上海小学|牛津英语|新世纪英语|小学英语考级潘潘上门一对一家教

上海小学英语主流用两套书：牛津上海版与新世纪小学英语。校内考什么，就按哪套书的单元顺序补；两套都要求的能力——拼读、句型、时态、写作——单独拎出来练。

牛津上海版 1A–2B一、二年级

字母与音、问候与介绍、颜色数字、家庭成员、教室与文具、can 表能力；核心句型 This is… / I'm… / Is this…? / I can…，重点是听懂指令、敢开口。

牛津上海版 3A–4B三、四年级

一般现在时与第三人称单数、现在进行时、There be、方位介词、Whose / How many / What time 问答；开始写 3–5 句的连贯小段。

牛津上海版 5A–5B五年级

一般过去时（规则与不规则动词）、一般将来时、比较级最高级、频率副词与时间状语；阅读开始出现完整短文，写作要求有条理。

新世纪小学英语 1–2 册一、二年级

语音起步与单词拼读、日常问候、身边物品与人物介绍；句型和牛津同步，但词汇复现更密，适合基础薄、需要多滚动复习的孩子。

新世纪小学英语 3–4 册三、四年级

一般现在时、现在进行时、情态动词 can / may、可数与不可数名词、there be 与 have 的区别；开始做看图说话与短文填空。

新世纪小学英语 5–6 册五年级

一般过去时与将来时、比较等级、疑问词扩展、简单复合句；配合校内单元测与期末卷做专项，把错题按语法点归类。

教材以孩子学校实际使用的版本为准：开学第一周我会拿到课本目录，按单元顺序排课，不另起一套体系让孩子两头对不上。

语法手册小学六年的语法一页一页摊开

下面是牛津上海版与新世纪小学英语共同覆盖的语法点，按「词法—句法—时态」排。每一行左边是名称，右边是规则与例句，家长也能照着核对孩子卡在哪一条。

词法：名词、冠词、代词到介词

1–5 年级通用 · 与教材单元对应

名词 单复数

规则变化一般直接加 -s：book→books；以 s、x、ch、sh 结尾加 -es：box→boxes；辅音字母 + y 变 y 为 i 加 -es：city→cities

不规则变化man→men，child→children，foot→feet，tooth→teeth，mouse→mice，sheep→sheep，fish→fish

可数与不可数可数：apple、pen、book（能加 a 或用复数）；不可数：water、milk、rice、bread（不加 a，不用复数）

不可数量的量词a glass of water、two pieces of paper、a bowl of rice、three bottles of milk

名词所有格单数加 's：Tom's book；以 s 结尾的复数只加 '：the students' books；特殊：Children's Day

冠词 a / an / the

a 与 an看后面单词的读音，不看字母：a book、a university、an apple、an hour、an English book

the 的用法特指双方都知道的人或物、上文提过、世界上独一无二：the sun、the Great Wall；乐器前要加：play the piano

零冠词三餐、球类、交通方式、复数泛指不加：have breakfast、play football、by bus、I like apples.

易错对比go to school（去上学）／go to the school（去那所学校）；in class（在上课）／in the classroom

代词

人称代词 主格I、you、he、she、it、we、they，放在动词前面作主语

人称代词 宾格me、you、him、her、it、us、them，放在动词或介词后面：Give it to me.

形容词性物主my、your、his、her、its、our、their + 名词：my book、their teacher

名词性物主mine、yours、his、hers、ours、theirs，后面不再跟名词：This is mine.

指示与不定this／that／these／those；some 用于肯定句、any 用于否定与疑问；many + 可数、much + 不可数

数词

基数词1–12 需单独记：one…twelve；13–19 以 -teen 结尾；整十 -ty；两位数先说十位再加个位：twenty-one

序数词first、second、third、fourth、fifth、eighth、ninth、twelfth、twentieth；其余多在基数词后加 -th

日期读法May 1st 读 May the first；on Monday、on June 1st

时间表达7:15 a quarter past seven；7:30 half past seven；7:45 a quarter to eight；整点加 o'clock

年龄与数量I'm nine (years old).；hundred、thousand 前有具体数字时不加 -s：two hundred students

形容词与副词

位置修饰名词放前面：a red apple；作表语放在 be 动词后：She is happy.

比较级单音节加 -er：taller；多音节前加 more：more beautiful；不规则：good→better、bad→worse、many→more

最高级单音节加 -est：the tallest；多音节前加 the most；不规则：best、worst、most

频度副词always > usually > often > sometimes > never；放在 be 动词后、实义动词前：He is always late. / He always comes late.

副词构成一般加 -ly：quick→quickly；辅音 + y 改 i 加 ly：happy→happily；特殊：good→well

介词

时间 in / on / atin 用于年、月、季节、上下午：in 2024、in May、in the morning；on 用于具体某天：on Sunday、on May 1st；at 用于钟点：at seven o'clock

地点介词in the box、on the desk、under the chair、behind the door、in front of the house、next to me、between A and B

方向介词go to school、get into the car、come out of the room、walk along the road

方式介词by bus、by bike、on foot、with a pen、in English

固定搭配be good at、listen to、look after、wait for、be interested in、be afraid of

一般现在时

be 动词I am / He is / You are + 表语：She is a teacher. They are students.

实义动词主语不是第三人称单数时用原形：I go to school by bus. They like English.

第三人称单数一般加 -s：works；以 s、x、ch、sh、o 结尾加 -es：goes、watches；辅音 + y 改 ies：study→studies；have→has

否定与疑问don't / doesn't + 动词原形；Do / Does 提前：Does he like music? Yes, he does.

什么时候用习惯动作、客观事实、时刻表：I get up at six every day. The sun rises in the east.

现在进行时

结构am / is / are + 动词 -ing：He is reading. They are playing.

现在分词变化一般加 -ing：read→reading；去 e 加 ing：make→making；重读闭音节双写末尾字母：run→running、sit→sitting

标志词now、look、listen、at the moment：Look! The bus is coming.

与一般现在时对比经常发生用一般现在时：He plays football every Sunday.；此刻正在做用进行时：He is playing football now.

句法与时态：六个时态与五类句型

3–5 年级重点 · 考级也考

一般过去时

be 动词am / is → was；are → were：I was tired yesterday. They were at home.

规则动词一般加 -ed：play→played；以 e 结尾加 -d：like→liked；辅音 + y 改 ied：study→studied；重读闭音节双写：stop→stopped

不规则动词go→went、see→saw、have→had、do→did、eat→ate、buy→bought、come→came、take→took

否定与疑问didn't + 动词原形；Did 提前：Did you go to the park? Yes, I did. / No, I didn't.

标志词yesterday、last week、two days ago、in 2019、just now

一般将来时

will 结构will + 动词原形，所有人称通用：I will call you tomorrow. She will come back soon.

be going to表示计划或已有迹象：We are going to visit Grandma this weekend. It's going to rain.

否定与疑问won't + 原形；Will 提前：Will you help me? Yes, I will.

标志词tomorrow、next week、this evening、in two days、soon

情态动词

can / can't能力与许可：I can swim. Can I use your pen? You can't park here.

may请求许可或表示可能：May I come in? It may rain today.

must / mustn't必须与禁止：You must finish your homework. You mustn't play with fire.

should提建议：You should drink more water. You shouldn't stay up late.

共同规则后面一律接动词原形，没有第三人称单数变化，也不用 to：He can speak English.（不说 cans / to speak）

There be 句型

单数与复数There is + 单数或不可数；There are + 复数：There is a book on the desk. There are two pens in the bag.

就近原则并列主语时看最靠近的那个：There is a pen and two books on the desk.

否定与疑问There isn't / There aren't；Is there…? Are there…?；How many books are there?

与 have 的区别There be 表示「某地有某物」；have 表示「某人拥有」：I have a bike. / There is a bike near the door.

疑问句

一般疑问句把 be 动词、助动词或情态动词提到句首：Are you ready? Do you like music? Can he swim?

特殊疑问词what（什么）、where（哪里）、who（谁）、whose（谁的）、when（何时）、why（为什么）、how（怎样）

数量与程度how many + 可数复数；how much + 不可数或问价钱；how old 问年龄；how long 问时长

语序疑问词 + 一般疑问句语序：Where does he live? What are you doing?

祈使句与 Let's

肯定祈使句动词原形开头：Stand up, please. Open your books. Be careful!

否定祈使句Don't + 动词原形：Don't run in the classroom. Don't be late.

Let's / Let meLet's go home. Let me help you.；否定用 Let's not…

礼貌用语please 放句首或句末，句末时前面加逗号：Sit down, please.

感叹句

What 引导What a / an + 形容词 + 单数名词：What a nice day! What an interesting book!

What + 复数或不可数What beautiful flowers! What fine weather!

How 引导How + 形容词或副词：How beautiful! How fast he runs!

常见句型How nice of you! What a pity! 口试与写作里都用得上

小学高频句型

喜欢与想要like doing / like to do：I like reading.；want to do：I want to go home.；would like to do 更礼貌

建议与邀请Let's…、Shall we…?、Would you like to…?：Would you like to come with us?

时间句型It's time to go to school. / It's time for class.；It's seven o'clock.

程度句型too…to：He is too young to go.；so…that：It was so cold that we stayed home.

比较句型as…as：She is as tall as me.；not as…as：This book is not as interesting as that one.

语法不单独背定义：每一条都配一个教材里出现过的例句，讲完当堂做 3–5 题，错的那道第二天再问一遍。

六十句真会考的短语按场景分成六组

按场景分六组：问候、课堂、起居、时间天气、情绪评价、考级口试。左边是要会说的英文，右边是意思；先能脱口而出，再谈写对。

问候与礼貌

Good morning. / Good afternoon.早上好，下午好

Nice to meet you.很高兴认识你

How are you? — I'm fine, thank you.你好吗？——我很好，谢谢

See you tomorrow.明天见

Excuse me. / I'm sorry.打扰一下 / 对不起

Thank you very much. — You're welcome.非常感谢。——不客气

May I come in?我可以进来吗？

Happy birthday!生日快乐

Have a nice day!祝你今天愉快

Goodbye. / Bye-bye.再见

课堂用语

Stand up, please. / Sit down, please.请起立 / 请坐下

Open your books at page ten.把书翻到第十页

Look at the blackboard.看黑板

Listen carefully.仔细听

Read after me.跟我读

Work in pairs.两人一组练习

Hand in your homework.交作业

Any questions?有问题吗？

Take out a pencil and a piece of paper.拿出铅笔和一张纸

Time's up.时间到

日常起居

get up / go to bed起床 / 上床睡觉

brush my teeth / wash my face刷牙 / 洗脸

have breakfast / have lunch吃早饭 / 吃午饭

do my homework做作业

watch TV / play computer games看电视 / 玩电脑游戏

play football / play the piano踢足球 / 弹钢琴

ride a bike / take a bus骑自行车 / 乘公交车

clean my room / water the flowers打扫房间 / 浇花

help my mum with the housework帮妈妈做家务

go shopping with my parents和父母去买东西

时间与天气

What time is it? — It's half past seven.几点了？——七点半

What day is it today? — It's Monday.今天星期几？——星期一

What's the date today?今天几月几号？

It's sunny / rainy / windy / snowy.晴天 / 雨天 / 有风 / 下雪

It's cold today. Put on your coat.今天冷，穿上外套

in the morning / in the afternoon在早上 / 在下午

at noon / at night在中午 / 在晚上

on Sunday morning在星期天上午

next week / last weekend下周 / 上个周末

half an hour / ten minutes半小时 / 十分钟

情绪与评价

I'm happy / sad / tired / hungry.我高兴 / 难过 / 累 / 饿

Don't worry.别担心

Well done! / Good job!做得好！/ 干得漂亮！

It's easy. / It's too hard.很简单 / 太难了

I think so. / I don't think so.我认为是这样 / 我不这么认为

Never mind.没关系

That's a good idea.好主意

I'm sorry to hear that.听到这个我很难过

Take your time.慢慢来

Try again, please.再试一次

考级口试高频

What's your name? — My name is Lily.你叫什么名字？

How old are you? — I'm nine.你几岁了？

Where do you live? — I live in Shanghai.你住在哪里？

What's your favourite colour / animal?你最喜欢的颜色 / 动物？

Can you spell your name, please?请拼一下你的名字

I'd like a glass of water, please.我想要一杯水

How much is it? — It's ten yuan.多少钱？——十元

Which one do you like, this or that?你喜欢哪个，这个还是那个？

Tell me about your family.说说你的家庭

What did you do last weekend?上个周末你做了什么？

这些短语都出自牛津上海版与新世纪小学英语的课文与练习，不是额外加的书外内容；先背场景，再背句子，才用得出来。

小学能考的几级考什么、怎么准备

上海小学生常考的是剑桥少儿英语三级与 KET，部分学校会看小托福。考级不是目的，但按考级练题型，比盲目刷卷子更省时间——下面按级别写清楚适合谁、考什么。

剑桥少儿英语 Pre A1 Starters一级 · 约 1–3 年级

词汇约 500 词，考听力、读写、口语三部分，全程约 45 分钟。题目以图片为主，重点是指认、听辨与简单问答。

• 适合：刚开始学英语、能听懂课堂指令的孩子
• 备考：8–10 次课，先把字母音与常用词读准，再练听音选图
• 难点：口语部分的看图说话，需要提前练「说出完整一句」

剑桥少儿英语 A1 Movers二级 · 约 3–4 年级

词汇约 900 词，听力、读写、口语三部分，约 1 小时。读开始出现小短文，写要求补全句子与回答简单问题。

• 适合：一般现在时、现在进行时已过关的孩子
• 备考：10–12 次课，重点练看图写话与阅读理解
• 难点：拼写，尤其是 -ing 与三单的变化

剑桥少儿英语 A2 Flyers三级 · 约 4–5 年级

词汇约 1500 词，三部分约 1 小时 15 分钟。阅读篇幅变长，写要求 5–7 句连贯表达，口语要做完整对话。

• 适合：准备升初中、想把语法收口的孩子
• 备考：12 次课左右，时态与比较级是提分关键
• 难点：过去时态的不规则动词与短文填空

剑桥 A2 Key（KET）五级 · 约 5 年级以上

词汇 1500–2000，考阅读写作、听力、口语，总时长约 2 小时。写作要求短消息与短文，口语为两人互动。

• 适合：Flyers 通过、词汇量稳的孩子
• 备考：按题型分块练，重点在阅读速度与写作结构
• 难点：长篇阅读的信息定位与书面表达的开头结尾

TOEFL Primary 小托福3–5 年级 · 阅读与听力

分 Step 1 与 Step 2，主要考阅读与听力，题型偏学术场景，词汇比同年级校内要求高一档。

• 适合：校内英语轻松、想加难度的孩子
• 备考：先补词汇与长句拆解，再练听记
• 难点：篇幅长、不能靠猜，需要真实读懂

考级课怎么排

• 先做一套真题定位：错在词汇、语法、听力还是书写，四类的补法完全不同。
• 前四次课补短板，中间四次课按题型分块练，最后两次课整套限时模拟。
• 口语单独练：每周一次 10 分钟的问答，练到能连续说五句不卡。
• 考级不替代校内：校内单元测与期末考仍是主线，考级只占用其中一部分课时。

小学英语这一科，我教了十来年

从一年级刚学字母的孩子，到五年级准备 Flyers、KET 的孩子，都带过。牛津上海版与新世纪小学英语两套教材，每一册的重点句型与语法点，我按单元整理过一遍。

我做小学英语上门家教十来年。上门的好处很实在：能看见孩子怎么读、在哪一个音上卡住、写字时先想中文还是先想英文——这些在电话里问不出来，在大班里也看不清。

只教小学英语这一科，不接初中、不接高中，也不兼语文数学。小学六年里的英语看着简单，但启蒙、句型、时态、考级是四件不同的事，方法不一样，混在一起讲最容易白费时间。

第一次课我不急着讲新内容，先做一次学情测评：拿孩子的课本、最近的单元卷和一篇课文，看他读得准不准、句子写得完整不完整、错题是知识没学到还是习惯问题。测评结果会写成一张表，和家长当面过一遍再定方案。

小学英语专职牛津上海版新世纪小学英语剑桥少儿考级只做上门一对一

教学上，我坚持三件事

一 · 先让孩子「读得出来」

英语学不好，很多是从读不准开始的：单词读不出来就不敢开口，不敢开口就记不住。先把字母音、常见字母组合、重音读顺，孩子才愿意大声读课文，后面的语法才有落脚点。

二 · 语法用句型带，不背定义

不让孩子背「一般现在时表示经常发生的动作」这种句子。直接给一个课本里的句型，让他换主语换时间自己造五句，造对了再回头说这条规则叫什么。会造句，比会背定义有用。

三 · 错题先查来源，再谈补什么

同样一道题错，可能是单词不认识、时态没学、句子没读懂，也可能只是抄漏了一个 s。先归类再补，才不会出现「讲了十遍还是错」的情况。

家长可以随时核对的四样东西

• 教材进度表：按学校课本目录排，哪一单元讲到哪一条语法，写在表上。
• 每次课的批注：课堂练了什么、错在哪、下次课前要检查什么。
• 阶段测评卷：每四到五次课做一次小测，分数与错题类型都留档。
• 考级模拟成绩：报了考级的孩子，考前每次模拟的分数与失分块都记录，不口头说「差不多了」

家长最常问的九件事

下面每一条都按页面里写明的规则回答，不含「视情况而定」。看完还有不明白的，电话里问最快。

只教小学英语吗？会不会也带初中、高中？

只做小学英语，一到五年级，加上这个阶段能考的剑桥少儿英语与 KET。不接初中、高中，也不兼语文数学——一科里的小学六年，够研究很久。

牛津上海版和新世纪小学英语，用哪一套？

看孩子学校实际用哪一套。开学第一周我拿到课本目录，按单元顺序排课；两套书共同要求的能力（拼读、句型、时态、写作）单独拎出来练，不会让孩子两头对不上。

英语到底要不要先背单词？

要背，但不是抱着单词表硬背。先按字母音与常见字母组合把词读准，再放进句子里记；每周默写一次，错的词第二天再默一遍。只背拼写不会读，考听力时照样听不懂。

多久能看到变化？

一般四到六次课能看出变化：读课文顺畅了、敢开口了、作业里的低级错误少了。分数上的变化通常要跟完一个单元测才看得出来，具体取决于孩子原来的基础和每周练习的量。

考级什么时候开始准备比较合适？

Starters 建议一、二年级暑假后开始，Movers 三、四年级，Flyers 四、五年级，KET 看词汇量是否稳定。正式备考留 8–12 次课，考前一个月开始整套模拟，不要临考前突击。

上海哪些区可以上门？

市区与郊区都能上门。静安、黄浦、徐汇、长宁、普陀、虹口、杨浦、浦东、闵行、宝山、嘉定、松江、青浦按标准价；奉贤、金山、崇明、临港每小时加 20 元。

课时费怎么算？最少报几次？

每次课 2 小时，小学英语与考级冲刺同价：25 次为基准价 140 元／小时。少于 25 次按档加价：20–24 次每小时加 15 元，15–19 次加 30 元，10–14 次加 45 元；10 次起报。31 次送 1 次、41 次送 3 次、55 次送 6 次。

对老师不满意怎么办？能退费吗？

不满意不需要理由，48 小时内换老师；不想上了随时可退、不限时间，退款金额＝报名总学费−已上课时费用，24 小时内退回填写的银行卡。

怎么联系、怎么约课？

电话 021-58039538（24 小时接听），微信 P1413999，也可以在页面底部留下电话提交预约。加上微信后把作业或试卷拍照发来，先看问题出在哪，再决定补什么。

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