探索AI时代新型管理人才培养!2026年工程管理学科与新型管理人才培养高质量发展研讨会圆满举行

4月10日上午，由华东师范大学上海国际首席技术官学院主办，上海国际首席技术官学院工程管理硕士教育中心、人工智能与创新科学研究中心、科技创新与商业战略研究中心联合主办，中国工程科技发展战略上海研究院协办的“2026年工程管理学科与新型管理人才培养高质量发展研讨会”顺利举行。会议采取线上线下结合方式举办，来自清华大学、上海交通大学、中南大学及华东师范大学等高校的四十多位专家学者齐聚一堂，围绕人工智能时代工程管理学科发展、MEM教育转型升级与新型管理人才培养等议题展开深入研讨。与会专家一致认为，“工程管理硕士”是人工智能时代的新型管理人才培养的主流学位。

华东师范大学上海国际首席技术官学院执行院长何佳讯教授在致辞中表示，作为诞生于第四次工业革命的新型管理硕士学位“工程管理硕士”（MEM），如何主动回应新时代高质量发展要求，如何通过前瞻谋划与创新突破，更好适应国家对新型管理人才的迫切需求，是当前工程管理教育必须回答的重要命题。

清华大学工业工程系长聘教授、博士生导师，清华大学MEM教育中心主任，全国工程管理专业学位研究生教育指导委员会委员兼秘书长张伟教授作主旨发言。他结合工程管理专业学位教育改革的新趋势，系统阐释了以“实践成果”推动培养模式创新的重要方向。他指出，在新一轮科技革命和产业变革背景下，工程管理专业学位教育应更加突出产学研用深度融合，以多元化实践成果作为人才培养质量的重要体现，推动工程管理教育评价方式、培养路径和项目组织模式的系统重构。

瑞典皇家工程科学院院士、香港工程科学院院士、著名科技创新专家、华东师范大学荣誉教授林垂宙院士从科技成果转化与产业创新全链条视角出发，深入分析了从实验室知识创造、到产品设计制造、再到市场应用与企业成长的关键环节。他指出，工程管理教育的重要使命，在于培养能够打通技术、市场、组织、资本与战略之间复杂关系的人才，助力科技成果真正转化为现实生产力和社会价值。

上海交通大学二级教授、博士生导师、第二届全国工程管理专业学位研究生教育指导委员会委员蒋祖华教授围绕MEM教育定位与职业发展路径作专题分享。他认为，工程管理硕士教育的核心定位始终在于“技术+管理”，其本质是以管理视角理解和统筹技术问题。面向人工智能、机器人、全球产业链重构等新趋势，MEM教育需要进一步强化技术管理、运营管理与产业协同能力培养，帮助学生实现从技术骨干到研发负责人、运营负责人乃至首席技术官的成长跃迁。

中南大学教授、博士生导师、全国工程管理专业学位研究生教育指导委员会委员王青娥教授从“工科底色+管理能力”的基本逻辑出发，分析了MEM与MBA、MPA等专业学位项目在知识结构、培养对象与职业赛道上的本质差异。她指出，新形势下MEM教育既要坚守“技术加管理”的核心定位，也要加快融入数字化、智能化等新要素，着力培养连接技术与产业、推动技术商业化落地的复合型人才。

上海国际首席技术官学院特聘实践教授、上海虹恩道科技有限公司创始人、前跨国公司高管、康奈尔大学工程博士鲁小蓉博士结合多年产业实践经验，提出工程管理人才培养应更加注重战略观、系统论、硬本事与软技能“四位一体”的能力结构，并通过产品管理、系统工程与项目管理的融合训练，增强学生应对复杂产业场景的综合能力。

华东师范大学二级教授、博士生导师，上海国际首席技术官学院执行院长何佳讯在总结中充分肯定了与会专家们的观点，并进一步提出在人工智能时代，工程管理硕士教育需要实现“培养技术驱动的新型管理人才”这一新使命，锚定“成为未来新型管理人才培养的主流路径之一”的发展愿景，并从三个方面推进再定位：一是重新定位工程管理硕士项目的内涵边界，不再局限于传统工程场景，而是面向科技创新与产业创新深度融合的新兴产业和未来产业场域；二是重新定位人才培养目标，更加强调以实践成果和真实场景创新成果检验培养质量；三是重新定位培养方式，持续探索案例教学、产业一线课堂、技术转移和科技创业、实践教授“师徒制”等多元新型培养机制。

本次研讨会凝聚了工程管理教育改革发展的重要共识，也为新时代工程管理学科建设与新型管理人才培养提供了新的思路。面向未来，华东师范大学上海国际首席技术官学院将继续立足国家战略需求与科技发展前沿，深化工程管理教育创新实践，努力探索人工智能时代高层次复合型人才培养的新范式。

同时，学院将以更加开放的科创生态平台思维，联动国内外高水平高校、科研机构与产业各界，推动跨校协同、资源互通与优势互补，努力搭建面向未来、服务全国的工程管理教育交流合作平台，共同书写新型管理人才培养高质量发展的新篇章。

撰文 | 盛晨

摄影、编辑 | 杨文婷