第15课《麻雀》|小学四年级语文上册|课文朗读|预习导学

一、预习三问

① 猎狗、小麻雀、老麻雀，它们之间发生了一件什么事？ （整体感知）

② 老麻雀明明“浑身发抖”“绝望地尖叫”，为什么还要飞下来？ （关注表达·体会“强大的力量”）

③ 你有没有见过谁为了保护别人，明明自己也很害怕，却没有躲开？ （走向生活）

二、潜入课文·朗读指导

🔤 易错字音

 拯救 zhěng jiù    挓挲 zhā shā

嘶哑 sī yǎ 摇撼 yáo hàn

📖 重点句朗读提示

“可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。”

停顿：可是/它不能安然地/站在高高的/没有危险的树枝上，一种强大的力量/使它/飞了下来！

重音：不能 · 安然 · 高高的 · 没有危险 · 强大的力量 · 飞了下来

语气： 这是全文的灵魂句，也是理解老麻雀全部行为的钥匙，不需要读得“悲壮”，它需要读得安静而笃定。老麻雀不是不怕，它是怕着，但还是下来了。

三、词语小站

① 挓挲：读 zhā shā，意思是张开、伸开。课文里写老麻雀“挓挲起全身的羽毛”，就是它把全身的羽毛都竖了起来。一只小鸟，面对一只巨大的猎狗，它能做的“变大”的方式，就是把羽毛全部撑开。这个动作看起来很“凶”，但其实藏着它的害怕——它是在用尽全身的力气，让自己看起来大一点、再大一点。

四、预习小贴士

这个单元的语文要素是了解作者是怎样把事情写清楚的。预习时，试着做一件事：找出故事的“起因—经过—结果”。然后，再找一找老麻雀身上的矛盾：它“浑身发抖”，它“绝望地尖叫”，它“紧张”，它发出“嘶哑的声音”——它明明怕得要命。可它“像一块石头似的落下来”，它“呆立着不动”，它“准备着一场搏斗”——它一步也没有退。怕，和不让，同时发生在它身上。 读的时候，把这两面都读出来，你就读懂了“一种强大的力量”是什么。

下期预告：

下节课，我们要从林荫路走到一座陡峭的山峰下。天都峰高得让人抬头看不到顶，石阶陡得像挂在崖壁上。一个小朋友和一个素不相识的老爷爷，在峰脚下互相看了一眼，然后一起往上爬。他们是怎么爬上去的？又是什么让他们都觉得自己“从别人身上汲取了力量”？