文档内容
第二单元
单元教学初探
一、单元内容总述
1.本单元主题：
本单元课文主要是围绕“重温革命岁月”这个专题进行编排的。主要由《七
律·长征》《狼牙山五壮士》《开国大典》《灯光》《我的战友邱少云》5篇课文组成。
编排意图是引导学生把握课文的主要内容，感受革命先辈们舍己为人的伟大胸怀
了解文章是怎样点面结合写场面的，尝试运用点面结合的写法写文章。
2.本单元重点：
（1）朗读理解课文内容，背诵《七律·长征》。本单元的四篇课文都是记叙革
命历史的，是对学生进行革命传统教育的好教材。要通过朗读，理清课文脉络。对
重点段落要细细品味，抓住重点词句，深入理解课文内容。
（2）分析作者是怎样运用点面结合的方法来描写场面的。每篇课文中作者在
记叙故事时都写了具体的场面，点面结合，让人如身临其境一般。教学中要抓住
课文重点，引导学生在学习过程中获得真实的体验和感受，还要充分利用多媒体教
育资源，用声音和光影把学生带入到课文描述的情境中，让学生去感受和体会，并学会在今
后的习作中尝试运用点面结合的写法来写场面。
内容 教学要点 课时 教学建议
这首诗生动地概述了红军 1. 利用声像
两万五千里长征的艰难历程，讴 资源把学生带入
歌了中国工农红军在长征途中 情境。
所表现出的革命英雄主义气概 2. 抓住重点
5.七律·长征
和革命乐观主义精神。重点是理 词语感悟诗句描
2
解诗句的含义，背诵这首诗歌。 述的情景，体会红
军的英雄气概和
乐观主义精神。
课文记叙了抗日战争时期， 1. 引导学生
五位战士诱敌上山，英勇杀敌， 朗读课文，理清文
6.狼牙山五壮士
最后英勇跳崖的故事，表现了五 章结构。
2
壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨 2.抓住重点词
敌人、勇于牺牲的革命精神和英 句，体会文章的思
雄气概。重点是体会五壮士的英 想情感，使学生受
雄气概，学习点面结合写场面的 到爱国主义的熏
写作方法。 陶和感染。
课文记叙了新中国成立时 2 1.自读自悟，
亿万民众欣喜若狂、激动自豪的 领悟思想感情，学
感人场面。重点是朗读课文，理 习点面结合的写
7.开国大典
清课文中描述的典礼的几个环 法。
节，感受典礼场面的宏大和新中 2. 从 语 言 入
国成立时人民的激动、自豪，感受毛主席的领袖风采及人民对 手，深刻体会文本
领袖的爱戴。 内涵。
读懂课文内容，理解郝副营 1 抓住“多好
长对未来美好的憧憬和为此付 啊”和“灯光”
8*.灯光
出的牺牲。重点是体会郝副营长 这两个关键词深
舍己为人的高尚情怀，懂得今天 入分析，体会郝副
的幸福生活来之不易，要加倍珍 营长的奉献精神。
惜。
9*.我的战友邱 体会邱少云是怎样一位伟 1 抓 住 描 写
少云 大的战士。课文写山沟环境和邱 “我”心理活动
少云任凭烈火烧身纹丝不动，体 的句子，体会邱少
会两者联系。 云的伟大精神。
根据演讲内容拟定题目，编 1 学生欣赏优
写演讲稿，参加演讲活动展示自 秀演讲稿，学习写
己。重点是掌握演讲技巧。 有说服力的演讲
口语交际
稿，观看演讲视
频，学习演讲技
巧。
本次习作要求在校内外参 1 选一次活动
加一些有益的活动，选择一项写 写下来，把印象深
习作
下来，练习记叙活动过程。重点 刻的部分写下来，
是抓住重点写，点面结合。
抓住人物的动作、
神态、语言。
学习点面结合的场面描写 学生先感知，
方法，了解运用相同句式写句子 增加感性认识，然
和 用 不 同 的 表 达 方 式 表 示 后学习技巧和方
语文园地 2
“说”的方法，学习说法创作方 法，并尝试运用。
法，积累爱国名句。
