文档内容
第五单元教学初探
一、单元内容总述
1.本单元主题：本单元是本册的第二个识字单元。主要由《动物儿歌》、《古对
今》、《操场上》和《人之初》4篇识字课组成。有看图识字、韵语识字、字谜识字等，
通过集中识字的形式，完成识字任务。
2.本单元重点是识字教学。《动物儿歌》是一篇童谣，运用学生熟悉的小动物名称和
生活习性学习生字，《古对今》、《人之初》则是韵语识字，《操场上》是看图学词学
句。教学时，教师要引导学生运用形声字的构字规律进行识字，逐步提高学生独立识字能
力，感受识字的乐趣。
3.单元教学建议：鼓励学生边读边记，熟读成诵，积累语言；边读边想，边读边发
现。
内容 教学要点 课时 教学建议
5.《动物儿歌》 本课介绍了6种小动 借助拼音、课文彩图
物的生活习性，重点 和生活经验，识字。
是朗读儿歌，归类识 2 朗读、表演，了解小
字。 动物的生活习性。
6.《古对今》 本课以对子的形式描 借助图片和联系实际
绘了自然之美。重点 理解词语，图文对照
是识记生字，理解词 认识生字，正确流利
语。 2 地朗读对韵歌。
7.《操场上》 本课介绍了体育活动 借助拼音、课文插图
的词语和一首儿歌。 和生活经验学习字
重点是归类识字，了 2 词，有节奏地读好儿
解形旁表义的功能。 歌。
8.《人之初》 本课精选《三字经》 运用熟字加减法，
的两个与教育孩子成 2 结合语境认识生字；
长的片段，重点是识 联系生活了解课文内
字、联系生活了解课 容。
文内容。
口语交际 本次口语交际是以 打电话，说清楚意
“打电话”为交际内 思，接电话，听清楚
容。重点是了解打电 1 内容，注意使用礼貌
话的步骤，学会独立 用语。
地打电话和接电话。
语文园地五 本次学习园地认识 1.形声字构字规律识
“包”字族，联系形 字。
声字构字规律，辨析 2.用合作探究法学习
形近字和同音字，运 3 词语、读准字音。
用音序查字法查字 3.借助图片、联系生
典，积累歇后语，读 活实际理解歇后语。
寓言故事。重点是自 4.借助拼音自主阅读
主学习字词、积累字 寓言故事。
词，复习音序查字
法。采用多种形式的
朗读和背诵了解歇后
语的意思。
