文档内容
第三单元
单元教学初探
一、单元内容总述
1.本单元主题。
这是第二个拼音单元，编排了5课拼音，1课语文园地，内容包括13个声母，2
个隔音字母，还穿插安排了儿歌、词语以及认读字。
每课都安排了常用音节、音节词和儿歌，目的是为了巩固所学的韵母，在丰富
多样的学习活动中学会准确拼读音节。本单元一共要求认读28个生字，会写2个
字，将识字与拼音的学习有机地融为一体，拼音帮助认识生字，汉字帮助读准拼
音，学生学以致用，从中体会拼音学习的价值。
2.本单元重点。
（1）本单元学习重点是拼音字母的学习和拼读的练习。教学时教师要引导学
生自主观察情境图，在图画中自主发现拼音的音、形知识。字母的学习，注意结合
游戏和活动等强化识记。音节的拼读可结合学生的生活经验进行，使音节拼读练
习和具体的人、事、物进行意义对接。
（2）书写教学的重点是让学生达到在四线格里正确书写音节的要求，难点是
音节中字母之间和音节之间距离的把握。教学时要引导学生观察教材的范例以
及教师的范写，然后进行实践尝试。在这一过程中，教师要特别注意提醒学生保
持正确的写字姿势和执笔方法，注意培养学生良好的书写习惯。
二、单元教学要点和课时安排
内容 教学要点 课时 教学建议
⑤g k h 本课包括3个声母 1. 编儿歌练发音，
及与单韵母的拼 结合实物识记字母
读，4个会认字、4 形。
个词语和一首儿 2 2.和汉字、实物结
歌。重点是四个声 合起来拼读音节。
母和单韵母组成的
二拼音节、三拼音
节的正确拼读。⑥j q x 本课包括三个声母 1. 结合情境图和
及与单韵母的拼 口语词帮助读认读
读，4个会认字、3 2 字母。
个词语和一首儿 2.和汉字、实物结
歌。重点是三个声 合起来拼读音节。
母和单韵母组成的
二拼音节、三拼音
节的正确拼读。
⑦z c s 本课包括三个声母 2 1. 联系情境图、联
及与单韵母的拼 系生活记字母。
读，三个整体认读 2.编儿歌、联系生
音节，还有 4个会 活中熟悉的汉字、
认字，3 个词和一 词语拼读。
首儿歌。重点是这
三个声母组成的两
拼音节和三拼音
节、整体认读音节
的拼读。
⑧zh ch sh r 本课包括四个声 3 1.借助情境中的词
母、四个整体认读 语、编顺口溜帮助
音节、声母与单韵 发音。
母的拼读，3 个词 2.借助情境图中字
语，4 个会认字和 母形体识记字母。
一首儿歌。重点是 联系生活中的词语
这四个声母组成的 练习拼读。
二拼音节和三拼音
节、整体认读音节
的拼读。
⑨y w 本课包括两个隔音 结合课文情境图，
字母、三个整体认 编儿歌，做游戏，做
读音节、整体认读 3 字母手指操帮助认音节的四声、4 个 读和识记。
词语，4 个会认字
和一首儿歌。重点
是隔音字母和整体
音节的区分和正确
认读以及四声练
习。
语文园地二 本次园地主要内容 1.多元识字。
是了解课程名称， 2.联系生活实际认
认识生字，书写生 读课程表名称。
字，会摆字母形体， 3.联系学生生活，
辨析形近字母，拼 3 在玩玩做做中巩固
读音节词，认读动 拼音。
物类词语和数量词 4.观察图画，认识
积累含有数字的词 景物；联系生活练
语，阅读《谁会 习说数量词。
飞》。重点是认读词 5.借助拼音正确朗
语，识记生字，辨析 读儿歌。
声母字形，回读音
节词，正确阅读短
文。
