文档内容
部编版小学语文一年级下册
第五单元
口语交际
打电话
教学设计（P62）
课题 口语交际 打电话 单元 第五单元 学科 语文 年级 一年级
一、知识与能力
1、能够联系生活实际，了解打电话的一般步骤。
2、能够知道打电话时，要把想表达的意思说清楚；接电话时，能够听清楚主要内容；接打电话
时，都要注意使用礼貌用语。
学习
二、过程与方法
目标
1、能够借助图片和情境，理解如何打电话和接电话。
三、情感态度价值观
1、积极参与课堂活动，敢于举手回答问题，表现自己。
2、懂得遇到困难，应认真思考，积极想办法解决的道理。
重点 1、能够联系生活实际，了解打电话的一般步骤。
2、能够知道打电话时，要把想表达的意思说清楚；接电话时，能够听清楚主要内容；接打电话
时，都要注意使用礼貌用语。
难点 1、能够联系生活实际，了解打电话的一般步骤。
2、能够知道打电话时，要把想表达的意思说清楚；接电话时，能够听清楚主要内容；接打电话
时，都要注意使用礼貌用语。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
猜测谜语， 教师播放课件，呈现谜语，要 学生猜测谜语，进入新课。 通过猜测谜语，进入
进入新课 求学生猜测谜语，进入新课。 新课。
回顾生活， 教师播放课件，呈现图片和问 学生思考问题，回顾生活， （1）谈论自己的经
谈论经历 题：在平时的生活中，你接过或打 谈论自己的经历。 历，引发深刻体会。
过电话吗？你接过谁的电话？你 （2）能够联系生活实
给谁打过电话？ 际，了解打电话的一
要求学生思考问题，回顾生 般步骤。
活，谈论自己的经历。
观察图片， 教师播放课件，呈现图片，要 学生观察图片，讨论图片。 （1）能够了解打电话
讨论图片 求学生观察图片，讨论图片。 的一般步骤。（2）能
够知道打电话时，要把想表达的意思说
清楚；接电话时，能
够听清楚主要内容；
接打电话时，都要注
意使用礼貌用语。
总结归纳， 教师播放课件，呈现“接打电 学生看课件，了解“接打电 能够知道打电话时，
学习要点 话”时的要点，学生看课件，了解 话”时的要点。 要把想表达的意思
“接打电话”时的要点。 说清楚；接电话时，
能够听清楚主要内
容；接打电话时，都
要注意使用礼貌用
语。
仔细观察， 教师播放课件，呈现情境和图 学生仔细观察，查找问题。 学会查找问题，以后
查找问题 片，要求学生仔细观察，查找问 接打电话时，才能避
题。 免这些问题的发生。
情景讨论， 教师播放课件，呈现情境和图 学生情景讨论，学以致用。 情景讨论，学以致
学以致用 片，要求学生情景讨论，学以致 用。
用。
说唱儿歌， 教师播放课件，呈现儿歌内容 学生说唱儿歌，记住要点。 在儿歌中巩固接打
记住要点 和图片，要求学生说唱儿歌，记住 电话的要点。
要点。
归纳总结， 教师播放课件，要求学生谈论 学生谈论归纳今天的重点 小结本节课的核心
复习巩固 归纳今天的重点内容，学生发表完 内容，并思考问题。 内容，系统巩固本节
毕，教师进行小结，并提出问题， 课的核心知识，并思
引导学生拓展思考。 考问题。
课后任务， 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作 作业用于辅助学习，
巩固复习 业。 提出问题，引发思
考。
板书 第五单元
口语交际
打电话
打电话时，要把想表达的意思说清楚。
接电话时，要听清楚主要内容。
接打电话时，都要注意使用礼貌用语。
