹着口笛。
②于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
③妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
④他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚
他们站墙角的。
⑤雨一来，他们便放假了。
1.对“雨一来，他们便放假了”这句话理解正确的是( )。
A.因为下雨了，路不好走，所以他们便放假了。
B.这里是作者用孩子的心灵去感受的,把自己的心融入孩子的梦想之中一一放
假!这些花孩子就可以自由自在、无拘无東地玩耍。
2.说花“在绿草上跳舞、狂欢”，这符合实际吗？为什么？（不超过 10 个字）三年级上册语文
《*不懂就问》片段
一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的
功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一
句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几
遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：
这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您
刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”
1.孙中山背会了先生圈的内容后是怎样想的，又是怎样做的？
2.将文中画线句子换一种说法，意思不变。
3.你认为孙中山是个怎样的人？
三年级上册语文
《山行》
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
1.本诗的作者是 代诗人 。
2.理解下面词语的意思。
寒山： 生：
坐： 红于：
3.古诗后两句的意思是：
4.这首诗描写的是什么时节的景象？（ ）
A．初秋。 B. 深秋。三年级上册语文
《铺满金色巴掌的水泥道》片段
水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的
地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在
水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的
美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨
靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，
歌唱着……
1.根据选文填上恰当的量词。
一( )地毯 一( )落叶 一( )巴掌 一( )雨靴 一( )小鸟
2.水泥道上像是铺上了彩色的地毯，这地毯是什么样的呢？
这是一块 的， 的地毯。
三年级上册语文
《秋天的雨》片段
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的
叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红
红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，
看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人
们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽
的菊花在秋雨里频频点头。
1.“五彩缤纷”这个词语的近义词有 、 等。我能通过选文中
的 、 、 、 、 、 、
等词语来体会出这个词语的意思是
2.用“ ”画出选文中的中心句。
3.把下列比喻句补充完整。
(1)秋天的田野像 。(2) 像一枚枚邮票。三年级上册语文
《听听秋天的声音》片段
秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一
颗饱满的谷粒里。
听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们听到了
秋的声音。
1.对诗中画波浪线的句子理解正确的是( )
A．秋的声音来去匆忙，非常短暂。
B．不知道秋的声音从哪来，上哪去。
C．秋天很短暂,我们要珍惜美好的秋天。
2.秋的声音,还会在哪里?写一写
三年级上册语文
《卖火柴的小女孩》片段
天冷极了，下着雪,又快黑了。这是一年的最后一天一大年夜。在这又冷
又黑的晚上,一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。她从家里出来的时候还穿
着一双拖鞋,但是有什么用呢?那是一双很大的拖鞋一一那么大,一向是她妈妈穿
的。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只
怎么也找不着,另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说,将来他有了孩子可以拿
它当摇篮。
1.写出下列词语的近义词。
乖巧( ) 一向( )
2.“这是一年的最后一天一一大年夜”中破折号的作用是( )
A.表示解释说明 B.表示意思转折 C.表示声音延长
3.读画波浪线的句子,你体会到了什么?三年级上册语文
《那一定会很好》片段
过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了
把椅子。
椅子一放又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直
腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。”
1.木板现在由( )变成( )。
A．椅子 B．手推车
2.用“ ”画出椅子心理描写的句子。
3.椅子最大的愿望是什么？
4.选文中哪些地方可以体会到椅子老了？用“ ”画出。
三年级上册语文
《在牛肚子里旅行》片段
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。
我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管
消化的！”
“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，
然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的
声音小得几乎听不见了，它咬住牙不让自己失去知觉。
1.读划线句子的意思是：只要不进入 ，就 。
2.从选文中找出青头鼓励红头的句子。
3.红头听了青头的话，它怎样做？三年级上册语文
《一块奶酪》片段
奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴
叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！
1.这段话的中心句是第 句话。这句话在段中的作用是( )
A．承上启下
B．概括和总述
C．归纳和总结
2.“诱人”的意思是 。选段中具体描写奶
酪诱人的句子是：
3.从最后一句话中，我们可以体会到蚂蚁们有( )。(多项选择)
A．坚强的毅力 B．严格的纪律 C．大公无私
三年级上册语文
《总也倒不了的老屋》片段
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？
主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”
老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站
二十一天。”
二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着
钻了出来：“叽叽，谢谢！”
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
1.“小小的声音”是 发出的。
2.故事中“小猫刚刚离开，老母鸡又来请求老屋不要倒下，”根据生活经
验和生活知识，我猜到老屋应该会觉得
3.我们从选文中可以体会到( )。
A．老屋的默默奉献和乐于助人的精神 B．老屋勇于献身的精神三年级上册语文
《*胡萝卜先生的长胡子》片段
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了,就是不知道够不够牢固
。”小男孩说完就( )了( )胡子，他确定足够牢固，就( )了一段用来放风筝。
胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子
( )小鸟的尿布。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
1.将下面的动词填人文段中的括号里：剪 扯 晾。
2.小男孩把胡萝卜先生的胡子当作绳子,用来 。
3.请你猜测一下,接下来鸟太太可能会做什么?
4.胡萝卜先生的胡子还可能有哪些奇遇?请你发挥想象写一写。
三年级上册语文
《*小狗学叫》片段
哎呀，”狐狸说道，“原来是这样，你是给我设了一个圈套啊。”
“一个圈套？”
“当然啦。你让我以为，是一只公鸡在树林里迷路了，而你却高下圈套想抓我，幸好
我发现得及时。”
“我向你担保，，我压根儿就没想抓你。我只是在这里练习。”
“练习？练习什么？”
□我练习啼□现在差不多已经学会了□你听我叫得多好□说完□它又洪亮地喔喔叫
起来□
狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚，捧着肚子，咬着胡须和尾巴，竭力忍着不笑出
来。小狗感到受了委屈，低着头，含着泪花默默走开了。
1.给选文第 6 自然段加上标点符号。
2.仿照“哈哈大笑”的结构再写两个词语: 、
3.狐狸为什么想哈哈大笑?小狗又为什么觉得委屈呢?三年级上册语文
《搭船的鸟》片段
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头。多么( )美丽啊。它
的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮( )。它还有一张红
色的长嘴。
1.在括号里写上带点词语的近义词。
___________
2.文中哪些句子写出了翠鸟的美丽？(用“ ”画出来)
3.从这段话中你读出了作者对这只小鸟有着怎样的思想感情？
三年级上册语文
《金色的草地》片段
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午
回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么
呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的
花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是
金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
1.找出文中描写时间的词语： 、 、 。
2 用横线画出文中的一个比喻句。我们可以看出句中把 比作
了 。
3 草地变成金色，是因为( )，草地变成绿色，是因为( )。
A．草地上蒲公英的花瓣都合拢了 B．草地上蒲公英的花瓣都张开了三年级上册语文
《望洞庭》
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
1.这首诗的作者是 代诗人 。
2.理解下面词语的意思。
和： 白银盘： 青螺：
3“. 潭面无风镜未磨”指的是湖面 ，像 。
古代铜做的镜子，需要 ，才能保持光亮。
4.古诗后两句的意思是：
三年级上册语文
《富饶的西沙群岛》片段
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，
杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有
峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
1.用“ ”画出这段话的中心句。
2.海水有哪些颜色？为什么会有这些颜色的变化？三年级上册语文
《海滨小城》片段
我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道的尽头，就可以看见浩
瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和
银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样
颜色的云朵。
1.表示颜色的词语画上横线。(不重复)
2.照样子写词语。
来来往往
3.本段主要写了广东的一座( )。第四句写了( )和
( )。第五句写了天空的( )和( )。
三年级上册语文
《美丽的小兴安岭》片段
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住
了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在
乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在
工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、
紫的，真像个美丽的大花坛。
1.这段话写出了小兴安岭 (季节)的景色，这时候小兴安岭的特点
是 。
_________
2.用“ ”画出文中的比喻句，这句话是把 比作 。
3.“整个森林浸在乳白色的浓雾里”，“浸”字用得妙，让我们感受到( )
A．小兴安岭的雾多而浓，范围跟森林一样广。
B．小兴安岭的雾少而稀，有一种朦胧的美。三年级上册语文
《大自然的声音》片段
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，
树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的 ，有不一样
的 ；不一样 ，有不一样的 。当微风拂过，那声
音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座
森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自
然的威力。
1.把选文内容补充完整。
2.选文介绍的是大自然 的声音。
3.选文向我们介绍了两种声音，当 拂过，发出的声音是轻柔的，
当 吹起，合奏出雄壮的乐曲。
4.选文的中心句是： 。
三年级上册语文
《读不完的大书》片段
我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕树。竹子长得快，雨后春笋，
一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温
柔的细语。池墙边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡
脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，
又是另一种境界。
1. “雨后春笋”是一个成语，文中是形容 ，我们现在常用
它的比喻义，意思是( )
A.形容植物生长得很茂盛。 B.比喻好的事物迅速大量地涌现出来。
2.“秋高气爽”这是描写 (季节)的词语，我还能写出两个描写
这个季节的词语 、 。
3.文中画“ ”句子很生动，运用了比喻、拟人的修辞手法，比喻是
把、 比作 ，拟人从“ ”这个词可以看出把棕
榈树当人来写。三年级上册语文
《父亲、树林和鸟》片段
“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。
我知道父亲此时也最快活。
过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易
被猎人打中。”
“为什么？”我惊愕地问。
父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”
我真高兴，父亲不是猎人。
1.“我知道父亲此时也最快活”。“此时”指的是什么？
___
2.选文中的哪句话是“我”对父亲爱鸟的具体说明和赞美，用“ ”画出来。
3．鸟“飞离树枝的那一瞬间”为什么最容易被猎人打中？
三年级上册语文
《司马光》片段
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，
儿得活。
1.给下面加点的字注音。
足跌没水中( ) 众皆弃去( )
． ．
2.解释下面加点字的意思。
(1)与群儿戏于庭( ) (2)众皆弃去( ) (3)光持石击瓮破之( )
． ． ．
3.根据这个故事用自己的话概括司马光的特点，并说说你从他身上学到了什
么？三年级上册语文
《灰雀》片段
有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的
白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树
枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停
下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
1.写出下列词语的反义词。
矮小—（ ） 讨厌—（ ） 俯视—（ ） 忧伤—（ ）
2.白桦树上有三只灰雀，两只胸脯是 的，一只胸脯是 的，
它们在树枝间 ，婉转地歌唱，非常 。
3.从哪里可以看出列宁喜欢这三只灰雀呢？用横线画出来。
4.假如你的小伙伴想要捉灰雀，你会怎么做呢？
三年级上册语文
《手术台就是阵地》片段
敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。师卫生部长匆匆赶来，
对白求恩说：“师长决定让您和一部分伤员离开这里。”白求恩沉思了一会儿，
说：“我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。”
部长恳求说：“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇！”
白求恩说：“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开
他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一
名八路军战士，不是你们的客人。”白求恩低下头，继续给伤员做手术。
____________
1.用“ ”画出小庙周围情况的句子。
2.你是怎样理解“手术台是医生的阵地”这句话的？
3．你觉得白求恩是一个怎样的人？( )
A．医术高超 B．对工作认真负责 C．关心病人参考答案：
《大青树下的小学》
1.摇 叫 停
2.地处边疆小学的特点 欢乐、活泼 认真 入情入境 有声有色 跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在
《花的学校》
1.B
2.不自由的读书生活。
《不懂就问》
1.孙中山这样想的：糊里糊涂地背显然无用。他是这样做的：问老师背书的意义。
2.我认为他是一个不懂就问，爱学习的人。
3.这样糊里糊涂地背，没有什么用。
《山行》
1.唐 杜牧
2.寒山：深秋时节的山。生：产生，生出。坐：因为。红于：比……更红。
3. 停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景。枫叶秋霜染过，比二月春花更红。
4.B
《铺满金色巴掌的水泥道》
1.1.块 片 个 双 只
2.印着落叶图案 闪闪发光
《秋天的雨》
1.五光十色 色彩斑斓 黄色 红色 金黄色 橙红色 紫红色 淡黄 雪白 颜色多种多样
2.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
3.金色的海洋 枫叶
《听听，秋的声音》
1. C
2.秋的声音,在每一个香甜的果实里。
《卖火柴的小女孩》
1.听话 向来.
2.A
3.我体会到了小女孩家里很贫困。
《那一定会很好》
1..B A
2.我真是老了 要是我能躺下，那一定会很好。
3.能躺下
4.它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力。
《在牛肚子里旅行》
1.第四个胃 一定能出来
2.红头！不要怕，你会出来的。 你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。
3.它咬住牙不让自己失去知觉。
《一块奶酪》1.一 B
2.对人有吸引力。 抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水
3.AB
《总也倒不了的老屋》
1.老母鸡
2.很烦，不断地被别人打扰
3.A
《胡萝卜先生的长胡子》
1.扯 扯 剪 晾
2.放风筝
3.示例:鸟太太扯了扯这根绳子，确定很结实，就剪了一段来做晾尿布的绳子。
4.示例:胡萝卜先生的胡子还在长着，他的胡子做了小蝴蝶的秋千绳，做了小蚂蚁的跳绳……胡萝卜先生用胡子帮助了
他人，他感到很高兴。
《小狗学叫》
1.“，”，“，。”
2.示例:哈哈大笑 开怀大笑
3.因为狗在学习公鸡的叫声，狐狸错把狗的叫声当作公鸡的叫声了，所以它以为是狗故意设的圈套。
《搭船的鸟》
1.非常 美丽
2.它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮
3.作者很喜欢这只小鸟。
《金色的草地》
1.很早 中午 傍晚
2.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。蒲公英花 手掌
3.B A
《望洞庭》
1.唐 刘禹锡
2.和:和谐。白银盘：比喻洞庭湖。青螺:比喻君山。
3.平整却又朦胧 未打磨的镜子 不时打磨
4.遥望洞庭湖美丽的湖光山色，真的令人浮想联翩。那翠绿的君山，真像银盘里的一枚玲珑青螺。
《富饶的西沙群岛》
1.西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比。
2.海水的颜色：深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，
色彩就不同了。
《海滨小城》
1.蓝 棕色 银白色 白色 灰色
2.高高兴兴 许许多多 开开心心
3.海滨小城 机帆船 军舰 海鸥 云朵
《美丽的小兴安岭》
1.夏天 树木长得葱葱茏茏
2.太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。 阳光 利剑3.A
《大自然的声音》
1.树叶 声音 季节 音乐
2.风
3.微风 狂风
4.风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。
《读不完的大书》
1.竹子长得快 B
2.秋季 秋风习习 秋高气爽
3.比喻、拟人 棕榈树叶子 大蒲扇 超凡脱俗
《父亲、树林和鸟》
1.群鸟齐鸣的时候。
2.我知道父亲此时也最快活。
3.黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。
《司马光》
1.mò jiē
2、(1)庭院 (2)全，都 (3)拿
3.遇事沉着冷静。 我从司马光身上学到面对问题要打破常规，寻找解决办法。面对困难既要机智，又要采取行动.
《灰雀》
1.高大 喜爱 仰望 欢快
2.粉红 深红 来回跳动 惹人喜爱
3.列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
4.劝阻他，要爱护鸟类，让它们在大自然里自由生活。
《手术台就是阵地》
1.敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。
2.白求恩把动手术抢救伤员看成和打仗一样重要，他要像战士坚守阵地一样坚守手术台。
3.B
