以AI之名,赴梦想之约——内乡三高携手真爱梦想共建“AI梦想中心”签约仪式圆满举行

从“素养培育”到“AI赋能”

一场聚焦未来的教育升级

此次合作的核心，是将真爱梦想成熟的素养教育课程与人工智能技术进行深度结合。即将建成的“8.0AI梦想中心”并非简单的设备升级，而是旨在构建一个以学生为中心、数据驱动的个性化学习与素养发展平台。

二星梦想教师郭小飞分享的不是宏大的理论，而是最细微的触动。他讲述如何带学生“去远方”，在《去旅行》课程中，孩子们设计的攻略从青涩到成熟，眼里的光芒从怯懦到自信。教育，在真实的探索中返璞归真。

梦想主任张斐在介绍中回顾了学校引入梦想课程的历程。从最初5个班级的试点，到如今覆盖多个年级的校本化实施，课程体系已形成“认知自我、跨界思维、生涯规划”的进阶路径。她展望，AI技术的引入，将为课程提供更精准的学情分析工具和资源推送能力，帮助教师实现从经验判断到数据辅助的“精准育人”。

真实改变

当课程触及成长的“痛点”

内乡三高党总支书记郭建波在讲话中，没有回避乡村教育面临的现实挑战。他分享了一个观察：部分学生学业成绩良好，但在感恩意识、行为习惯与内在生命力上有所缺失。这成为学校引入梦想课程，着力于“育人”而非“育分”的初衷。

他以两位学生的转变为例，说明了素养教育的价值。高三学生杨成兰在《爱与梦想》课程中学会以更积极的心态面对生活挑战；美术特长生冯婉晴则通过《思维导图》等课程，系统地将兴趣发展为专业能力，并在升学中取得突破。“教育的首要目标，是唤醒生命力，让每个孩子眼里有光、脚下有路。”郭建波总结道。

多方合力

为乡村教育插上科技的翅膀

真爱梦想公益基金会大区经理吴陕南在发言中表示，内乡三高团队对素养教育的深刻理解与务实推进令人感动。他指出，基金会历时多年研发迭代的“8.0”体系，核心在于通过技术手段，将教师从重复性工作中解放出来，更专注于对学生的个性化陪伴与思维启迪，这与学校“让每个有梦的生命都发光”的理念高度契合。

内乡县教体局基础教育股股长曾庆燕在讲话中，肯定了此次合作的标杆意义。她指出，该项目是县域教育响应国家“实施教育数字化战略行动”的具体实践，探索了在资源相对有限的条件下，以技术赋能乡村教育质量提升的可行路径。她期待学校能形成可推广的经验，并鼓励师生未来在更广阔的平台上展示成果。

在全体与会者的见证下，校方代表与吴陕南经理共同签署了合作协议。仪式结束后，双方于礼堂前合影，标志着这一聚焦于“人工智能+素养教育”的校企合作项目正式进入实施阶段。

“以AI之名，赴梦想之约”——这“名”是科技之力，这“约”则是育人之本。当算法的精准与教育的温度相结合，我们期待的，不是培养出更高效的“答题者”，而是孕育出更多内心丰盈、精神明亮、有勇气也有能力定义未来的“追梦人”。

梦想的种子已经播下，并用科技的活水浇灌。我们期待见证，在内乡三高，以及无数个像它一样的校园里，如何让“有梦的生命”，真正发出属于自己的、不可替代的光芒。这光芒，将不仅照亮个人的前程，也终将汇聚成推动社会进步的星河。