文档内容
写话：打电话
打电话
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目 标 导 航
1.知道打电话的一般步骤，初步学会独立打电话和接电话。
2.打电话时，能用上礼貌用语，把话说清楚；听电话时，能听清楚主要内容。接打电话
时，都要注意使用礼貌用语。
3.给别人打电话，先做自我介绍；没听清对方的话，可以请对方重复。
4.能根据要求与同学互评写话，并尝试用修改符号修改自己的写话。
审 题 指 导
题目：打电话
1.审清题材: 你打过电话吗?给谁打的?当时是怎么打的，先想一想，然后先在小组内交流一下吧。
（口语交际）
2.审清内容:本次口语交际的内容是“打电话”。联系生活实际，了解打电话的一般步骤，
初步学会独立打电话和接电话。来试一试吧!
打电话约同学玩。
打电话问候长辈。
打电话询问图书馆开放的时间。
3.审清重点:打电话时语言表达清楚，简洁明了，有礼貌。要先说自己是谁，没听清楚
时，可以请对方重复。
思 路 指 引小妙招
①打电话时，能用上礼貌用语，把话说清楚；听电话时，能听清楚主要内容。接打电话
时，都要注意使用礼貌用语。
②保持礼貌、尊重对方：使用恰当的称呼问好。
说话的速度、音量要能让对方听清楚。
不说会让对方感到不舒服的话。
不随便打断别人说话。
选择安静的环境打电话、接电话
【拟题思路】好的题目，能给人耳目一新之感，决定了读者对文章的第一印象。我们可直接以《打电
话》为题，也可以用打电话所要说明的事情命题，如：约同学踢球、向老师请假……还可以
从新颖别致的角度命题：请假、道歉……
我的魅力题目：可以选择下面的题目来写打电话，也可以自拟一个有趣的题目。
●约一起看画展 ●转述班级活动 ●请教 ……
【写作思路】
技 法 点 拨
一、选择材料。
结合生活中常见的打电话场景，借助不同话题，选择拨打邀请电话、请假电话及其他电
话，掌握打电话的技巧，并学会拨打各类电话。1.祝福（祝贺）电话：祝福电话会让同学之间的友谊更深厚。
★今天是好朋友小亮的生日，我打电话祝他生日快乐。
我：喂，你好！我是李中。
小亮：李中你好！我是小亮，有事吗？
我：今天是你的生日，祝你生日快乐，学习进步，越来越聪明。
小亮：谢谢你。
我：不客气，再见。
在打电话时“我”先问好，又报上了自己的名字。把事情说清楚了，还约好了时间和见
面的地点。
2.邀请电话：学习之余，打个邀请电话便可以和同学或亲人相聚一堂，做最喜欢的事
情，既增长知识，又有益身心健康。
★你打电话想约同学打球。
我：喂，你好！我是李中。
小伟：李中你好！我是小伟。
我：明天是星期天，我们一起去踢球，怎么样？
小伟：真是不好意思，周末我要随爸爸妈妈去医院看望生病的奶奶。
我：哦，那好吧，祝你奶奶早日康复！我再约别的同学。小伟：谢谢，再见！
虽然小伟拒绝了“我”的邀请，但“我”很满意。因为小伟非常有礼貌。
3.请假电话：突然有事或者突然生病不能到学校跟老师请假，打个电话最方便。
★打电话向老师请假。
我：喂，你好！我是李中。
老师：李中你好！我是王老师，你有事吗？
我：老师您好，我突然生病发烧了，要去医院，需要请一天假，请您批准。
老师：去吧，落下的功课病好了再给你补上！
我：谢谢老师，再见。
老师：好的，再见，多休息，尽快好起来！
我：谢谢老师，再见！
这个电话不仅很有礼貌，还把跟老师请假的原因及请多长时间的假说得很清楚。当和长
辈或老师打电话时最好用“您”。这样更能表示对老师或长辈的尊敬。
4.特殊电话：生活中的一些特殊的电话，打起来就显得不那么简单了。119是救火的电
话，110是抓坏人的，120是救人的。这3个号码不能随便拨打。只有发生了紧急情况时，我
们才能拨打。
5.其他电话：生活中有许许多多各种各样的电话，不但会打电话，还要学会接电话。
★有一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不在家，我会这样说：“叔叔您好，我是李忠，
爸爸不在家，一会儿他回来了我转告他，让他打给您好吗？
二、学习方法。
1.模拟下列情境，演一演打电话的基本步骤。
★打电话约同学玩。
★打电话问候长辈。
★打电话询问图书馆开放的时间。
◎给别人打电话时，要说清楚自己是谁。
◎接电话时，要主动向对方问好。
情境一：打电话约同学玩。
喂，你好！林林，我是洋洋。我想约你今天下午三点一起去体育馆踢足球。你有时间吗？
太好了，正好我今天下午有时间。
那就这样说好啦！下午见！
再见！
情境二：打电话问候长辈。
喂，你好！
爷爷，我是美美。您最近身体怎么样？
美美，放心吧，爷爷身体很好。
我听说最近要降温，您要注意保暖哦。
好的，好的，爷爷知道啦！
2.联系生活实际，回忆自己平时是怎样打电话的，在我们给别人打电话时，接通电话后
应该先说什么？
打电话，先拨号，电话号码拨准确。讲电话，有礼貌，切记自我介绍。明明白白说事情，
要点一定要说清。
3.在电话里把事情说清楚。
（1）约对方做某事：说清楚时间、地点、同行的人等信息，询问对方同不同意。
（2）向老师请假：说清楚请假的理由、请多长时间的假等信息，征得老师的同意。
（3）请对方帮忙：说清楚帮忙的原因、帮什么忙、有什么要求等。
（4）商量某事：说清楚商量什么事、商量的原因，征得对方的同意。
4.运用礼貌用语俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”礼貌用语是友好关系的敲门砖，在生
活和学习中起着非常重要的作用。如：常用十字礼貌用语：“您好”、“请”、“谢谢”、
“对不起”、“再见”。打电话是生活中常见的事，我们只要用热情的语言，就会给亲人、
朋友送去真挚的问候，春天般的温暖。
5.当我们接电话时，又有哪些要点呢？
认真倾听对方话，主要内容记心间。
想
想 一
说说打电话的基本步骤和要求？
1.打电话要先拨号，号码要拨对。
2.如果是忙音，可以过几分钟再拨打。
3.电话拨通后，要先自我介绍，再讲事情。
4.如果对方不是你要找的人，要告诉对方你找谁。
5.无论接打电话，都要听清主要内容，把话说清楚，使用礼貌用语。打电话时常用的礼
貌用语有“你好、请问、谢谢、再见”等。
6.如果没听清楚对方的话，可以请对方重说一遍。
“打电话”儿歌
打电话，先拨号，电话号码要拨对。拿起电话说“您好”，告诉对方我是谁。明明白白
说事情，要点一定要说清。认真倾听对方话，主要内容记心内。通话结束说“再见”，注意
电话要归位。
三、特殊电话。
示例：110、119、120。
119是救火的电话，110是抓坏人的，120是救人的。
这3个号码不能随便拨打。只有发生了紧急情况时，我们才能拨打。而且拨打这样的电
话是要有方法的。（说明情况和详细的地址。）四、会说话，会表达。
示例：请假
师：喂，你好！
生：你好！我是丽丽，是李老师吗？
师：丽丽，你好，我就是李老师。你找我有事吗？
生：李老师，我发烧了，想跟你请半天假，下午再去上课，行吗？
师：当然可以！那谁在家陪你啊？
生：我的妈妈在家陪我。
师：那你在家要注意多休息，别忘了按时吃药啊！
生：谢谢老师！老师再见。
师：再见！
解析：这个丽丽电话打得不错，很有礼貌，把跟老师请假的原因及请多长时间的假说得
很清楚。老师提醒大家，当和长辈或老师打电话时最好用“您”。这样更能表示对老师或长
辈的尊敬。
五、会分享，会修改。
写话写完成了，读给大家听？其他同学认真听，想一想：是否符合本次写话的要
求，并在评改中找到自己习作中的不足，再进行修改。
示例：下面是评改前的段落，读一读，看看有什么问题吗？
李中：喂，我是李中。
张阳：李中你好！我是张阳。李中：明天是星期天，我们一起去踢球，怎么样？
张阳：好啊！不见不散！
李中：一言为定，再见！
解析：李中没有问好，这是不礼貌的表现，也没有说清楚时间和见面的地点。
下面是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这么修改。
李中：喂，你好！我是李中。
张阳：李中你好！我是张阳。
李中：明天是星期天，我们一起去踢球，怎么样？
张阳：好啊！
李中：那我们就明天上午8点在胜利公园的足球场见。
张阳：好的，不见不散！
李中：一言为定，再见！
解析：李中在打电话时先问好，又报上了自己的名字。符合要求。他们在电话里把事情
说清楚了，还约好了时间和见面的地点。
佳 作 赏 析
【佳作一】
范文展示
打电话约同学踢球
名师点评
运用了礼貌的语
言。语言流畅、简洁，
有礼貌。
打电话的原因描述
的很清楚。
整体赏析
描写生动，重点突出，打电话的原因叙述很清楚，语言简洁明了，有礼貌，是一次
很成功的通话。
【佳作二】
范文展示
有一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不在家。
名师点评
开门见山写出了对
妈妈的想念，引出下
文。
写出了妈妈的外貌
和特点。以对妈妈的想念结
尾，感人至深。
整体赏析
写话用词准确，描写生动，重点突出，符合打电话的要求。把一个懂事、乐观、可
爱的孩子形象跃然纸上。
【佳作撒币】
范文展示
询问作业
名师点评
下午放学回到家里，平平拿出书来，却一下子
忘了老师布置的作业做哪儿。 写出了打电话的原
因。
于是，她拿起电话，想给自己的好朋友丽丽打
个电话问一下。她拨通了对方的电话，提起话筒 语言流畅、简洁，
说：“喂，请问是丽丽家吗？我是她的同学平 有礼貌。
平。”可是对方却惊讶地说：“丽丽？我家没有谁叫丽丽
“忙说”突出了小
呀！”
作者是个有礼貌的孩
平平一听，肯定是打错了，忙说：“对不起！我可能是打 子。
错了，打扰了。”
对方说：“没关系！”
整体赏析
这是一个打错的求助电话。虽然没有达到询问作业的目的，但是小作者开头向对方问好，告诉对方自己是谁，语言简洁明了，有礼貌，是一次很成功的通话。
【佳作四】
范文展示
请假
名师点评
下午，小丽发烧了，爸爸妈妈都去上班了，她在家里给老
师打电话请假。叮铃铃，电话响了—— 写出了请假的原因
和向谁请假。
师：喂，你好！
生：你好！我是丽丽，是李老师吗？
师：丽丽，你好，我就是李老师。你找我有事吗？
生：李老师，我发烧了，想跟你请半天假，下午再去上 能使用礼貌用语，
课，行吗？ 原因述说明白。
师：当然可以！那谁在家陪你啊？
生：我的妈妈在家陪我。
师：那你在家要注意多休息，别忘了按
时吃药啊！ 语言简洁明了。
生：谢谢老师！老师再见。
师：再见！
整体赏析
这个丽丽电话打得不错，很有礼貌，把跟老师请假的原因及请多长时间的假说得很
清楚。老师提醒大家，当和长辈或老师打电话时最好用“您”。这样更能表示对老师或
长辈的尊敬。
病 文 升 格
病文展示 升格作文
约踢球 约踢球
大丰喂，我是大丰，请问你是小天吗？ 大丰：喂，你好，我是大丰，请问你是小天
（电话接通后，应先问好，注意使用礼貌 吗？（注意了使用礼貌用语）
用语）
小天：你好，大丰，我是小天。有什么事
小天：你好，大丰，我是小天。有什么 吗？
事吗？大丰：小天，周六我们一块踢足球，好 大丰：小天，周六上午 8点我们去学校体育
吗？（踢足球的时间和地点没有写出 场踢足球，好吗？（写出了约足球的时间和地
来。） 点。）
小天：好哇！我会准时到的 小天：好哇！我会准时到的
大丰：太棒了！那我们周六见！ 大丰：太棒了！那我们周六上午 8点学校体
育场见！
小天：好的，大丰。
小天：好的，大丰。再见！
大丰：好的！（应使用礼貌用语。）
大丰：再见！（使用了礼貌用语）
整体赏析
修改后的写话记叙了大丰约踢球的经过，条理清晰，小作者注意了礼貌语言的运用，
写清楚了踢球的时间和地点，完全符合打电话的要求，是一次成功的写话。
好 词 佳 句
【好词】
您好 谢谢 麻烦您 打扰了 请 转告 抱歉
踢足球 打篮球 游玩 参观 写作业 活动 准时
【佳句】
◆老师，我今天病了，妈妈要带我去医院，所以我想跟您请假，今天不能去上学了。
◆小云：张老师，您好。我今天发烧了，要去医院，想请一上午假。
◆张老师：好的，注意休息，多喝水。
◆好的，麻烦你告诉他，我明天早上7点在体育馆门口等他，我们一起打乒乓球。
◆小强：阿姨，您好。我是小刚的同学小强。请问小刚在家吗？小刚妈妈：他在家。你
稍等一下，我叫他。
◆小狗迫不及待地说：“小熊，我看见您上电视了！太为您自豪了”小熊半信半疑，手
拿着电话马上打开了电视，它睁大眼睛，果然看见电视上在播放自己乐于助人的事。它乐的
一蹦三尺高，对电话里小狗大声说：“谢谢您小狗，我太高兴了，来我家玩吧，我们好好祝
贺祝贺。”
◆“叮铃铃，叮铃铃……”欢快的电话铃声打断了正吃午饭的小熊，一看号码显示，知
道是小狗打来的。它赶紧拿起电话说：“小狗朋友，请问您找我有什么事吗？”◆小丽说：“小星星您好，你能下来和我玩吗？”小星星说：“我很想和您玩，但我没
有翅膀，飞下不来呀，怎么办呢？”小丽想了想说：“等我长大了，学会很多知识，发明一
对会飞的翅膀送给你，你就能来和我玩了！”小星星听了高兴地说：“太好了，谢谢您！”
◆小强：我和小明打算明天上午九点在咱们学校操场踢足球，你去吗？
我拨通了妈妈的电话，妈妈说：“怎么了？”我说：“妈妈，实在对不起，我忘记带英
语作业了，你给我送来吧！”妈妈生气地说：“你怎么又忘记带作业了？”我说：“妈妈很
抱歉，以后我一定细心，再也不丢三落四了！”妈妈说：“看你知道错误的份上！我给你送
去，没有下一次啦！”
我先拨妈妈的电话号码，再按一个绿色的按纽，然后，放在耳边，就听到妈妈美妙悦耳
的彩铃声。过了几秒，就听到妈妈那甜甜的声音。我兴奋地问：“妈妈杭州冷吗?”妈妈亲切
的说“杭州不冷。”我又说：“妈妈，这几天越来越冷了，您要多加衣裳，预防感冒。”妈
妈说：“好女儿，你真是长大了，懂得关心人了，你好好学习，在家听外婆的话哦。”
小兔子和妈妈相隔千里，快过年了，小兔子想和妈妈一起过春节，可这几天北风呼啸，
还下着鹅毛大雪，这可把小兔子给难倒了。
叮铃铃，电话那头传来小熊亲切的声音。小兔子说：“亲爱的伙伴，我是小兔子，天气
不好，我回不了家，妈妈年老多病，请您在春节多陪陪它好吗？谢谢！”“好的，你不要担
心”，小熊说。
特 色 开 头
◆喂，你好，请问张大哥在家吗？
◆小刚妈妈：喂，你好。请问你找谁？
◆小云：喂，请问是张老师吗？我是小云。
◆喂，您好，我是美美，请问您是李老师吗？
◆喂，您好，我是大明，请问您是王叔叔吗？
◆今天，因为我忘记带英语作业了。于是，我向班主任借手机，给我妈妈打电话。
◆妈妈出差两天了，我觉得好像过了一个多月似的。吃过晚饭，我拿出电话，打给妈妈，
诉说相思情。
◆一天晚上，小丽仰着头看星星。她一手托着下巴，一手拿着电话，喜滋滋的在和小星星交谈。
◆星期天，写完作业，小狗打开电视津津有味地看节目，忽然电视上出现了好朋友小熊
猫的画面。原来，小熊猫做好事上了电视。小狗兴奋地给小熊猫打电话表示祝贺。
绝 妙 结 尾
◆不客气，再见！
◆张老师：不客气，再见。
◆谢谢你，丽丽。再见！
◆这天晚上，小丽真的梦见自己戴着会飞的翅膀，在天空上自由翱翔。
◆小狗听了，开心的说：“好的，一会见”。
◆我放下电话松了一口气，心想：这件事总算圆满解决了。以后一定做个细心的孩子。
◆听了妈妈的话，就好像见到妈妈一样，心里别提有多高兴了。
◆小兔这才把电话放下，它的心也放了下来。
◆这天晚上，小丽真的梦见自己戴着会飞的翅膀，在天空上自由翱翔。
习作巩固练习
1.仔细看图，完成练习。
（1）填一填
①图①中他们约定的集合的时间是( )，地点是( )。
A.七点 B.七点半 C.学校门口 D.科技馆门口
②图②中的男孩忘记了( )，他想给小朋友打电话。
A.集合的时间 B.集合的地点 C.集合的时间和地点③跟同学打电话要注意( )。
A.大声点 B.使用礼貌用语
（2）你能根据两幅图说出事情的经过吗?如果能，把人物的语言、神态、心理活动说清
楚就更好了。
2.把打电话的过程补充完整。
李叔叔：喂——你好，请问是王大哥家吗？
小洋：您好，我是
李叔叔：我是你爸爸的同学，找他有点儿事情。
小洋： 。
李叔叔：好的，麻烦你告诉他，明天晚上八点我们同学在枫林酒店聚会。
小洋： ！
李叔叔：谢谢，再见！
小洋：不客气，再见！
3.读一读下面这幅图中人物打电话的经过，说一说打电话应该注意些什么？4.因为请假不知道当天作业，打电话问同学。
5.到叔叔阿姨家玩，阿姨留你吃饭，打电话告诉妈妈。6.写话练习。
爸爸的同事打来电话，爸爸不在家，你应该说什么呢？答案
1.（1）①BD ②C ③B
（4）下午放学后，小丽和洋洋几位同学相约周六早晨去参观科技馆。他们都开心的一蹦
三跳的回家了。
洋洋是有名的大马哈。他可能是开心过了头，到家后发现把丽丽说的明天早晨集合的时
间地点都忘了，他着急的问妈妈：“这可怎么办啊？”妈妈说：“给小丽打电话啊，要注意
使用礼貌用语啊。”于是洋洋拨通了小丽的电话，问清楚了集合的时间和地点。妈妈语重心
长的说：“以后要做个有心的孩子，再不要大大咧咧，丢三落四了啊！”洋洋惭愧的点了点
头。
2.他的儿子王洋，请问您是哪位？
不好意思，我爸爸今天上班了，如果你有事情，我可以帮你转告他
好的，我一定转告他
3.（1）打电话要先拨号，号码要拨对。
（2）如果是忙音，可过几分钟再拨打。
（3）电话拨通后，要先自我介绍，再讲事情。
（4）如果对方不是你要找的人，要告诉对方你找谁。
（5）无论接打电话，都要听清主要内容，把话说清楚，使用礼貌用语。
（6）打电话时常用的礼貌用语有：你好；请问……；谢谢；再见。
（7）打电话时要先说自己是谁，没听清楚时，可以请对方重复。
4.小伟：喂，您好。请问明明在家吗？
明明：我就是，你是哪位？有什么事吗？
小伟：明明，我是小伟，今天我请假了，请你把今天的作业告诉我好吗？
明明：好的。
小伟：谢谢你。
明明：不客气，同学之间互相帮助是应该的。
5.转述
丽丽：喂，妈妈您好。
妈妈：丽丽，什么时候回来啊？
丽丽：阿姨留我在她家吃饭，我晚一点回去。
妈妈：好的，吃完饭，要谢谢阿姨奥。丽丽：好的妈妈，知道了，再见。
妈妈：再见，路上注意安全。
6.转述
小芳：喂，您好。请问您找谁？
叔叔：你好。是小芳吧，我是你爸爸的同事。请让你爸爸接电话。
小芳：叔叔好。我爸爸现在不在家，您可以打他的手机。
叔叔：好的，谢谢你，再见。
小芳：不客气，再见。
