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第五单元
单元教学初探
一、单元内容总述
1.本单元主题。
本单元编排了《秋天》《江南》《雪地里的小画家》和《四季》4 篇课文。
另外还边编排了《语文园地四》。本单元的课文内容都是四季中典型的自然现
象或场景，课文语言简洁生动、自然亲切，能唤起学生对四季的感受，激发学
生对大自然的喜爱之情。
2.本单元重点。
指导学生正确、流利地朗读课文是本单元的学习重点，教学时，还要注意
引导学生能读准字音，读出轻声等。不单字读，要努力做到连词读，不丢字、
添字，能正确停顿等。提醒学生用普通话朗读，读准字音，重点读好“一”的
不同读音。要重视教师的范读作用，采用多种方式引导学生充分朗读，通过倾
听和模仿，不断提高朗读能力。
二、单元教学要点和课时安排
内容 教学要点 课时 教学建议
1 秋天 本课是一篇写景散 1.多元识字。
文，描写了秋高气 2.结合插图，借助
爽、黄叶飘落、北 2 拼 音 正 确 朗 读 课
雁南飞的景象。重 文。通过想象，理
点是正确朗读和背 解课文内容。
诵 课 文 ， 读 好
“一”的不同发
音。微信公众号：凤凰教师
2 江南 本课是一首采莲 1.结合插图了解江
歌，反映了采莲时 南水乡的美丽。
的光景和采莲人欢 2.多种方法识字。
乐的心情。重点是 2
朗读课文，背诵课
文，感受江南的美
丽。
3 雪地里的小画 课文描写了雪地里 1.运用多种方法识
家 一群“小画家”画 记生字。
画的场景。重点是 2.联系生活实际，
正确朗读课文，背 2 结 合 插 图 ， 感 受
诵课文，感受“小 “小画家”雪地作
画家”雪地作画的 画的快乐之情。
快乐之情。
4 四季 本课介绍了春天的 1.借助图片或课件
草芽、夏天的荷 理解诗歌。
叶、秋天的谷穗和 2 2.多元识字。
冬天的雪人几种事
物。重点是朗读课
文，了解四季的特
征和美丽。
式
语文园地五 本次园地主要内容
1.多元识字。
是区分6组反义
2.结合生活和图片
词，认识季节及相
经验认读词语。
应的动植物，制作
3.师生合作读、填
姓名卡，积累理解 3
空等方式进行背诵
惜时的名言，口语
积累。
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友。正确阅读《拔 4. 主 动 与 他 人 交
萝卜》。重点是初 流。说话的时候，
步建立反义词的概 看着对方的眼睛。
念，拓展积累运用 5.借助拼音和大人
词语，制作姓名卡 的帮助正确阅读短
认读姓名，积累理 文。
解名言。主动与他
人交流；说话的时
候，看着对方的眼
睛。阅读短文。
