文档内容
第三单元教学初探
一、单元内容总述
1.本单元主题：围绕“伙伴”这个主题进行编排的。主要由《小公鸡和小鸭子》、
《树和喜鹊》、《怎么都快乐》3篇课文组成。引导学生在朗读和感受中体会伙伴之间的
互相帮助、快乐合作、友好共处。
2.本单元重点之一是联系上下文了解词语的意思。《树和喜鹊》引导学生联系上下文
理解词语意思；《怎么都快乐》也用了这种方法了解相关词语的意思。在教学时，教师要
引导学生学会联系上下文，结合语境理解词语意思。
本单元重点之二是词句的积累和运用。《小公鸡和小鸭子》引导学生通过朗读来感受
加上描述动作情状的词语会使句子更生动形象；《树和喜鹊》积累意思相对的词语和AABB
结构的词语；《怎么都快乐》积累动宾短语，并能拓展积累更多的动宾短语。
3.朗读的重点是读好角色的对话，读出儿童诗的情趣。《小公鸡和小鸭子》 读出不同
角色说话的语气，《怎么都快乐》体会儿童诗的情趣，读出自己的感受。
内容 教学要点 课时 教学建议
4.《小公鸡和小鸭 本课介绍了小公鸡和小鸭 朗读比较，联系上下
子》 子互相帮助的事，重点是 文，了解词语意思；
体会“偷偷地、飞快地” 2 通过角色体验读好人
的用法；读好对话。 物对话。
5.《树和喜鹊》 本课介绍了树和喜鹊的故 联系上下文理解词语
事，重点是联系上下文理 意思；想象画面，体
解词语的意思。 2 会人物心理。
6.《怎么都快乐》 本课介绍了一人独处和与 诗歌诵读，读文识
他人相处都很快乐，重点 字；借助拼音正确读
是联系上下文理解词语的 2 诗歌，联系上下文理
意思，联系生活实际，独 解词语，联系生活实
处诗歌情趣。 际，理解诗歌情趣。
口语交际 本次口语交际是以“请你 借助图片，说清楚
帮个忙”为交际内容。重 1 自己的要求，学会使
点是学会请求帮忙时使用 用礼貌用语。
礼貌用语把话说清楚。
语文园地三 本次学习园地主要内容是 1.学会运用音序查字
学会使用音序查字法查字 法查字典。
典 ，理解和积累古诗《赠 3.借助图片、联系生
汪伦》，和家人一起读 2 活实际理解古诗，和
《胖乎乎的小手》。重点 大人一起读儿歌。
是采用多种形式的朗读和
背诵，了解古诗意思。学
会用音序查字法查字典，
会读儿歌。
