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刘鸿典
中国第二代建筑师的代表人物
西安建筑科技大学建筑系首任系主任
图片来源：https://xdxyh.xauat.edu.cn/info/1035/4262.htm
刘鸿典（1904-1995）作为中国第二代建筑师的代表人物，是 **"建筑四杰" 直系传人 **，其设计思想体现了中国现代建筑本土化探索的重要历程。本研究通过系统梳理刘鸿典的设计思想体系和代表性作品，揭示了其从功能主义到民族形式探索的设计理念演进轨迹。研究发现，刘鸿典的设计思想核心是 "合用、坚固、美"的建筑三要素原则，体现了对中国传统建筑文化与现代建筑技术的有机融合。其作品涵盖公共建筑、教育建筑、住宅设计等多个领域，其中东北工学院冶金学馆、长春 "鸽子楼"、上海上方花园等代表性作品，展现了其在不同历史时期和地域环境下的设计创新。本研究认为，刘鸿典的设计实践为中国现代建筑的本土化发展提供了重要的理论贡献和实践经验，其"知行合一"** 的学术思想对当代建筑教育仍具有重要启示意义。
引言
中国现代建筑的发展历程，是一部在传统与现代、民族与国际之间寻求平衡的探索史。在这一历史进程中，刘鸿典作为承前启后的重要建筑师和教育家，其设计思想与作品实践具有特殊的研究价值。刘鸿典师承梁思成、童寯、陈植等建筑大师，是中国 "建筑四杰" 的直系传人，同时也是新中国早期绝少的几位没有留洋经历的著名建筑师之一。
当前学术界对刘鸿典的研究相对有限，现有研究多集中在其生平介绍和个别作品分析，缺乏对其设计思想体系的系统性研究。特别是在建筑类型的全面梳理、设计理念的时代特征、以及其在建筑史上的地位评价等方面，仍存在较大的研究空间。本研究旨在通过全面收集和分析刘鸿典的设计作品，深入挖掘其设计思想的形成背景、核心特征和发展脉络，为中国现代建筑史研究提供更加丰富的案例支撑。
本研究的核心问题是：刘鸿典的设计思想体系具有怎样的构成要素和特征？其在公共建筑、教育建筑、住宅设计等不同类型作品中如何体现设计理念？其设计实践对中国现代建筑的本土化发展具有怎样的贡献和影响？通过对这些问题的深入探讨，本研究期望能够为理解中国现代建筑的发展轨迹提供新的视角。
一、刘鸿典生平与时代背景
1.1 成长经历与教育背景
刘鸿典（1904-1995），字烈武，出生于辽宁省宽甸县步达远村一个没落地主家庭。由于当地的封闭与落后，他 12 岁才开始读小学，15 岁时 "不惮辛苦，跋山涉水数百里" 前往安东县立元宝山小学就读，高小毕业时已近 17 岁。这种早年的艰苦经历，为其后来形成务实的设计理念奠定了基础。
1929 年，25 岁的刘鸿典考入东北大学建筑系，成为梁思成、林徽因的学生。当时梁思成任建筑系主任时仅 27 岁，而童寯、陈植、蔡方荫等著名建筑师也先后在此任教。作为东北大学建筑系第二届学生，刘鸿典跟随梁思成、林徽因、童寯、陈植、蔡方荫等建筑大师学习，是中国 "建筑四杰" 的直系传人。这种师承关系对其设计思想的形成产生了深远影响。
1931 年 "九一八" 事变打断了刘鸿典的求学生活，他随东北大学流亡，经历种种波折后在上海续课、修完学业。1932 年毕业于东北大学建筑系，获学士学位。值得注意的是，刘鸿典是新中国早期绝少的几位没有留洋经历的著名建筑师之一，这使其设计思想更多地体现了对中国本土建筑文化的理解和探索。
1.2 职业轨迹与时代变迁
刘鸿典的职业轨迹与中国现代建筑发展的时代脉络密切相关。毕业后，他在上海市中心建设委员会建筑师办事处任技术员，期间获得实业部颁发的建筑师证书。1936-1939 年在上海交通银行任建筑师，1939-1941 年在上海浙江兴业银行总行任建筑师。这一时期正值中国现代建筑运动的兴起阶段，刘鸿典在上海的设计实践为其积累了丰富的经验。
1941 年，刘鸿典在上海创办宗美建筑专科学校，兼营建筑师业务；1947-1949 年成立鼎川营造工程司，执行建筑师业务。在上海生活的 17 年中，他设计了许多经典建筑，但作为东北人的刘鸿典，"流浪" 是他难以忘怀的记忆，他曾说在上海的设计都是 "为生计而设计"。
新中国成立后，刘鸿典的人生轨迹发生了重要转折。1950 年，他欣然接受东北工学院的聘请，返乡任教，任建筑系二级教授、建筑设计教研室主任、系学术委员会主任和校学术委员会副主任委员。1956 年，响应国家号召，随东北工学院建筑系整建制西迁西安，参与组建西安建筑工程学院（后更名为西安建筑科技大学），担任建筑系首任系主任。
1.3 时代背景与建筑思潮
刘鸿典所处的时代，正值中国社会经历深刻变革的历史时期。从 1920 年代中国现代建筑教育的起步，到 1930-40 年代在战乱中挣扎发展，再到 1950-60 年代新中国建筑的重构，以及 1980 年代的复苏，刘鸿典的一生 "像一条绵密的线，串起了中国现代建筑从萌芽、挣扎、重构到复苏的全历程"。
在建筑思潮方面，这一时期的中国建筑界正经历着从传统向现代的转型。梁思成在创办东北大学建筑系时，"并不是把国外所学全盘照搬，而是结合实际突破一些框框，在建筑设计课教学中，放手让学生们去创作新建筑，并鼓励学生到自己民族文化遗产中去汲取营养"。这种教育理念对刘鸿典产生了重要影响。
特别是在新中国成立后，"适用、经济、在可能的条件下注意美观" 的建筑方针，与刘鸿典早期接受的 "建筑要合用、坚固、美" 的理念形成了呼应，体现了时代对建筑功能和实用性的重视。同时，这一时期对民族形式建筑的探索，也为刘鸿典的设计实践提供了新的机遇和挑战。
二、刘鸿典设计思想体系的深度剖析
2.1 设计理念的核心特征
刘鸿典设计理念的核心特征可以概括为 **"合用、坚固、美"** 的建筑三要素原则。这一原则源于其在东北大学时期接受的教育，梁思成曾反复强调 "建筑之真义，乃在求其合用，坚固，美"。这一理念在刘鸿典的设计实践中得到了充分体现，并在二十年后新中国 "适用、经济、在可能的条件下注意美观" 的建筑方针中得到延续。
刘鸿典的设计理念具有明显的功能主义倾向。在上海交通银行工作期间，他设计的永安新村集体宿舍是改良版石库门，通过拓宽天井增加采光，阳台设计为 1.2 米宽，既能够晾晒衣物，又能摆放小桌，体现了对日常生活需求的细致考虑。1936 年设计的上方花园，以功能优先为核心，简化装饰，优化采光、通风，兼顾实用及舒适，是其磨合、探索的关键成果。
同时，刘鸿典的设计理念还体现了对传统与现代关系的理性思考。他在黑板上对比希腊柱式和中国斗拱时曾说："自己的建筑态度：不盲目跟风，不固守传统，只做有温度、有实用价值的建筑"。这一态度体现了其对建筑文化传承与创新的辩证理解。
2.2 美学观念与文化融合
刘鸿典的美学观念体现了传统与现代的有机融合。在东北工学院冶金学馆的设计中，其 "既有中国古典建筑的对称之美，又不乏西式风格的别致典雅"。这种融合不是简单的拼接，而是在理解传统建筑文化精神的基础上，运用现代建筑技术进行创新表达。
在具体的设计手法上，刘鸿典善于运用传统建筑元素的现代转译。建筑学馆的设计 "是在新建筑中运用中国传统建筑神韵与形式很成功的尝试"，采用不对称布局，体形错落有致，室内外空间渗透，造型优美。在建筑细部处理上，塔楼顶部四翘角运用中式大层顶正脊的 "正吻" 变体，入口门廊的壁柱采用 "依柱" 用中式穿插枋冲天柱式，柱头用麦穗雕饰，取得了体形完整、比例适度、精微优美的艺术效果。
刘鸿典的美学观念还体现在对建筑地域性的关注。在长春 "鸽子楼" 的设计中，他 "根据建筑所处的地理环境不受限制的特点，以实用和经济为原则，选择了 ' 非对称、积木堆砌 ' 流派设计，尽管不对称，却又感觉很均衡"。这种因地制宜的设计方法，体现了其对建筑与环境关系的深刻理解。
2.3 技术路线与材料运用
刘鸿典在技术路线上体现了对建筑技术的务实态度。在东北工学院冶金学馆的设计中，采用工字型平面，高四层中间塔楼五层，双层大台阶直接进入大厅，门廊为三个石拱门组成；塔楼窗子采用竖向垂直划分，用伸出五块石板垂直墙面的锥型作为收顶，以利加强建筑的耸高感；整个外墙垫假石饰面，窗间墙有浮雕。这种设计既考虑了建筑的功能需求，又注重了建筑的形式美感。
在材料运用方面，刘鸿典展现了 **"粗粮细作" 的创新精神 **。在长春 "鸽子楼" 的设计中，由于短缺时代的限制，他采取 "粗粮细作" 的外墙处理，效果如同鸽子展翅，成了长春的 "十大建筑" 之一。他 "别出心裁地在墙面上设计了这些图案"，使建筑外观看起来不那么暗沉和死板，由于这些图案看起来像一只只形态各异的鸽子，这栋楼也被人们称作 "鸽子楼"。
在结构选型上，刘鸿典注重结构与形式的统一。东北工学院冶金学馆 "全楼构图严谨、尺度比例适宜、古朴凝重典雅"，体现了结构理性与形式美学的有机结合。他在设计中对细节的把控极为严格，"柱子的间距、楼梯的宽度，都是他带着学生一遍遍精心推敲出来的"。
2.4 设计方法论与实践导向
刘鸿典的设计方法论体现了 **"知行合一"** 的实践导向。这是其学术思想最突出的特点，即理论联系实际，建筑教育思想师出梁思成的 "理工与人文结合"，强调又博又精的修养和训练。
在具体的设计过程中，刘鸿典采用 **"全过程" 设计方法 **。据其学生回忆，在东北工学院冶金学馆的设计中，他展现了 "从草图构思、方案推敲、平面布局、立面外观到细部装饰大样等施工图的 ' 全过程 '" 的设计能力。这种全过程的设计方法，体现了其对建筑设计系统性的理解。
刘鸿典还强调实地调研与设计创新的结合。1955 年，他开创了建筑硕士培养，给研究生定华山风景区规划与建筑课题，要求学生实地踏勘、手绘地形图，践行梁思成 "建筑师是文化记录者" 的嘱托。这种教学方法体现了其对建筑设计实践性的重视。
在设计理念的表达上，刘鸿典主张 **"建筑要合用、坚固、美"**，这一理念贯穿其整个设计生涯。值得注意的是，二十年后新中国 "适用、经济、在可能的条件下注意美观" 的建筑方针，正是对这份初心的延续。
三、刘鸿典代表性作品的分类研究
3.1 公共建筑设计：功能与形式的统一
刘鸿典在公共建筑设计领域的作品，体现了功能主义与形式美学的有机结合。其代表性作品包括上海市中心游泳池、上海市中心图书馆、上海虹口中国医院、上海南京西路美琪大厦等。
上海市中心游泳池（1934 年建成）是刘鸿典早期公共建筑设计的重要作品，也是当时上海最大的公共游泳池。在设计过程中，刘鸿典充分考虑了普通市民的使用习惯，体现了 "实用主义" 和 "人文温度" 的设计理念。这一设计没有惊天动地的造型，却满是对使用者需求的细致关怀。
上海市中心图书馆的设计同样体现了功能优先的原则。刘鸿典在设计中对细节的把控极为严格，"书架定高二点二米，考虑需梯子且不压抑，阅览区窗户朝东南，避免直射，尽是建筑为人的细节"。这种对使用者需求的深入思考，体现了其 "建筑为人" 的设计思想。
在医院建筑设计方面，刘鸿典设计的上海虹口中国医院体现了对医疗建筑特殊功能需求的理解。虽然具体的设计细节资料有限，但其作为 "上海著名的标志性建筑" 之一，反映了当时中国建筑师在医疗建筑设计领域的探索成果。
3.2 教育建筑设计：传统与现代的融合
教育建筑是刘鸿典设计作品中最具代表性的类型，其设计理念和手法在这一领域得到了充分展现。
东北工学院四大学馆是刘鸿典教育建筑设计的巅峰之作。这四座建筑包括冶金学馆、建筑学馆、机电学馆和采矿学馆，每幢都有上万平方米的规模。其中，冶金学馆（1951-1952 年建成，建筑面积 1.8 万平方米）由刘鸿典亲自设计，是当时沈阳最大的高校教学楼之一。该建筑坐北朝南呈工字型平面，高四层中间塔楼五层，双层大台阶直接进入大厅，门廊为三个石拱门组成；塔楼窗子采用竖向垂直划分，用伸出五块石板垂直墙面的锥型作为收顶，以利加强建筑的耸高感；整个外墙垫假石饰面，窗间墙有浮雕。
机电（学）馆
采矿（学）馆
建筑馆
图片来源：东北工学院建筑群
冶金学馆
建筑学馆
机电学馆
采矿学馆
建筑学馆由黄民生副教授主持设计，刘鸿典带领学生完成施工图，1952 年建成。该建筑地处中轴线西侧，采用不对称布局，体形错落有致，室内外空间渗透，造型优美，是在新建筑中运用中国传统建筑神韵与形式很成功的尝试。
长春 "鸽子楼"（东工长春分院地质勘察系教学楼）是刘鸿典教育建筑设计的另一个重要作品。该建筑始建于 1951 年，1952 年建成并投入使用，工作区总面积为 5499 平方米。在设计中，刘鸿典 "根据建筑所处的地理环境不受限制的特点，以实用和经济为原则，选择了 ' 非对称、积木堆砌 ' 流派设计，尽管不对称，却又感觉很均衡"。由于采用 "摔浆法" 工艺处理外墙，形成了独特的装饰效果，远看如同鸽子展翅，因此被称为 "鸽子楼"，成为长春的 "十大建筑" 之一。
在校园规划设计方面，刘鸿典展现了卓越的整体规划能力。由他主笔的东北工学院校园总平面规划设计图，"主题鲜明、气势雄伟，功能分区合理、道路贯通，疏密得兼、景观环境幽美，前临南湖公园、后滨浑河，真是最完美的 ' 花园式校园 '"。
3.3 住宅设计：生活方式与空间创新
刘鸿典在住宅设计领域的作品，体现了对居住生活方式的深刻理解和对空间创新的探索。
上海上方花园是刘鸿典住宅设计的代表作之一。该项目由浙江兴业银行总行投资，刘鸿典设计，1940 年建成。上方花园是公寓式花园里弄，共有 74 幢砖木结构住宅，大多是西班牙风格建筑。在设计中，刘鸿典注重功能优先，"作为生活设施，全部独立成套，不仅现代厨卫一应俱全，小花园北部三排 36 个单元还都设有汽车间，以其令人印象深刻的现代生活方式凸显了城市发展和时代特征"。
上方花园的规划设计体现了对居住品质的追求。"房屋整体布局用地紧凑，但公共通道和花园的尺度得到充分保证"。整个弄堂内建筑形式丰富多样，弄堂宽敞，房型整齐，室内宽敞明亮，非常符合居住需求。
永安新村集体宿舍是刘鸿典在住宅设计领域的另一个重要作品。作为上海交通银行的集体宿舍，这是一片石库门风格的住宅。刘鸿典在设计中进行了创新改良，"拓宽天井，增加采光，阳台定 1.2 米宽，能晾晒，还能摆小桌"。这种设计充分考虑了 "银行职员大多拖家带口，要住得舒服" 的需求，体现了对居住者生活需求的细致关怀。
在别墅设计方面，刘鸿典设计的上海淮海中路上方花园风格各异的独立别墅群，展现了其在高端住宅设计领域的探索。这些别墅 "风格各异"，体现了其对不同居住需求和审美偏好的适应性设计能力。
图片来源：淮海中路1285弄|上方花园这块地
3.4 其他类型建筑：多样化的设计探索
除了上述主要建筑类型外，刘鸿典还在其他领域进行了多样化的设计探索。
在工业建筑设计方面，刘鸿典设计了淮南矿区火力发电厂等项目。这些工业建筑的设计体现了其对建筑功能与结构技术的综合运用能力。
在纪念性建筑设计方面，刘鸿典设计的东北大学校门堪称经典。该设计 "运用传统与创新的手法，创作出一座简洁大方、雄浑古风的石柱门挂上了张学良的墨宝 ' 东北大学 ' 四个大字，更成为永垂史册的丰碑"。这一设计既体现了对传统文化的尊重，又展现了现代设计的简洁明快。
在商业建筑设计方面，刘鸿典设计的上海南京西路美琪大厦是其在商业建筑领域的重要作品。作为当时上海的标志性商业建筑，美琪大厦体现了刘鸿典在商业建筑设计中对功能、形式和商业价值的综合考虑。
此外，刘鸿典还参与了多个城市规划项目的设计和评议工作。他 "主持了华山风景区及多个城市规划的评议会，参加了兵马俑二、三号坑、陕西省历史博物馆、临潼贵妃池重建，广州市游乐园，西安火车站、西安市南大街拓宽工程等多项设计方案的评议"。这些工作体现了其在城市规划和建筑设计领域的广泛影响力。
四、刘鸿典作品的时空分布与演进脉络
4.1 早期作品（1930 年代）：现代主义的探索与实践
刘鸿典早期作品主要集中在 1930 年代的上海，这一时期正值中国现代建筑运动的兴起阶段。1934 年建成的上海市中心游泳池是其早期的重要作品，也是当时上海最大的公共游泳池。这一设计体现了早期现代主义建筑对功能和实用性的重视。
在这一时期，刘鸿典的设计理念经历了重要转变。他 "很顺畅地完成从布扎到现代主义的转型"。1936 年设计的上方花园，"以功能优先为核心，简化装饰，优化采光、通风，兼顾实用及舒适，是其磨合、探索的关键成果"。这一作品标志着其现代主义设计风格的成熟。
早期作品的特点是功能主义的主导地位。在上海市中心图书馆的设计中，刘鸿典对细节的把控体现了现代建筑对使用者需求的关注："书架定高二点二米，考虑需梯子且不压抑，阅览区窗户朝东南，避免直射，尽是建筑为人的细节"。
4.2 中期作品（1950 年代）：民族形式的探索与创新
1950 年代是刘鸿典设计生涯的重要转折期，这一时期的作品体现了民族形式探索的时代特征。东北工学院四大学馆是这一时期的代表作，其中冶金学馆 "既有中国古典建筑的对称之美，又不乏西式风格的别致典雅"。
在设计手法上，这一时期的作品体现了对传统建筑元素的现代转译。建筑学馆 "是在新建筑中运用中国传统建筑神韵与形式很成功的尝试"，采用不对称布局，体形错落有致，室内外空间渗透，造型优美。塔楼顶部四翘角运用中式大层顶正脊的 "正吻" 变体，入口门廊的壁柱采用 "依柱" 用中式穿插枋冲天柱式，体现了传统与现代的有机融合。
** 长春 "鸽子楼"** 是这一时期的另一个重要作品，体现了刘鸿典在特殊历史条件下的创新能力。由于材料短缺的限制，他采取 "粗粮细作" 的外墙处理，通过 "摔浆法" 工艺创造出独特的装饰效果，既解决了材料问题，又创造了独特的建筑形象。
4.3 西安时期作品：教育建筑体系的建立
1956 年西迁西安后，刘鸿典的设计实践主要集中在教育建筑领域，特别是西安建筑科技大学（原西安建筑工程学院）的校园建设。
教学东楼是刘鸿典在西安时期的重要作品，"是建大早期建筑之一，与教学主楼、教学实验西楼构成一个建筑群落的有机整体"。该建筑自落成至今始终是建筑学院师生的大本营，当年刻写着 "建筑系" 的石匾上的字是刘鸿典教授的亲笔。
在西安期间，刘鸿典的工作重点从建筑设计转向了建筑教育体系的建立。作为建筑系首任系主任，他 "秉承东北大学梁思成、童寯等先师的教育理念，开创了学院建筑学专业硕士研究生教育，成为首任硕士生导师"。他对学生要求极严，"凡不结合实际的题目，空泛的理论性论文，是绝对不会被通过的"。
4.4 设计思想的演进轨迹与地域特色
刘鸿典设计思想的演进体现了从功能主义到文化融合的发展轨迹。早期作品更多体现现代主义的功能主义特征，中期作品开始探索民族形式与现代技术的结合，后期作品则更加注重建筑的文化内涵和地域特色。
在地域特色方面，刘鸿典的作品体现了因地制宜的设计原则。在上海的作品更多体现国际化大都市的现代气息，在东北的作品体现了对寒冷气候和工业基础的适应，在西安的作品则体现了对历史文化名城的尊重。
长春 "鸽子楼" 的设计充分体现了地域特色。刘鸿典 "根据建筑所处的地理环境不受限制的特点，以实用和经济为原则，选择了 ' 非对称、积木堆砌 ' 流派设计"。这种设计既适应当地的气候条件，又体现了地方文化特色。
结论
通过对刘鸿典设计思想及作品的系统研究，本研究得出以下主要结论：
首先，刘鸿典的设计思想体系体现了中国现代建筑本土化探索的重要特征。其核心设计理念 "合用、坚固、美" 体现了对建筑本质的深刻理解，而 "不盲目跟风，不固守传统，只做有温度、有实用价值的建筑" 的态度，则体现了其对建筑文化传承与创新的辩证思考。其 "知行合一" 的学术思想，强调理论联系实际，对当代建筑教育仍具有重要启示意义。
其次，刘鸿典在不同类型建筑设计中展现了多样化的创新能力。在公共建筑设计中体现了功能主义与人文关怀的结合；在教育建筑设计中展现了传统与现代融合的探索；在住宅设计中体现了对生活方式的深刻理解；在其他类型建筑中展现了适应性设计的能力。其代表性作品如东北工学院冶金学馆、长春 "鸽子楼"、上海上方花园等，都体现了其设计思想的独特性和创新性。
再次，刘鸿典的设计实践体现了时代特征与个人风格的有机统一。从 1930 年代的现代主义探索，到 1950 年代的民族形式创新，再到西安时期的教育建筑体系建立，其作品的演进轨迹反映了中国现代建筑发展的历史脉络。同时，其作品在不同地域环境中体现出的适应性设计，展现了其对建筑地域性的深刻理解。
最后，刘鸿典作为中国第二代建筑师的代表人物，其设计思想和作品实践为中国现代建筑的本土化发展提供了重要的理论贡献和实践经验。特别是其在教育建筑领域的探索，不仅创造了具有文化价值的建筑作品，更建立了影响深远的建筑教育体系。
本研究的局限性在于，由于历史资料的限制，对刘鸿典部分作品的设计过程和细节分析仍有待深入。未来的研究可以进一步挖掘其设计图纸、手稿等一手资料，加强对其设计方法论的研究。同时，可以将刘鸿典的设计思想与同时期其他建筑师进行比较研究，以更好地理解其在建筑史上的地位和影响。
刘鸿典的设计思想和作品实践告诉我们，真正优秀的建筑设计应该是功能、形式、文化的有机统一，是传统与现代的和谐对话，是技术与艺术的完美结合。这一理念对当代中国建筑的发展仍具有重要的指导意义。
