文档内容
11 ɑo ou iu
教学目标
1.正确认读复韵母“ɑo、ou、iu”及其四声,读准音,认清形。
2.正确拼读声母与ɑo、ou、iu组成的音节,能准确拼读音节，能正确书写音节词“xiǎo
niú”。
3.借助拼音，正确认读“小桥、流水、垂柳、桃花”四个词语。能正确朗读儿歌《欢迎
台湾小朋友》。
4.认识“小、桥、流、柳”4个生字。
教学重点
1.复韵母“ɑo、ou、iu”的正确认读。
2.声母和ɑo、ou、iu组成音节的正确拼读。
教学难点
1.声母和ɑo、ou、iu组成音节的正确拼读。
2.复韵母iu—ui的辨析。
教学准备 多媒体课件
教学课时 1课时
教学过程
一、激趣导入，感知形象
我们在拼音王国里认识了许多拼音朋友，有几位老朋友很想念大家了，来,咱们和他们打
个招呼。（出示单韵母），叫他们名字的时候注意口型保持不变哟！ɑ o e i u ü。单韵母可
真了不起，他们会合体变魔术呢！拼成了我们刚刚学过的三个复韵母。ɑ和i在一起，ɑi ɑi
ɑi；e和i在一起，ei ei ei；u和i在一起ui ui ui。今天还会变出谁来呢？这不，来了！
（示ɑo ou iu）
它们分别是由哪两个单韵母组成的？没错，第一个由ɑ和o 组成，第二个由o和u 组成，
第三个由i和u组成。
二、借助情境，学习读音
1.（出示课文情景图）引导:这几个复韵母怎么读呢？他们的读音就藏在这幅画里。请仔
细观察，图上画了谁？他们在干什么？（ 生：一望无际的海面上，可爱的小狗和小猫正驾驶
着帆船航行，小海豹在水里开心地游泳，还有一个小皮球在水中荡来荡去。蓝蓝的天空中，
飞来几只海鸥，给小狗和小猫喊加油。）小猫 小猫，ɑo ɑo ɑo。海豹，海豹，ɑo ɑo ɑo。
海鸥海鸥，ou ou ou。小狗小狗, ou ou ou。
学游泳，iu iu iu。小皮球，iu iu iu。
2.小朋友们，复韵母的发音，口形一定有变化。先摆好第一个字母的口形，然后快速滑
向第二个字母的口形。那这几个复韵母该怎么读呢？
看，这是什么？奥运五环ɑo ɑo ɑo。发ɑo时，从前一个字母ɑ滑向后一个字母o，口形
由大到圆，一口气呼出，ɑ音响长，o音轻短。ɑo ɑo ɑo。
这是什么？空心莲藕ou ou ou。发ou音时，先摆出o的口形，然后口形收拢发出u的音
口形由大圆到小圆，一口气呼出，o音轻短，u音响长。ou ou ou。
这两个小朋友在干什么？对，小河游泳iu iu iu。发iu音时，先摆出i的口形，然后向
ou滑行，口形由扁到圆，一口气呼出，i音轻短，ou音响长。iu iu iu。同学们可以先练习
发音。
三、指导书写ɑo、ou、iu
小朋友们，ɑo、ou、iu我们已经会读了，我们该把他们送回家了。四线三格里，这几个
韵母怎么书写呢？复韵母是由两个单韵母组成的，两个字母在书写的时候先写左边的字母，
再写右边的字母，ɑo先写ɑ，再写i；ou先写o，再写u；iu先写i，再写u。这两个是一家
人，亲亲热热在一起，所以写的时候要靠拢些，要匀称，但不要太拥挤。请你在拼音本上练
习写吧，注意坐姿，三个一，认真书写。
四、准确标调，读准四声
这三个复韵母也有四个声调帽子，判断一下，应该戴在谁的头上？秘籍来了！（示《标
调歌》，读）
根据《标调歌》，你给他们戴上声调帽子吧！(示ao ou iu四声：āo áo ǎo ào，ōu óu
ǒu òu，iū iú iǔ iù。)相信你一定戴对了，跟老师一起读一读吧！
五、巧辨iu和ui
小朋友，你没发现了吗？iu和ui都是由单韵母u和i组成的，长得好像呀！你有什么好
办法区分他们吗？（生1：iu是i在前，u在后；ui是u在前，i在后。）所以，发音也不一
样，iu先发i，再发u，iu；ui先发u，再发i，ui。（生2：“i u并列标在后”，iu的声调
帽子戴在了后边的u上，ui的声调帽子戴在了后边的i上。）观察得真仔细！另外，这首小
儿歌也能帮我们区分他们： iu和ui很相似，i、u前后换位置。i在前，u在后，遵守规则总
得优；u在前面后跟i，快快乐乐吃美味。六、规范书写
“哞——谁在叫我？”刚才，小牛听见我们在叫它，马上跑了过来。（图）还带来了它
的音节名片：xiǎo niú。小牛想请你把它的音节名片正确地书写在四线三个里，你可以帮他
这个忙吗？仔细观察一下，想一想，这个词语音节的书写应该注意什么呢？对了，这两个音
节占中格和上格。应该一个音节一个音节地书写，音节按从左到右的顺序，先写声母，有介
母接着写介母，然后写韵母，最后标声调。音节之间要留出一个字母的空隙。请看，（示书
写视频）音节书写整体看，先声介韵后标调，音节之间留空隙，规范占格最重要。那好，请
用正确的写字姿势在拼音格上练写xiǎo niú 这个词语的音节吧！
七、拼读音节，运用巩固
1.这些带四声的复韵母宝宝最喜欢和声母宝宝交朋友，他们拉起手来站在一起成为一个
音节。你会读吗？请你试着读读这些音节，如果觉得哪个不好拼读，请做一个标记。有同学
说niǎo总读不好。这是一个三拼音节，“声轻介快韵母响，三音相拼很顺当”。niǎo，请跟
我读，真棒！再来读另外一个：tiào。请同学们继续练习拼读音节吧！
2.经过认真地练习，相信你一定能准确地拼读出这些音节了！
游戏1：摘果子。
看，这棵树上的果子成熟了，红红的，圆圆的，好诱人呀！河马贝贝馋得口水都流出来
了，但是他摘不到。你能帮帮他吗？如果你能拼读出果子上的音节，并组一个词，果子就会
自动掉进篮子里了。
niǎo 小鸟、tiào 跳舞、zǎo 红枣、yào 不要、shǎo 多少、rào 围绕。
游戏2：喂河马。
果子摘到了，但是河马贝贝还是吃不到，还得需要你们的帮助。这一次更难了，要拼读
出果子上的音节，并用它说一句话，才可以。
ròu 我很喜欢吃肉。
kǒu 他终于开口说话了。
shōu 每个星期天，妈妈都要把房间收拾得井井有条。
zǒu 马儿受伤了，走得很慢。
chóu 当我发愁拼读不上来的时候，老师就来帮助我。
lóu 我家的旁边又盖了一座高楼。
tóu 我的头发乌黑发亮。
游戏3：投篮。我们帮助了河马贝贝，他请大家玩投篮的游戏，你能成为神投手吗？读出音节，用一用，
就能投中了。
qiú 篮球 我特别喜欢打篮球。
jiù 舅舅 我的舅舅又给我买了一个玩具，我真高兴！
xiū 休息 妈妈上班很累，我帮妈妈干家务，让她多休息。
liù 六个 妈妈给了我六个桃子。
diū 丢手绢 我最喜欢玩丢手绢的游戏。
niú 小牛 小牛爱吃青草。
厉害！真是神投手，百发百中！为自己竖起赞美的大拇指吧！
八、认识词语，朗读儿歌
1.拼读词语，识记汉字。
看来带有ɑo ou iu的音节你都会拼读了，接下来，让我们放松一下，欣赏欣赏美丽的景
色吧！仔细观察这幅图，你能用自己的话说说图上都有哪些景物吗？我们按照从远到近的顺
序描述，有小桥，流水，垂柳，桃花。河上的小桥像弯弯的月亮。流水潺潺，仿佛唱着欢乐
的歌。垂柳依依，像美丽的长头发。桃花开了，一朵朵鲜艳极了！“小桥”示我们这节课需
要认识的汉字，去掉拼音还认识吗？“小”跟“大”相对，你能用它组成其它的词语吗？好，
有小鸟、小虫、小马、小手、小鸡、小雨、小山、小妹妹。“桥”是左右结构，形声字，左
边是木字旁，右边的字也念乔，提示这个字的读音。最早的桥是用木头做的，随着科技的发
展，出现了各种材质、各种形状、各种功能的桥。你看，这是木桥、石桥、铁索桥、天桥、
港珠澳大桥。
2.朗读儿歌，识记汉字。
小朋友，你知道咱们国家最大的岛是哪个岛吗？对，是台湾岛。
台湾和祖国大陆虽然隔着一个海峡，但我们是不可分割的一个整体，我们用船儿把那里
的小朋友接来和我们一起玩吧！（示《欢迎台湾小朋友》）请自己试着读一读，并圈出带有
ɑo ou iu的音节。对照一下，跟老师圈的一样吗？读的时候还要注意，“小朋友”的“友”、
“玩一玩”的“一”要读轻声。让我们伴着音乐一边做动作，一边读这首儿歌吧！
这节课我们认识了复韵母ɑo ou iu，学会了拼读它们所在的音节，还在音节拼读中认识
了相关的汉字，真是收获满满！
八、课后作业
1.把今天学习儿歌读给家长听。2.完成对应课时练习。
3.预习第12课ie üe er的内容。
