夜雨聆风昨天，我们聊了学历文凭在一定程度上对我们人生起到的风险对冲的本质。
既然并不是有了一份高学历，就进入到了一个绝对的保险箱中。
在这个AI时代，高学历也有可能失业。
那么，我们该如何教育我们的孩子呢？
卷学历，卷成绩已经不是一个好的方式选择了，我们到底应该怎么做呢？
谈教育之前，我想先聊一个概念——「放管服」。
「放管服」改革，核心是简政放权、放管结合、优化服务，是党的十八大以来深化行政体制改革、推动政府职能转变的重大举措，由李克强总理生前主持推进。
用三句话解释，就是：
放出活力、放出创造力；
管出公平、管出质量；
服出便利、服出实惠。
在AI时代，对孩子的教育，我认为也可以用放管服三个字来概括。
一、放：放出孩子的天性与创造力
明代儒学思想家王阳明曾在《训蒙大意》中提出：
大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌芽，舒畅之则条达，摧挠之则衰痿。
大意就是，孩子的天性就是爱玩耍、怕拘束，如同草木刚刚发芽。
你让他舒展，自由生长，那他就能枝繁叶茂；强行压抑、摧残，就会衰败枯萎。
教育要像春风时雨滋润，让孩子内心喜悦、主动成长；
若像冰霜摧残，只会日渐枯槁。
现在，有很多家长、老师，把孩子都给管死了，这也不能做，那也不能干，除了书本外的知识都不许好奇。
长此以往下去，孩子的兴趣就会被磨灭掉，这株嫩芽还没长大，还没等到开花结果，就已经先枯萎了。
罪魁祸首不是别人，正是我们的父母和老师。
我曾经在浅谈教育三重境界里讲过，现在的教育是普鲁士教育体系，它的本质是让人去适配机器。
而现在，自动化，AI来了，机器已经可以去自己完成很多任务了，人不必再适配机器了。
人可以真正被解放出来，去根据自己的兴趣特长，做一些自己喜欢的事，擅长的事，然后将自己热爱的事业，商业化，以此为生。
在未来的时代，这是可行的。
如果你现在还去逼迫孩子去死读书，甚至反对学校减负，那何异于清末太监制度被废的时候。
一群还没受宫刑的，跟隆裕太后说，不要绝了我等的上进之路啊……
你真把自己当成于谦的曾祖父了啊？
你家孩子能吃苦，他能卷过AI吗？
每个月的工资能比AI的电费便宜吗？
你每天苦苦地上学加班，难道你想让孩子也步入你的后尘吗？
真想像某位名师一样，直播完跑步，跑完步再直播，然后早早去见了马克思啊？
二、管：守住成长的底线与边界
放手，不是让你完全大撒把，啥也不管。
就像总理当年说的那样，政府要让位给市场，但要管住市场的公平性。
管孩子也是，你要管好该管的，不要管不该管的。
什么是该管的？
一些法律明确禁止的，该管；
一些立反馈成瘾性游戏，该管；
一些诱导人上瘾的东西，比如短视频，该管。
其余的，就不用管太多了。
管法律明确禁止的，就是避免这株幼苗自己往阴处、黑暗处生长；
管成瘾性内容，就是避免这株幼苗的土壤被有害物质污染。
除此之外，你不需要管太多了。
什么孩子学习成绩不好，却喜欢画画，热爱体育，喜欢给别人讲相声……
在我看来，那都是孩子的优势特长。
AI时代，学习读书，掌握知识，恰恰是最不值钱的。
不是读书没用，是死记硬背、只为应试的机械性读书，在AI时代已经失去了核心竞争力。
你会的这些东西，豆包都会，而且豆包还能24小时不间断地学习，你行吗？
相反，徐悲鸿、达芬奇这样的画家；博尔特、乔丹这样的运动员；郭德纲、于谦这样的相声演员。
他们却很难被AI替代。
即使哪一天，人形机器人跑得比博尔特还快，那也仅仅代表了机器人的速度水平，不代表人类的速度水平。
就好像，不论阿尔法狗赢柯洁多少次，柯洁永远代表着人类在围棋领域的巅峰水平。
三、服：做好孩子成长的服务者与护林员
讲完了放和管，我们再来聊聊服。
还是从总理的改革思想聊起，政府要转变职能，要抛弃掉当官做老爷的心态，真正转变为服务社会，服务人民的现代政府。
对于养育孩子，我认为也是如此。
太多中国家长生孩子的心态都是，养儿防老。
大清已经结束一百多年了，可你的思想还是没有从大清中走出来。
父母是给孩子服务的，老师是给学生服务的。
就好像护林员要定时去给幼苗浇水施肥一样。
你只有真的用心呵护这株幼苗，它才能茁壮成长，开花结果。
而你在孩子很小的时候施的肥，浇的水，在他以后的人生中，不知什么时候就会派上用场的。
就比如，你现在看到我写的这篇文章，整篇文章的行文思路，就是我高三语文老师所教。
逻辑推进，意象贯穿，概念总括。
“放管服”是概念总括，王阳明把孩子比喻成幼苗是意象贯穿，而文章内部又是层层递进，是为逻辑推进。
当年的作文，我是没有写到过这种水平的，而今天，十分流畅，一气呵成一般。
当年老师教给我的行文逻辑，是我人生里最珍贵的养分；
而我们今天给孩子的「放管服」式教育，就是给孩子的人生埋下最有力量的种子。