2024年，"人工智能+"首次被写入《政府工作报告》；2025年8月底，国家层面就深入实施"人工智能+"行动做出部署，聚焦推动人工智能广泛赋能各行业、各领域。教育领域也不例外，国家实施数字素养提升行动，开放教育领域的示范场景。 一、教育变革的底层逻辑 从"一刀切"到个性化学习 AI时代的教育革命，本质上是真正实现个性化学习。通过人工智能技术，可以根据每个学生的学习轨迹、答题记录、知识掌握程度，生成个性化学习路径。这不再是简单的技术升级，而是教育范式的根本转变——从传统的"一刀切"教学模式向个性化、智能化、数据驱动的学习方式转变。 教师角色的重新定位 但AI时代的教育将改变传统的教学模式，但是它改变的只是模式，而不是取代老师。教师从知识传授者转变为学习引导者、AI工具的使用者和教育创新的设计者。 人才培养目标的升级 AI时代的竞争，本质是"善用AI的人"淘汰"不会用AI的人"，更是有热爱、有定力的人才与AI的差异化生存竞争。需要重点培养：高阶创造力、复杂沟通力、终身学习力。 二、李笑来老师AI时代的家庭教育行动指南 （一）《好的家庭教育》的核心观念 李笑来在《好的家庭教育》中提出的"六个基础观念"（尊重产权、崇尚生产、直面困境、决策担当、痴迷改进、健康第一）、"三种状态"（乐观、简单、专注）和最终导向（发展），本质上是一套零成本的"家长操作系统"。 “产权”就是明白“什么是我的，什么不是我的”，尊重产权做到“不是我的，我不要”。“怎么赚钱”是个需要终身思考的问题。赚钱能力，也是一个人最基础的生存能力，兴趣爱好、生活幸福、自由平等、独立自主等，都建立在这种能力之上，说得正式一点，就是“都建立在经济基础之上”。女生也应该重视赚钱能力，否则不知道要吃多少亏。 崇尚生产的深层意义在于培养自立能力的基础：当孩子具备生产能力，就真正实现了经济上的自给自足，这是成年人的第一个判断标准。从古至今，赚钱的方式无非以下几种：发现，生产，贸易。父母以身作则从事生产，创造财富。通过生产获得认可，比通过消费获得满足感更持久、更健康。不仅要成为生产者，还要生产出别人没生产过的东西，这就叫创造。 困境是成长的必经之路而非需要回避的障碍，父母应通过榜样示范和适度引导，帮助孩子从认知上接受困境的必然性，在情绪上保持冷静不抱怨，直面困境。在行动上学会拆解问题、寻找资源并持续解决，从而培养孩子的问题解决能力、抗压能力和责任感 决策的原则:谁承担后果谁做决策；共同承担后果的时候，谁执行，谁决策；共同执行的时候，最有判断力的人做决策。如果一个决策要由孩子来承担后果，那么就应该由孩子自己来做决策。 痴迷改进不是追求完美，而是一种持续优化的思维习惯和行为模式。它是对现状永远不满足，相信"总可以做得更好"，相信还有改进空间，并将这种信念转化为持续行动的能力；它是主动寻找问题，不等别人指出，自己发现可以优化的地方，通过持续的微小改进积累巨大进步，从"变得更好"良性循环中本身获得满足感。 在改进的过程中，积累是必然的过程和结果。财富靠积累，健康靠积累，技能靠积累，实力靠积累，友谊靠积累，亲情靠积累，信誉靠积累，连人品都靠积累。积累，是一切重要事务的放大器，积累是最重要的习惯。 健康是长期积累的前提和基础。最简单、最有效、成本最低、最安全且最值得终身坚持的就是跑步，每天跑步半小时到一小时，能解决很多问题。从小就要跑，越小越好。小朋友和大人不一样的地方在于，小朋友跑上一年就可能养成终身运动的习惯。如果有时间、有精力、有机会，建议所有人都学一学搏击术（巴西柔术），尤其是女孩子。有能力保护自己非常重要。 家庭是社会最小且最核心的组织单位。家庭教育的对象，是家庭里的每一个人。家庭教育的重点就不应该只针对子女，而是所有人都要参与其中，所有人都要统一观念，所有人都要持有一致的价值观。 （二） AI时代的家庭教育建议 李笑来在《李笑来谈AI时代的家庭教育》中指出，家长需要认清家庭教育中的常见误区，明确了核心基础能力培养。 孩子要学会“为自己打工”。AI时代里最如鱼得水的人群，一定是“自由职业者”。以身作则，给孩子树立榜样，尝试给自己打工，那是最好。反正从时间上来看，没多久，你也需要“给自己打工”。更重要的事，你应该成为一个终身学习者，并让孩子看到你的努力。终生学习、终生成长——这几乎是面对“工作降解为任务”的唯一应对策略。它需要的是“信任成本”和“时间成本”，要笃定，要践行，终生如是。模仿是孩子的天性。他会从你的行为中意识到终身学习的重要，并养成学习的习惯。那么在未来，可能不需要你去规劝，他自己就知道要给自己打工、如何给自己打工。 培养孩子成为“专心做事”的人。只要你能把孩子培养成一个专心致志做事的人，就可以无视竞争。不管什么事情，做到极致的方法论都一样，就是“专心致志做很久很久”。 让孩子多做“有积累效应的事情”，比如“读书、健身、投资、帮朋友、陪家人”。但凡你稍微思考一下就会发现，这五件事都是生活中的大事，并且这五件事都是必然具备积累效应的。“积累效应”，是一个孩子15岁之前必须体验到的东西。对“积累效应”的体验，是终生可以反复调用的宝贵经验。它也是自学能力的根基。 培养孩子独立思考、综合判断的能力。计划能力、积累能力、生产能力、组织能力、创造能力、设计能力、判断能力。每一种能力，都是“智力”的细分，它们随着时代的推移，都变得越来越重要。它们的共同特征之一就是，都没办法用“考试”去衡量学习效果。于是，以灌输与考试为核心的教育体系，根本就不适合培养这些能力。作为家长，你必须亲自参与。所有这些重要且越来越重要的能力，基本上只有一个途径，那就是由父母为孩子完成耳闻目染的教育。 培养孩子创造力具体该做什么，最重要的就是四个动作： 别给孩子拿主意，让他自主决定，在主动选择行为塑造成为一个主动的人；
在孩子拿主意的时候，提供两种帮助（向孩子提供更多的判断依据；与孩子分析更多可能的后果）；
避免矫枉过正，在不需要分散注意力的时候，不让孩子做选择；
让孩子多和有成绩、有作品的人交往。
真正应该操心的，是因为有了ChatGPT，孩子的基础能力，比如语言能力、写作能力降低了。人工智能是“生产力工具”，对生产者而言，它的作用是“马太效应”放大器，所以基础能力会变得越来越重要。三个基础能力的培养尤其重要，首先是英语能力（大模型的基础语言），重点是要“去用”，而不是“只学”;第二是培养分辨“事实”与“看法”的能力;第三是提前帮助孩子建立“统计概率”的意识。 你自己家的书房，就是最好的学区房。尽可能早的培养孩子自学能力。自学能力的培养越早越好，主动创造机会，让孩子自主思考解决问题的方法；学习要以生产为导向，需要使用和实践，在使用中反馈迭代；让孩子养成自己搜索的习惯，研究问题的能力；学校教育是锻炼学习自学能力的重要工具。 智能时代最大的普惠，是“彻彻底底的教育机会平等”。具备生产能力的知识才是智能时代教育的重点。AI是生产工具，只有“思考者”和“生产者”才是人工智能赋能最大最强的群体。而与绝大多数人的想象截然相反，成为优秀的思考者或者出众的生产者，靠的绝不是天分，而是正确的家庭教育。 孩子15岁之前，在校内锻炼好社交能力，在校外把学习当成最有趣且最有价值的游戏，一路升级打怪。这就是最简单实用且靠谱的“把基础打好”的方法。把资源和注意力都投入到“卷学校”上，是最不划算的决策。 学习的本质是活跃神经元的连接。在智能时代，艺术和体育训练依然重要，因为脑体协调训练的终极目的，从来不是掌握什么技能，而是让人“变聪明”。体育训练通过“自讨苦吃”，让孩子获得健康。习惯性的运动是保证健康唯一有效的方式。建议最好在十五岁大脑完全发育之前养成运动的习惯。 家庭教育培养孩子的善恶观和金钱观。善恶观的培养，重点是理解“恶”，而不是“善”，要让孩子了解坏人怎么做坏事，怎么想问题，如阅读《中国法律年鉴》《江湖丛谈》；金钱观的培养，重点是教会孩子做“有罪推定假设”。 社交能力是获得幸福感和满意度最关键的能力，学校是孩子锻炼社交能力的最佳场所。 从发展论角度出发，未来不是设计出来的，而是发展演变出来的。基础习惯教育远比任何学校里的学科教育都重要。学习的习惯、工作的习惯、思考的习惯、整洁的习惯、积累的习惯、重视强关系的习惯、锻炼的习惯、投资的习惯，这些都是有简单原则的。让它们反复迭代，同时家长少干预，孩子就会自己找到合适的做法。为什么家长要少干预？事实上，这些习惯之下，还有更底层基础习惯，比如“自己的事儿自己做好”“份内之事必须做好做足”。家长少干预，也是让这些极其简单的习惯，反复迭代。 家长应该活在未来，以身作则，把孩子培养成真正热爱学习的人更划算。 家长应该培养孩子在历史中寻找不变的能力。在历史中寻找痕迹，根据痕迹猜测规律，而后顺着规律探寻未来，然后再用时间与实践去验证，循环往复，不断进化，这是一个“活在未来”的窍门。 三、吴军的家庭教育的系统思考 1.立足普娃，养成好习惯，优先技能培养 越是普娃，越需要技能培养。这个社会需要的，不是批判，而是创造。批判的目的也是为了创造。 核心学习习惯：避免“粗心”：通过训练确保“永远不看错题目”，如德国学生规范打草稿（“草稿即思维过程”）。 主动提问：学霸常课后围堵老师提问，学渣则回避，需培养孩子“向老师请教”的意识。 老师用圆规比喻通识教育和技能教育的关系。掌握一个技能，相当于有了圆规的那个尖，你能确定圆心，很扎实，画圆的时候不会在纸上打滑。通识教育，是外面那个圆，半径越大，圈出来的面积越大。没有中间的针，一个腿在纸上画来画去，是圈不出任何面积的圆。 2.把握重点，做对决策 要跳出过度刷题、同质化竞争等常见陷阱，看清每个年龄段真正重要的事，抓住教育的决策重点，把资源用在刀刃上，不内卷、不焦虑地高效养育。孩子教育需注重通识教育的广度和社会需求的结合，提供更多的可能性。学习更应该注重能力的培养，兴趣的培养，利用人工智能教育平均机会进行因材施教，从以教为主转变以学为主，让孩子们自主学习、主动探索、按需学习。 3.培养正确的价值观 在AI时代，培养孩子正确的态度和价值观比单纯的知识传授更重要。美国四健会(4H Club)是指健全头脑（Head）、健全心胸（Heart）、健全双手（Hands）和健全身体（Health）。最终决定一个人成败的因素中有很多其实是非学业的。他们的做法主要就是去弥补非学业素质的不足：不是给乡村孩子们教更多的文化课，让他们考更好的分数，而是让他们从小接受现代文明的理念，在视野、科学素养和领导力方面超越他们的父辈。学业上的差距，将来在大学多读一年可能就能补上；而在非学业的素质上有了差距，常常需要花很多年才能弥补，甚至一辈子补不上。即使每一个人的成长条件有差异，但如果能坚持精益求精，就能够弥补和别人的差距。"To make the best better”,精益求精，去做好最后的1%，会收获10倍的收益。 父母的认知边界是孩子能够想到的世界的边界，父母的格局限制了孩子的想象力。父母的行为经过言传身教潜移默化深深嵌入孩子的思维，孩子是父母的一面镜子。 与其用道理压着孩子做事，不如为他们营造良好的氛围和环境，家长也以身作则，自然而然地就能引导孩子去做正确的事。父母所处的社会圈层决定了孩子能够接触到的资源。 5.教育要讲究节奏，不急于求成 青少年学习的内容，要和他们的智力和心智发展相匹配。否则不仅事倍功半，而且有可能让孩子终身厌恶学习。孩子们的时间是有限的，脑子里能装的知识也很有限。卢梭笔下的爱弥儿的知识不多，但他所有的知识都真正属于他自己，而且其中没有一样是一知半解的。 6.斯宾塞自我发展理论建议补全的知识 斯宾塞的五层次知识理论，给了我们一个清晰的框架，按照重要性依次为“安身立命、为人处世、自我发展等需要的自我保全知识”——在社会中立足的“为人父母的知识”和“成为好公民的知识”——锦上添花的“文化娱乐知识”。 今天的学校教育有它的边界和局限性，很多安身立命的知识，需要家长帮孩子补上。 一个是赚钱的知识，让孩子知道钱在哪里，风险又在哪里；
另一个是，要让孩子在适当的年龄，逐步建立对历史和当下现实的认知，逐步了解社会和世界的真相。
在孩子们成长的过程中，逐渐帮助他们了解世界的真相，建立对历史的认知。对于自我的认知和维护自身利益的意识。知道自己的边界在哪里，以及在受到别人攻击的时候，知道先保护自己，然后再合理反击。 四、家长怎么做---自我成长与教育智慧 AI时代的教育需警惕让孩子的大脑被"养废"。大脑遵循"用进废退"规律，AI可以是工具，也可以是毒药，关键在于家长如何引导孩子使用。 1.建立正确的教育理念 避免误区：不要认为"AI来了，孩子的基础能力不重要"，相反，基础能力在AI时代更加重要。 成本思维：记住"真正的教育，成本极低"，不要盲目投入，要找到真正有效的方法。 2.正确的家长的角色定位 避免控制欲：妈妈常见“过度干预”，需学会“让孩子摔一跤”。早一点摔跤，早一点成长。
借力第三方：孩子抵触时，可通过老师、升学顾问或朋友传递建议。 3.培养孩子的核心素养 六个基础观念：尊重产权、崇尚生产、直面困境、决策担当、痴迷改进、健康第一 人才四力：迭代AI力、高阶创造力、复杂沟通力、终身学习力 4.建立家庭AI使用规则 制定公约：如何建立家庭的AI使用规则，如何给孩子配比"成长营养" 避免依赖：设计家庭AI使用公约，避免孩子过度依赖AI。让孩子先去思考，学会高质量提问，而不是让AI代替孩子思考。 成为伙伴：家长成为孩子的AI学习伙伴，而不是监督者 0-5岁感官关键期：绝对禁止屏幕娱乐和"AI启蒙"，让孩子通过触摸泥土、感受石子、追逐阳光建立真实世界认知，避免被屏幕剥夺感官体验
6-12岁小学阶段：掌握"旧时代的真功夫"——阅读、写作、算术这些人类思维的底层代码，理解基础原理才能拆解算法黑箱； 13-18岁初高中阶段：理解"算法与伦理的辩证关系"——算法追求效率，人类必须追求正义，让孩子明白当AI被要求最大化某个指标时，会牺牲个体价值和道德底线。 6.掌握AI工具 共同阅读建立沟通桥梁：家长读孩子的课本和读物，建立亲子对话基础。 逻辑训练：通过法律案例、编程思维培养孩子“讲道理”的能力，避免公共讨论中的情绪化。 零基础学习：通过视频授课，手把手带学AI工具，确保从零开始，也能熟练掌握如何使用AI工具来辅导孩子的学习 。 学科应用：针对语文、数学、英语等学科的辅导难题，学习AI辅助的解决方案 错题管理：借助AI记录、剖析、引导孩子完成错题整理全过程，真正看懂孩子"为什么做错"。 五、孩子怎么学：AI时代的学习方法 1.培养自主学习能力，做一个主动的人 AI能够根据孩子兴趣和学习进度提供个性化的学习内容和建议，有助于激发孩子的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。 做一个主动的人，主动学习、主动创造、主动探索、主动积累、主动选择、主动做事、主动迭代、主动进步。 只要你主动，AI会无所不能，会把你的主动所产生的效应放大不知道多少倍。 2.养成专注的好习惯 专注的人不累，真的不累——累只是他们脱离专注状态之时才能体会到的感受。一旦进入专注或心流状态，他们做事就不需要靠正反馈维持。 专注的人可以做得更久，做得更多，最终积累的经验、解决的问题、生产的作品都更多。 专注是走向卓越之路的唯一正确选择。在专注面前，天赋和努力都不值一提。 专注，是以乐观和简单作为基础的。不能保持乐观状态的人，基本上没有办法保持专注，因为专注意味着全身心投入。 3.发展元认知能力 培养孩子元认知能力（关于思考的思考）的方法：不只是知道答案，更知道自己是怎么想到答案的。这种元认知能力是AI无法替代的人类核心能力。模仿是对结果的复刻，效仿是对思考和方法的顿悟。 4.保持人类独特价值 在AI时代，孩子需要发展那些AI无法替代的能力：创造力、情感表达、复杂沟通、价值判断等。 5.掌握AI辅助学习的方法 即时答疑：利用AI即时学习答疑，遇到学习难题时快速找到解决方案。 个性化学习：通过对特定学生的全方位评估，发现和解决学生存在的学习问题，为学生量身定制不同于他人的学习策略和学习方法。 创意表达：通过AI创作，涵盖绘本设计、音乐创作、视频等多方面内容，让孩子实现从创意到成果的高效转化。 文章内容源于得到APP李笑来和吴军老师课程和书籍。
夜雨聆风
