文档内容
2．吃水不忘挖井人
班级:___________姓名：___________等级：___________
学习目标
一、语言建构与运用
1.认识 “井、村、毛” 等 13 个生字，会写 “井、主、江” 等 6 个字，掌握生字的
笔画、笔顺，书写规范、工整。能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，积累文中生
动的词语与句子，学会在日常表达中自然运用。
2.借助文本情境，模仿文中的句式说话，提升口语表达能力，为写话打下基础。
二、思维发展与提升
观察课文插图，联想挖井的过程、人们缺水的困境，培养形象思维。梳理课文脉络，从
缺水到挖井再到感恩，明晰故事发展逻辑，锻炼逻辑思维。
三、审美鉴赏与创造
体会文字质朴平实却饱含深情的风格，感受乡亲们对毛主席的感恩之情，鉴赏这种真挚
淳朴的情感美。尝试以绘画、简单写话的形式，描绘心中的场景，发挥创造力。
四、文化传承与理解
了解毛主席带领群众挖井的历史背景，传承红色文化，知晓先辈为人民谋福祉的奉献精
神，增强民族自豪感与文化自信。
课文解读
一、字词学习
识字：读音要注意区分平翘舌，如 “战（zhàn）”“主（zhǔ）” 是翘舌音。字形记忆
可用 “加一加”，“亻+ 主 = 住”；“换一换”，“红” 换三点水成 “江” ，帮助孩子
快速记住生字。
词语：“吃水”“挖井” 等词，结合生活场景、课文配图，孩子能直观理解意思，感受
词汇描绘的画面。
二、内容理解
课文讲述毛主席在沙洲坝为乡亲们挖井的事，短小精悍，却情节完整。开头点明乡亲们
吃水难，接着写毛主席带领大家挖井，最后是乡亲们立碑感恩，以小见大，展现领袖对百姓
的关怀。三、朗读背诵：朗读时，前半部分读出乡亲们缺水的无奈，后半部分凸显挖井后的喜悦、
感恩，语调上扬，声音洪亮。背诵可抓关键事件词，如 “吃水难”“挖井”“立碑”，多重
复记忆。
拓展资料
一、历史背景：沙洲坝地处赣南山区，水源匮乏，村民取水要去很远地方，极为不便。
1933 年，毛主席在此居住时，了解情况后，带头挖井，解决用水难题。
二、红色意义：这口井不仅是水源，更是党和群众鱼水情深的象征，见证了革命年代领
袖心系人民的深情，激励后人铭记历史，传承为人民服务的精神。
三、纪念传承：如今，“红井” 成为著名红色景点，各地游客前来瞻仰，传承饮水思源
的传统美德，延续红色基因。
小试牛刀
1．读拼音写词语，再完成练习。
（1）完成上
面的词语。
（2）“chī”的部首是________，带有这个部首的字大多与_______的动作有关。
2．用“√”给加点字选择正确的读音。
吃水（cī chī） 井水（jǐn jǐng） 战士（zhàn zhàng）
村子（cūn chūn） 乡亲（qīn qīng） 不忘（wàn wàng）
3．描一描，写一写，再完成练习。
（1）“没”的第五笔是_______，这个笔画叫_______（①横折弯 ②横折弯钩）。
（2）“以”是____________结构。它的第一笔是______。给“以”组两个词语：__________、
_________。
（3）“吃”的第六笔是_______（①横斜钩 ②横折弯钩）。“叫”的第四笔是_______（①竖提 ②竖折）。这两个字的意思都和_______的动作有关。
4．读一读，连一连。
挖 碑 带领 主席
立 水 想念 革命
挑 井 领导 战士
5．写出下列句子中画线词语的反义词。
（1）你到北京去，坐的是( )车还是慢车？
（2）水龙头总开着，你去( )一下吧。
（3）种植的树苗只有一棵死了，其余的都( )了
（4）我们要做好事，不能干( )事。
（5）小山前面有一个村子，( )面是一条小河。
6．给下面的句子排排队。
( )毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。
( )瑞金城外有个村子叫沙洲坝。
( )解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着: “吃水不忘挖井人，时刻想
念毛主席。”
( )村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。
7．连词成句，再读一读。
（1）吃水 乡亲们 很远的地方 要到 去挑
（2）一块石碑 在井旁边 乡亲们 立了
8．乡亲们想念毛主席的原因是（ ）。
A．毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井，解决了他们的吃水问题。
B．毛主席在村子里住过。
9．阅读《吃水不忘挖井人》（节选），完成练习。
①村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。毛主席就带领战士和乡亲们挖了
一口井。
②解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念
毛主席。”（1）用“______”画出石碑上刻着的话。
（2）“挖井人”是指 。
（3）对“吃水不忘挖井人”这句话理解正确的是( )（填序号）
①挖井之后要立碑，吃水的人才能想起挖井的人。
②吃水时不能忘记挖井的人，也是告诉我们要记得帮助过我们的人。
10．请你通过上面的提示，读下面的短文，理解心愿！
一件棉衣
佚名
①天气渐渐冷了，我们警卫员都穿上了新发的棉衣，毛主席穿的还是那件旧棉衣。
②我们也记不清主席那件棉衣已经穿过几冬了，可能是才到陕北的那一年，换上的料子
是灰土布的，两个胳膊肘上都打了补丁，袖口上的棉花也露出来了。我们要给主席换件新的，
说过好几次，主席总是说：“ 现在抗战要紧，边区人民的生活还很困难，我们应该省吃俭用 。
棉衣嘛，洗洗补补还可以穿。”
（1）请在文中圈出“我们”要给毛主席换新棉衣的原因。
（2）结合下边图片，理解文中“补丁”的意思是( )
①一种缝补衣服的工艺 ②补在破损衣服上的东西
（3）故事中画横线的句子，体现了毛主席( )
①生活节俭、对人民的关心 ②对旧棉衣的不舍参考答案
1．（1）
（2）口 嘴巴
【详解】本题考查读拼音写汉字、字的偏旁和字的笔顺。
（1）解答此题时，要认真读给出的拼音，根据句子明确要写的词语，写完后再次检查是否有
误，书写时要注意笔画与笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在中间，四周留白。
一定要做到工整、规范、正确。书写时注意“吃”“以”“叫”“来”的正确写法。
（2）“吃”的部首是口，左右结构，“口”字旁的字，顾名思义，它们都与“口”这个器官
或者动作有关。
2．chī jǐng zhàn
cūn qīn wàng
【详解】这道题考查易错音。答题时注意“吃”是翘舌音，“井”是后鼻音，“亲”是前鼻
音。
3．没 以 吃 叫
（1） ①
（2）左右 𠄌 示例：以后 可以
（3）② ① 口
【详解】这道题考查生字的综合知识。书写时应该做到准确、工整、美观。
第（1）题，“没”的笔顺是： 。所以“没”的第五笔是 ，这
个笔画叫横折弯。
第（2）题，“以”是左右结构，“以”的笔顺是： 以。所以“以”的第一笔是𠄌。
“以”可以组很多词语，如可以、以往、以为、以后、以前、以下以外等。
第（3）题，“吃”的笔顺是： 吃。所以“吃”的第六笔是“ ”，读作横折弯
钩。“叫”的笔顺是： 叫。所以“叫”的第四笔是𠄌，读作竖提。“吃”“叫”
都是口字旁，带有这个偏旁的字的意思大多和口的动作有关。4．
【详解】本土考查词语的搭配。
“挖”，1.掘，掏；2.抓。
挖井：意思是寻找水源，从地面往下挖，直到挖出水源。
“立”，1.站，引申为竖起来；2.做出，定出；3.存在，生存；4.马上，即刻。
立碑：意思是竖起石碑。
“挑”，1.扁担等两头挂着东西，用肩担着；2.挑的东西；3.量词，用于成挑儿的东西；4.选，
拣。
挑水：以前家里没有自来水，要到附近的水源取水回家使用，用一根棍子（称扁担）两头各
挂一直水桶，水桶内装满水，将扁担放在肩膀上将水挑回家。
“带领”，引导；领导；指挥。与“战士”搭配，意思是领导指挥战士。
“想念”，思念，怀念。与“主席”搭配，思念主席。
“领导”，带领，引上；主管或指导。与“革命”搭配，意思是带领指导革命。
5．快 关 活 坏 后
【解析】第（1）题：“慢车” 指行驶速度较慢的车辆，与之相对的是行驶速度快的车，所
以 “慢” 的反义词是 “快”。
第（2）题：“开着” 描述水龙头处于水流能流出的状态，相反的状态是使水流停止流出，
也就是把水龙头关闭，“开” 的反义词是 “关”。
第（3）题：“死” 表示生命的终结，与它相反的是生命存活的状态，即 “活”，所以这里
“死” 的反义词是 “活”。
第（4）题：“好事” 是对他人或社会有益的事情，“坏” 与 “好” 意思相反，“坏事”
就是对他人或社会有害的事情，所以 “好” 的反义词是 “坏”。
第（5）题：“前面” 是指空间或位置靠前的方向，与之相对的方向是靠后的方向，即
“后”，所以 “前” 的反义词是 “后”。
答案依次为：（1）快；（2）关；（3）活；（4）坏；（5）后。
6．③ ① ④ ②
【详解】“瑞金城外有个村子叫沙洲坝。”：此句是故事的背景介绍，先点明地点，引出故事发生的地方，应排在首位。
“村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。”：这句话描述了沙洲坝村子的实际
情况，即存在吃水困难的问题，这也是引发后续毛主席带领大家挖井的原因，所以应排在第
二。
“毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。”：此句讲述了面对村子里吃水难的问题，毛主
席采取的行动，即带领战士和乡亲们挖井，是整个故事的核心事件，应排在第三。
“解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着:‘吃水不忘挖井人，时刻想念毛主
席。’”：这一句描述的是解放后的情况，是在毛主席带领大家挖井之后，乡亲们为了表达
对毛主席的感激之情而做的事，应排在最后。
综上，答案依次为：③ ① ④ ②。
7．乡亲们吃水要到很远的地方去挑。 乡亲们在井旁边立了一块石碑。
【详解】本题考查了学生连词成句的能力。
做题时先读懂词语，在按相应的基本句式组织句子，如果有其他的形容词、副词，再加入到
相应的句式位置里。“的”放在名词前，“地”放在动词前。最后整理句子，读通后加上合
适的标点。刚开始可以在词上标序号，整理好后再抄写。
（1）句子形式为：谁吃水要到哪去。确定“乡亲们”是主语，“吃水要到”是谓语，“很远
的地方去挑”是宾语。陈述语句，句末使用句号。连词成句为：乡亲们吃水要到很远的地方
去挑。
（2）句子形式为：谁在哪里做了什么。确定“乡亲们”是主语，“在井旁边立了”是谓语，
“一块石碑”是宾语。陈述语句，句末使用句号。连词成句为：乡亲们在井旁边立了一块石
碑。
8．A
【详解】本题考查对课文的理解。
《吃水不忘挖井人》是一篇记叙文，作品讲述了毛主席在江西领导革命的时候，在沙洲坝时
带领人们深挖水井的故事，表达对前人的感谢与敬佩。所以乡亲们想念毛主席的原因是他为
解决当地军民的饮水困难，亲自带领红军战士和群众一起挖了一口井，让人们得以解决生活
必需的饮水问题。故选A。
9．（1）吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。 （2）毛主席、战士和乡亲们 （3）②
【解析】9．（1）本题考查提取关键信息。
从第②自然段的句子“解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑， 上面刻着：‘吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。’”可知石碑上刻着的话是吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。
（2）本题考查课文内容的理解。
从第①自然段的句子“毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。”可知井是毛主席带领战士
和乡亲们挖的。
（3）本题考查句子的理解。
从第①自然段的“村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。毛主席就带领战士和
乡亲们挖了一口井。”可知，毛主席为乡亲们着想，带领战士和乡亲们挖井。
从第②自然段的“解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：‘吃水不忘挖井人，
时刻想念毛主席。’”可知，乡亲们没有忘记关心和帮助过他们的毛主席，为了纪念毛主席
在井旁边立了一块石碑。
综合以上内容可知，“挖井人”有毛主席、战士和乡亲们，乡亲们立碑纪念毛主席是为了感
谢他对乡亲们的关心和帮助。因此，“吃水不忘挖井人”并不只是说“吃水不能忘记挖井的
人”，也是告诉我们“人不能忘记关心和帮助过你的人。”
故选②。
10．（1） 毛主席穿的还是那件旧棉衣。两个胳膊肘上都打了补丁，袖口上的棉花也露出来了 。
（2）② （3）①
【解析】10．（1）本题考查文章内容理解。
结合文章第②自然段句子“我们也记不清主席那件棉衣已经穿过几冬了，可能是才到陕北的
那一年，换上的料子是灰土布的，两个胳膊肘上都打了补丁，袖口上的棉花也露出来了。”
可知“我们”要给毛主席换新棉衣是因为：毛主席的棉衣穿了很长时间，换上的料子是灰土
布的，两个胳膊肘上都打了补丁，袖口上的棉花也露出来了。
（2）本题考查理解词语含义。
结合文章第②自然段句子“换上的料子是灰土布的，两个胳膊肘上都打了补丁，袖口上的棉
花也露出来了。”可知毛主席的棉衣破损了。为了能继续穿下去，在破损的地方打上了补丁，
因此“补丁”的意思是补在破损衣服上的东西。
故选②。
（3）本题考查理解句子含义。
结合文章第②自然段句子“现在抗战要紧，边区人民的生活还很困难，我们应该省吃俭用。
棉衣嘛，洗洗补补还可以穿。”，抓住关键词“省吃俭用”可知表现了毛主席生活节俭、对
人民的关心。故选①。
