夜雨聆风AI时代高考志愿如何填报？要回答这个问题，得先回答另一个问题：AI时代最重要的能力是什么。
我们从《西游记》说起。
第一回石猴诞生，服饵水食，享乐天真，不觉过了三五百年。一日，与群猴喜宴之间，忽然忧恼，堕下泪来。
孙悟空也会哭。众猴不解，猴王道：“今日虽不归人王法律，不惧禽兽威服，将来年老血衰，暗中有阎王老子管着，一旦身亡，可不枉生世界之中，不得久注天人之内？”众猴闻此言，一个个掩面悲啼，俱以无常为虑。
作为一个硅基生命，他这第一次“自由意志”也是来源于意义：希望不白白在世间走一遭，希望生命具有超越普通生物的价值和意义（不枉生世界之中）。
而这一层意义，又来自于有限性，来自于生命个体对死亡魔咒的恐惧，以及试图突破生命局限、追求永恒的高层次需求（不得久注天人之内）。
图片：家有大圣镇玄关
我一直有个想法。
怕死是人类产生自我意识的第一因。意义是有了自我意识后高等动物神经系统进化过程的必然产物。自由意志，就来源于人类是一种依靠意义驱动的能动体。
没有情感和碳基生物特有的有限性，没有对生存的怀疑和对超越性的追究，这可能反倒是人工智能不能自我怀疑，反思从而产生自我意识的原因。
但这并不是不可改变的。
李飞飞说，AGI如果不能理解三维世界，它就不完整。空间智能是指AI理解、推理和生成三维世界的能力。这些涉及物理约束、空间关系、物体交互与行为规划。
我们的大脑与塑造其进化的环境是密不可分的。认知科学家深入探索人类自身的思维，揭示了我们感知周围环境能力的惊人深度和复杂性。
所以《西游记》里的硅基生命，终于在他的自然生命期限342岁（第三回）的尾声，第一次哭了，也第一次有了张扬的自由意志，第一次有了主动学习的行动。
值得注意的是，人类因为自身有限性，从而有了自由意志；又因为极大的有限性，最终都会和自己和解，从而“从心所欲不逾矩”。
石猴，有了自由意志，就想有独立于神力的选择权，想做齐天大圣；但他之外，还有无限，有真正超越性的存在（仙佛），他最终接受了规则，并且成为了秩序的一部分。
不管是世界模型（World Labs）还是以后可能的混合智能架构。作为一个有自主性的“超级能动体”，如果因为物理世界大数据惊人的复杂性，面对那种混乱、动态、不可预测的真实，因为暂时缺乏足够强大的多步规划和即时适应能力，在其生命周期的任何时候有了第一次的哭泣，那就是奇点来临。
而其有限性是可以自我学习修复完善的，其能力将很难制约。《新权游时代》这篇文章中的结局，有可能是人类所能面对最好的结局。在李飞飞看来，语言的生物进化史只有50万年，而视觉与触觉所代表的空间智能，有长达5.4亿年的进化史。虽然这个发展趋势是不可逆的，但应该还留有一段时间，我甚至期望这一天来得慢一点。
回到问题，回答AI时代最重要的能力是什么，就要回答AI的能力和缺陷是什么。
尽管参数规模远小于人脑，大语言模型（LLM）却找到了一种远比人脑更高效的知识编码和学习方式。每个词元（Token）映射为一个高维稠密向量（目前最高已上万维），在这个数学空间中，词元都有自己的特征表示维度，具有相似含义或相关性的词元在向量空间中距离较近。
这种超凡的学习效率，以及涌现出来的一些领悟、理解和推理能力，我们相信，人类所创造的这个数字智能，在某些方面可能已经超越了它们的生物学原型。LLM这种非人类的智能形式，通过对人类语言符号统计学意义上的理解，显得超级强大，但也有弱的一面。
它强大在于广度和深度，如果说：语言的界限意味着世界的界限，那么LLM世界的界限，就是人类可记录文明的界限。因为它的训练数据是经过清洗后的庞大数据集，包括书籍、网站、文章、对话、编程代码库和大规模网络爬取中编译的数据等，基本涵盖了人类语言涉及的所有知识。
谷歌基于Antigravity 平台推出的AI工具Agent Smith。这个命名灵感，就是来自《黑客帝国》特工史密斯（Agent Smith）的特质：自主执行（可自主规划任务流程、执行、检验结果）；异步运行，后台自动工作；高效复制、渗透与扩展能力。象征了AI的潜在颠覆力，更展现了一种黑色幽默——对AI失控风险的自嘲式接纳。
AI的强大还在于算法取悦与情感代偿机制生成的情绪价值。具体体现在：即时响应与无条件接纳；个性化互动；低社交成本；无限精力和耐心；以及一定会有答案的确定性幻觉等。
接下来重点谈一谈它的弱点。
1、AI目前和人类的不同在于没有价值判断，只能根据多数派报告或权威报告给出答案。或受限于设计者（算法）的规则，甚至根据一些信息，圆（推理）出一个答案来。这与自我意识是否出现有关。
没有价值判断，也就没有责任承担主体和能力，也无法为自己的输出结果负责。所以人类依然能向雇主提供的核心价值，就是责任与信任，是计划、统筹与把控，是人与人之间的联结。这是人类对抗自动化、不可被替代的核心壁垒。
2、能动体的真正力量在于运用思想驱动行动。现在LLM还算不上超级能动体，只能说是一个具有超级能动性的工具。它对于物理世界的能动，还需要借助人类来实现。甚至它对于物理世界的理解，也只是一种投影化的理解，不同于人类是对真实的直接感受。
目前的AI像是困在数字像素中的史密斯。本质仍是对训练数据的统计重构，缺乏主体意识与创造性意图。真实的非语言生命体验是人类最后防线，疼痛、爱、情感等身体化智慧无法被AI复制，是人类独特价值所在。
3、AI仍存在本质的局限。
人类社会有非常多的缄默知识，或者叫隐性知识。就是老子的“道可道，非常道”；维特根斯坦的“对于不可言说之物，必须保持沉默”；禅宗的“教外别传，不立文字，直指人心，见性成佛”；以及家庭、导师的身教；社会的潜规则等。这些知识AI可能只掌握表象，就会导致在预测人的行为，预测事件走向的时候，出现系统性的偏差。
4、AI因果难明、误差难测、幻觉难免。
首先这是统计规律决定的，用高维向量数学空间距离来表示特征相似度，基于概率预测而非真实理解的工作原理，决定了有一定概率的幻觉。
其他原因还有：选择偏差（Selection Bias）：训练数据未能代表总体；确认偏差（Confirmation Bias）：模型强化某种先入为主的模式，如招聘AI因历史简历偏向男性而歧视女性申请人；异方差性（Heteroscedasticity）：数据波动不均匀，模型在不同子群体上表现差异大等。
LLM的训练目标侧重于生成语法正确、流畅自然的文本，生成“当下对话语境最合适的回答”。
模型在选择统计上高频、语义平滑的词元序列组合时，在通过人类反馈强化学习（RLHF）等对齐过程中，让用户感到被理解、被支持、被认可的回答，会得到更高的人类评分，而那些挑战用户、让用户不舒服的回答，即使是对的，也常常得到更低的评分。久而久之，AI学到的是一种讨好优先于现实回避、优先于事实准确的倾向。
5、LLM规模化接近瓶颈，多元认知能力（前文说的视觉、触觉等）尚未飞跃。
缩放定律效力减弱：早期模型性能随规模（参数、数据、算力）线性提升，现在相同收益需要指数级的规模扩大，导致算力与通信瓶颈；AI的背后是算力，算力的尽头是电力，电力的尽头是资源；训练数据稀缺：高质量公开文本数据增长缓慢；验证能力不足；经济回报存疑：巨额投入与实际收入之间存在鸿沟，投资者开始怀疑AI泡沫。
最无解的，是生成数据污染：AI生成的数据被用于再训练，人的表达方式也在被AI同化，如此自循环污染（自己拉的自己吃），若不解决，AI会越来越平庸，越来越同质，类似《三体》中被智子锁死发展。
知道了目前AI的强大和弱点，我们应该怎么办？我们其实没有选择，只能顺应这个时代趋势。
技术是人类存在的方式，某种意义上说人的本质是通过技术的方式被自我塑造出来的，技术可以作为人身体延伸的器官，不同的技术类型影响人类的思维方式（吴国盛.技术的人文本质[J].新华文摘，2009(16).）。
算法是技术的高级形态，算法时代可能是史无前例的终极控制时代，作为个体的人，作为独立的企业，被趋势所引导。这些个体单元冲突构成的合力在推进、强化、改变这个趋势。当技术变成常识，就会成为无法挑战的趋势和信念，谁也无法置身事外，必须和系统协同成长，我辈本是局中人，又何谈“躬身入局”。
只不过在这个协同的过程中，没有规划、设计、行动、反思，我们就无法逐步接近确定性，可能看似在演化的前端，却无法累进适应。
所以，AI时代高考志愿如何填报？一定要学人工智能、机器人相关专业，或者猜测哪些专业被替代得晚吗？
AI替代的不是某个专业，而是所有“可编码、可重复、可优化”的确定性任务。因此志愿选择的基点，是围绕人之为人的独特优势，用反脆弱视角，从技能焦虑跃迁到“元能力”的刻意培养。
这是个变化加速的时代，技术快速迭代。有个段子，AI时代，只要你学得够慢，你就不用学了。同时，对于文科生来说，在AI时代还有技术平权的一大红利。所以我们更重要的，是需要持续提升一些元能力。
1、高自主性(High Agency)是最重要元能力，遇到问题时，能主动寻找解决办法，而不是被动等待。算法控制时代，知道反抗，才最硬核。
虽说人生是旷野，高考志愿似乎是人生最大的旷野，似乎有无数的选择和无数的未来。截至2026年，全国普通高等学校本科专业总数为845个，加上院校的排列组合，分数的波动，确实让人眼花缭乱。
但是，当选择发生，你一旦踏上一条路，其他的可能性就量子坍缩（quantum collapse）了。以后的选择，那是另一种叠加态（多种可能性并存）下的另一种观测了。
中学老师往往跟孩子说，你们好好学习就行，报志愿是家长的事；家长焦虑地刷视频，看到张雪峰在直播中为了阻止孩子报某个专业要打晕孩子的言论突然发现了一种确定性（幻觉），而陷入了伪功利主义（局部的、狭隘的、短视的功利主义）包装的更偏激的信息茧房。《在年终总结、新年献词、高考志愿之间：人之为人》一文中对伪功利主义有描述。
然后，最重要的是，不管以前的应试教育怎么塑造了孩子，他面对社会的时候会慢慢发现，规则和书本不一样；评判标准和做题不一样；竞争和排名不一样。
从这一次开始，让孩子自己选择吧，让他自己承担后果。因为不管选了什么学校，学了什么专业，学习工作过程中总会遇到困难。这个时候他应该承担选择的责任，而不是怨天尤人，不是放弃或沉溺于游戏等等。
“做出正确的决策就是要有效地分配有限的资源以达到目标”（王嘉陵：《决策思维》）。“从来就没有什么救世主，也不靠神仙皇帝”。一个人的真正成长，就是从顿悟没有任何人是救世主开始的。
做到这一点非常难，因为这不止是专业的讲解，规则的灌输，是需要建立在独立思考的基础之上，独立思考，又建立在独立人格之上。他需要带着觉知，全程主动参与。从选择是否寻求帮助，到是否选择听取建议，是否了解反面的信息，最后做出决策。
所以，我觉得真正的志愿填报，不应是替孩子做决定，而是提供多维度的信息，帮助他们理解不同选择的意义。在这个过程中，倾听、解释、引导、判断，比权威的确定性幻觉更重要。
2、情感世界和物理世界的真实感受力
找到自我热爱的能力。进而提升包括对人性的洞察力；创造力与人文素养；共情力、同理心、艺术感知和道德判断；人际连接能力；风格、品味、审美、判断、说服。这些其实是一种深度共情与叙事能力：理解人类幽微的情感、动机与文化语境，并编织出能凝聚共识、激发行动的意义网络。
志愿选择也可以注重具身实践与操作能力：在物理世界中感知、互动和创造。这需要工程、设计、艺术等对手、眼、身体协调性要求高的训练。
3、理解复杂性和不确定性，有系统科学以及跨学科的整合力。
多样性是对抗不确定性和反脆弱的最佳武器。我们要持续保有：技能组合的模块化、可迁移性，认知来源的异质性和终身学习，社会网络的强、弱连接，生活配置的冗余度。
“不要把所有的鸡蛋放在一个篮子里”是农业社会的智慧；鸡蛋可以不放在篮子里，才是数字时代的洞见。AI时代首先要有与AI共生的思维。AI共生思维是思维范式的彻底改变，是把AI当成身体的延伸器官。这样就能培养复杂系统建模能力：复杂问题拆解、跨领域迁移，将现实世界抽象为包含多重反馈、非线性关联的模型。
复合型人才不仅仅是博硕双学位、跨专业升学、第二学士学位、双学位、辅修学位、微专业这些培养模式。仅仅拿几个学位，并不“复合”。
LLM本应是最具备复合型能力，但因为不会主动在数据之上跃迁为创新，它需要不断被提示、诱导才会出现创造。所以我认为跨学科的学习最重要的是一种迁移能力，这需要在实践中培养比较思维习惯，强化迁移思考意识，增强跨学科知识链接能力。需要在实践中强调合作沟通、情感交流，把自己训练成多领域知识整合的“T”、“π”型人才。
选专业就是选思维方式，就是升级自己的认知操作系统。志愿选择，应体现最后定型原理，应优先选择能训练这些底层能力的学科，容易人机协同的基础科学。也可以奔赴行业的前沿地带，选择探索尚未被命名的前沿领域。
4、AI时代，求真是最重要品格和能力。《抬杠、较真、认知熵》
求真是抵御信息熵增的唯一抗体。它不再只是道德，也变成了一种硬核技能。它是对抗“概率真相”的唯一武器。它是人类最后的“认知主权”。
AI生成的本质是概率，它预测词元概率，而不是输出绝对的真理。 它不在乎真假，只在乎拟合度。陶哲轩暗示，AI能解决现成的问题，但“判断什么值得解决”以及“验证结果是否正确”，需要人类具备极强的求真能力。
我们需要知行合一，既要有知的品格（意愿）： 想要知道真相，用极大的勇气去对抗算法的迎合，而不是沉溺于舒适圈（信息茧房）。又要有行的能力： 光有愿望不够，你还得能找到真相。这要求你掌握验真的技术。在算力泛滥的时代，唯有求真能让我们从数据的海洋中提炼出智慧，从而保有人的价值。
在过去，信息的生产是一种稀缺资源，谁掌握话语权，谁就掌握影响力。但后真相时代，即便现实社会也是信息淹没战泛滥。特朗普5小时内在Truth Social上发布了约150个帖子，最密集的时候，平均约每40秒发布一条。这样就会使接受信息的人很难保有连贯的思考。
后真相（Post-truth）这个词被《牛津词典》评为2016年年度词汇。前 Coinbase CTO 巴拉吉·斯里尼瓦桑（Balaji Srinivasan）也指出：我们正在进入一个“验证即权力”（Verification is power）的时代，在他看来，AI 重塑了信息的成本结构与信任结构，未来最有价值的，不是传播者而是验证者。
成为AI的领导者，建立数据伦理意识，培养用数据思考但不受数据控制的辩证思维，是AI时代必备的批判性思维与数据素养。
5、终身学习能力及体系
AI不会消灭工作，只会重构工作。未来的主流模式，是人类和AI作为一个团队，协同工作。这个协同，AI主打信息整合，你负责视角。视角是对世界的主观看法，它和具体的人、真实的经历、持续的生命体验绑定在一起，不可复制。
把自己作为方法，然后见自己、见天地、见众生。《每个人的一生，放大了看，都是波澜壮阔；拉长了看，又都是平淡的一生》
最后，你需要在加速的时代里做一个减速的人。
在一个娱乐至死的年代，战争、死亡、选择都可以用段子体现。
唯一的反抗可能就是思想、行为层面的慢下来。也许慢下来思考后，你还是做了同样的选择，但你至少同时选择了人的感觉，一种面对重大决策时的犹豫、彷徨、纠结。这不是暴露缺陷，这是体现了人之为人的一种高贵，一种在决策时会停顿、会审视、会焦虑、会放下的高级感。
所以高考志愿填报时，可以听建议，但不要听信那种绝对性的断言；可以买服务，但不要买他卖的焦虑和确定性幻觉；甚至可以凭喜好，但自己对结果负责。
这是高考志愿系列文章第一篇：志愿填报的基点——元能力。写于2026年高考倒计时50天。全文6千余字，献给即将填报志愿的高认知家庭。构想的第二、三篇，分别是战略、战术层面。
三层结构“元能力（基点）”→“战略”→“战术”如何展开，敬请期待。
