文档内容
习作：打电话（范文点评）
打电话
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1.明确要求:
（1）知道打电话的一般步骤，初步学会独立打电话和接电话。
（2）打电话时，能用上礼貌用语，把话说清楚；听电话时，能听清楚主要内容。接打电
话时，都要注意使用礼貌用语。
（3）给别人打电话，先做自我介绍；没听清对方的话，可以请对方重复。
（4）能根据要求与同学互评写话，并尝试用修改符号修改自己的写话。
2.方法点拨:
（1）审清题材:你打过电话吗?给谁打的?当时是怎么打的，先想一想，然后先在小组内交
流一下吧。（口语交际）
（2）审清内容:本次口语交际的内容是“打电话”。联系生活实际，了解打电话的一般
步骤，初步学会独立打电话和接电话。来试一试吧!
打电话约同学玩。
打电话问候长辈。
打电话询问图书馆开放的时间。
（3）审清重点:打电话时语言表达清楚，简洁明了，有礼貌。要先说自己是谁，没听清
楚时，可以请对方重复。
3.思路引导:【范文点评一】
范文点评
我给小熊打电话
名师点评
小兔子和妈妈相隔千里，快过年了，小兔子想和妈妈
一起过春节，可这几天北风呼啸，还下着鹅毛大雪，这可 开门见山，写出了打电
话的起因，引出下文。
把小兔子给难倒了。
妈妈年龄大了，而且身体不好。想着想着他灵机一
动，打个电话给小熊，叫小熊去陪妈妈，他和妈妈是邻
语言简洁、条理清晰。居。
叮铃铃，电话那头传来小熊亲切的声音。小兔子说：
运用了礼貌用语。
“亲爱的伙伴，我是小兔子，天气不好，我回不了家，妈
妈年老多病，请您在春节多陪陪它好吗？谢谢！”“好
通过生动的语言描写，
的，你不要担心”，小熊说。
说明小白兔是个懂礼貌的
孩子。
小兔子又打电话给妈妈：“妈妈，您最近身体怎么样
啊？春节我回不去，让好朋友小熊陪您。”妈妈说：“没
总结全文，点明中心。
事，我能照顾自己，你放心好了。”
小兔这才把电话放下，它的心也放了下来。
亮点借鉴
这篇小短文包括请求和慰问两个电话。小作者语言简洁、条理清晰，还注意运用了
礼貌用语的运用，既说明小白兔是个懂礼貌的孩子，也更突出了对小熊和妈妈的尊敬。
【范文点评二】
范文展示
给爷爷打电话
名师点评
爷爷奶奶住在农村，我很想念他们。
开头开门点名题目，
一天放学回到家，爸爸高兴地说：“爷爷家装电话
引出下文。
了！”我放下书包，冲到电话机前，轻轻一拔，接通了爷
爷家。“哈哈！”电话里立刻传来爷爷奶奶爽朗的笑声。 一连串的动作描写，
突出了对爷爷的想念。
“你好啊爷爷，我可想您和奶奶了”我有礼貌地说。
“乖孙子，我们也想你啊！”爷爷乐呵呵的说。“爷爷， 通过祖孙的对话，一
我和爸爸妈妈挺好的，我今天数学考试还得了 100分，等 个温馨的画面跃然纸上。
放了暑假我就去看您”我赶紧说。“好孙子，太好了，等
你暑假来了，爷爷带你去钓鱼，快去写作业吧。”爷爷
说。“好，爷爷再见。”
结尾总结全文，突出
听着爷爷亲切地话语和爽朗的笑声，我的心早已飞到爷 了对爷爷的想念。
爷身边，盼望的暑假的快点到来。
亮点借鉴
小作者通过一次和爷爷的电话，用简短流畅的语言叙述了祖孙间相互的思念之情，
一个温馨、幸福的家庭呈现于读者面前。
【范文点评三】
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请假
名师点评
丽丽生病了，打电话向老师请假。写出了请假的原因和
下午，小丽发烧了，爸爸妈妈都去上班了，她在家里给
向谁请假。
老师打电话请假。
叮铃铃，电话响了，老师说：“喂，请问你是谁呀？”
小丽说：“老师，您好，我是小丽，请问您是李老师
吗？”“你找我有什么事吗？”老师说。小丽说：“老师
我突然发烧了，想请一天假。”
能使用礼貌用语，原
因述说明白。
老师说:“好，明天你来了我给你补课。”小丽说：
“好的，谢谢老师。”
“不用谢，你多休息，快点好。”老师说。小丽说：
“谢谢老师的关心，老师再见。”
老师说：“再见小丽。” 语言简洁明了。
亮点借鉴
小作者语言简洁明了，述说很清楚，并且运用了礼貌的语言，突出了对老师的尊
重，也说明小作者是个懂事的孩子。
【范文点评四】
范文点评
询问作业
名师点评
下午放学回到家里，平平拿出书 来 ，
却一下子忘了老师布置的作业做哪儿。 写 出 了 打 电 话 的 原
因。
于是，她拿起电话，想给自己的好 朋 友
丽丽打个电话问一下。她拨通了对方的 电 语言流畅、简洁，有
话，提起话筒说：“喂，请问是丽丽家 吗 ？ 礼貌。
我是她的同学平平。”可是对方却惊讶地说：“丽丽？我家
没有谁叫丽丽呀！”
平平一听，肯定是打错了，忙说：“对不起！我可能是 “忙说”突出了小作
者是个有礼貌的孩子。
打错了，打扰了。”
对方说：“没关系！”
亮点借鉴这是一个打错的求助电话。虽然没有达到询问作业的目的，但是小作者开头向对方问
好，告诉对方自己是谁，语言简洁明了，有礼貌，是一次很成功的通话。
【范文点评五】
范文展示
打电话约同学踢球
名师点评
大丰：喂，你好，我是大
丰，请问你是小天吗？
小天：你好，大丰，我是
注意了使用礼貌用语
小天。有什么事吗？
大丰：小天，周六上午 8
点我们去学校体育场踢足球，好吗？
写出了约足球的时间
小天：好哇！我会准时到的 和地点。
大丰：太棒了！那我们周六上午8点学校体育场见！
使用了礼貌用语。
小天：好的，大丰。再见！
大丰：再见！（）
亮点借鉴
写话记叙了大丰约踢球的经过，条理清晰，小作者注意了礼貌语言的运用，写清楚
了踢球的时间和地点，完全符合打电话的要求，是一次成功的写话。
病文修改 修改说明
约踢球
大丰：喂，我是大丰，请问你是小天吗？ 电话接通后，应先问好，注意
使用礼貌用语。
小天：你好，大丰，我是小天。有什么事吗？
你好，
大丰：小天，周六我们一块踢足球，好吗？（踢足球的
踢足球的时间和地点没有写出
时间和地点没有写出来。）
来。
上午8点我们去学校体育场
小天：好哇！我会准时到的。 上午8点学校体育场
大丰：太棒了！那我们周六见！
小天：好的，大丰。 应使用礼貌用语。
大丰：好的！（应使用礼貌用语。）
再见改后习作
约踢球
大丰：喂，你好，我是大丰，请问你是小天吗？
小天：你好，大丰，我是小天。有什么事吗？
大丰：小天，周六上午8点我们去学校体育场踢足球，好吗？
小天：好哇！我会准时到的
大丰：太棒了！那我们周六上午8点学校体育场见！
小天：好的，大丰。再见！
大丰：再见！
精彩看点
修改后的写话记叙了大丰约踢球的经过，条理清晰，小作者注意了礼貌语言的运用，
写清楚了踢球的时间和地点，完全符合打电话的要求，是一次成功的写话。
