文档内容
12 ie üe er
教学目标
1.正确认读复韵母ie、üe，特殊韵母er和整体认读音节ye、yue及它们的四声，读准音，
认清形。
2.正确拼读声母和复韵母ie、üe组成的音节，指导j、q、x和üe相拼ü上两点要省略的
拼写规则；在四线格中正确书写音节词“xiě zuò yè”。
3.借助拼音，正确认读“梅花开、雪花飘、夜色美”3个词；正确朗读儿歌《月儿弯弯》。
4.认识“开、雪、夜、色、美”5个生字。
教学重点
1.正确认读复韵母ie、üe，特殊韵母er和整体认读音节ye、yue及它们的四声，读准音，
认清形。
2.正确拼读声母和复韵母ie、üe组成的音节，指导j、q、x和üe相拼ü上两点要省略的
拼写规则。
教学难点
1.特殊韵母er的发音。
2.掌握üe的整体认读音节yue，以及j、q、x和üe相拼ü上两点要省略的拼写规则。
教学准备 多媒体课件
教学课时 1课时
教学过程
一、情境导入 复习巩固
师：小朋友们大家好，我是荔枝老师，欢迎大家来到状元成才路语文学习慕课堂。
（出示飞机图）师：小朋友，你们去过海南岛吗? 今天老师就要带大家坐着飞机去美丽的
海南岛玩一玩。看! 飞机来了! 这架飞机上坐着你们的老朋友呢!我们一起热情地和它们打个
招呼吧!
复习已学复韵母。读：ɑi、ei、ui、ɑo、ou、iu
二、学习ie üe er与相关的整体认读音节
1.情景引路
出示课文情景图，引导学生观察，提问：现在我们一起乘上飞机，出发了，飞机越飞越
高。飞过了高山，飞过了大海……飞呀，飞呀——海南岛，到了。（播放音乐）你在美丽的
海南岛看见了什么?（出示海南岛的画面）生：我看到了蓝蓝的大海，海边有许多高大的椰子树。
2.学习ie和ye
师：好美的景色啊！我们的新朋友已经着急地从椰子树后露出了小脑袋，你找到它了吗？
它就是ie。
跟椰子的“椰”发音一样。我们读一读。口形由i快速滑向e发出来的。
一棵椰树ie、ie、ie。
师：这个复韵母会念了。猜一猜，椰子树下面的ye 会念什么音呢？
生：也念椰子的椰。
师：为什么呢？
生：我看图画猜的。
师：这种学习方法很好。ie是个聪明的拼音宝宝，它学着孙悟空的样子，摇身一变，小
i变大y，就变成了整体认读音节ye。请读：ye ye ye
师：瞧ye戴着声调帽子来了（出示：图片+拼音）
yē 椰子树 yé 爷爷 yě 田野 yè 叶子
3.学习üe和yue
师：时间过得真快，转眼间，天就黑了，圆圆的月亮挂在天空，美丽的海南又是另一番
风光。（在图画下面出示）“月亮”的“月”第四声去掉，就是这个复韵母的发音，出示：
üe。
圆月圆月üe üe üe。
认读yue。
师：üe看见ye可以直接给汉字注音了，急得哭了。好心的大 y跑到üe的面前说：“别
急，我来帮帮你吧，但是你要先擦干眼泪。”于是üe变成了整体认读音节yue。（出示图片
+拼音）这下yue可以开开心心地和其他拼音宝宝交朋友去了。
yuē dìng 约定 yuán yuè 圆月 yīn yuè 音乐
4.字形变换歌来巩固。
师：让我们伴随着美妙的音乐来读一读《字形变换歌》，出示儿歌：
ie ie ie 真调皮，
非要小i换大y，
整体认读ye、ye、ye。
üe、üe、üe，真害羞，
非要大y走前头，擦掉眼泪yue yue yue 。
5.学习er以及四声
师：皎洁的月光下，这对姐妹在干什么呢？（出示人物图：小雪是个爱漂亮的小姑娘，
她的耳朵上还带着一副大耳环呢！扎着头巾的是小月，她正戴着耳机听音乐）韵母 er就藏在
这副图里，你找到了吗？
学生：耳环、耳机、耳朵。
师：真棒！er，很特别，跟我们认识的复韵母朋友都不一样。他是由单韵母“e”和声母
“r”在一起组成的，r表示舌头要卷起来。
师：请大家伸出小手，舌头和小手一样往上卷，跟老师读一读：er er er。
师：er er er 真淘气,不和声母在一起,只和声调做游戏，独自注音就可以。你瞧（出示
图片+音乐）
耳机、耳环、耳朵
三、顺学而导，学习拼读
1.游戏一：捡贝壳
来到海南，一定要去海边捡贝壳。把音节拼读正确，就可以捡到美丽的贝壳啦！ （课件
出示图片）
piě dié bié xié qiē jiě
2.难点突破，学习üe的音节拼读
a.游戏二：摘椰子
师：来到海南，一定要品尝这里的纯天然的水果椰子。正确认读这些音节，就能摘下这
棵树上的椰子啦！
b.师：眼睛明亮的小朋友一定会发现， n、l 和 üe相拼时，ü 的头上还有两点。当我们
用 j、q、x 来和 üe 相拼时，这两点就不见了。这是为什么呀？
生：小ü见到j、q、x，脱掉帽子行个礼，去掉两点还读ü。
师：真聪明，学过的知识记得这么好。老师要奖励你们玩一玩对对碰的游戏。
3.游戏三：对对碰游戏
师：正确拼读ie üe er组成的音节词，就会有更多的朋友跳出来跟你打招呼啦！
正确认读后出示相应图片。
生：yuè ér
师：弯弯的月儿跳出来跟你见面啦！
生：xié zi师：穿上鞋子，小朋友就可以到更多的地方去旅行啦。
生：xué xiào
师：学校是我们成长的摇篮。
生：shù yè
师：树叶飘呀飘给你招手呢！
生：dié bèi zi
师：既爱学习，又爱劳动，真棒！
生：xǐ què
师：喜鹊喳喳叫，夸你是爱学习的好宝宝。
四、抄写音节
师：今天，咱们不少拼音朋友，该回家了。咱们来送音节词xiě zuò yè他们回家吧。
这三个音节，书写时要注意什么呢？
1. 每两个音节之间要空开一点距离，看一个音节写一个音节。
2. 请小朋友们注意声母y的书写位置，第二笔斜竖从中格写到下格。
3. 调号的标注位置
五、拼读词语，认识“雪”
1.看图说话，读准词语。
师：瞧，冬天的夜晚又是一番不同的景象。 夜晚的景色就叫夜色。
师：冬天到了，梅花开了，雪花飘落下来，轻轻地落在房子上、大树上，落在大地上。
2.识记“雪”字。
师：天气越来越冷，雨水凝结成冰从天上落下来。小朋友们看，雪越下越大，在古时候，
雪是这样写的：分为上中下三部分，上面师“雨”，中间像一片片雪花，下面像我们的手接
住从天空中飘下的雪花一样。后来，“雪”字慢慢演变、简化，就成了我们现在要学的
“雪”字。洁白、晶莹的雪花飘到哪儿，你就给“雪”找个好朋友。（组词）
下雪 雪花 雪人 雪山
六、拼读儿歌，认识生字
师：小朋友们，我们的音节朋友今天都藏在一首儿歌里。
1.出示儿歌《月儿弯弯》。
2.认读儿歌，请学生独立进行拼读。
3.师：接下来，跟着老师一起读，
4.师：小朋友们，你们看，什么弯弯在哪里？（出示图片）5.师：你还知道什么是弯弯的？
生：弯弯的彩虹。弯弯的香蕉。弯弯的小桥。弯弯的小船。
师：小朋友们今天的海南岛之旅，大家的收获不小，让我们共同期待下次旅行的到来吧。
七、课后作业
1.把今天学习的儿歌读给家长听。
2.完成对应课时练习。
3.预习第13课an en in un ün的内容。
