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语文园地二 教学反思
本单元语文园地安排了四个板块的内容,包括“交流平台”“词句段运用”“书写提
示”“日积月累”四部分内容，
在“交流平台”的教学中，我先引导学生回顾交流学过的《狼牙山五壮士》《开国大
典》描写场面的内容，以课文为例熟悉点面结合描写场面的方法，通过总结讨论，同学们加
深了对点面结合写法的认识，兴致盎然。
我将“词句段运用”分为两个部分。第一部分是让学生体会“反复”的好处，我先用比
较的方式呈现两个相似的句子，接着让学生比较两个句子哪个更好，进而理解“反复”可以
起到突出和强调的作用，能够更加鲜明地表达情感，使语言更富有感染力。第二部分引导学
生在写人物说话时，不用“说”这个字，先感知，再讲解，体会语言表达的丰富性和多样性。
练习的设置，是为了让学生从感性上升到理性，加以巩固，学以致用。通过此环节的设置，
让学生明白丰富语言积累，增加词汇量的重要性，只有这样我们在写人物的对话时才会更充
实、更丰满。
“书写提示”出示了两幅学生的硬笔书法作品，一幅是竖写式，一幅是横写式。通过展
示其他优秀作品的图片，让学生体会行款布局、书写规范、自我检视的重要性，激发学生书
写热情。在课堂中，我适时点拨，及时指导，学生认真书写，创造出了许多满意的作品。
“日积月累”是三句关于爱国的名人名言。要知道，熟读、理解是积累、背诵的前提，因此
在逐条教学中，着重每句名人名言的理解，不但让学生知其然，还要知其所以然。进而激发
学生学习古人心系祖国、为国奉献的精神和爱国情怀。
