夜雨聆风
图源：网络
近日，“家长向老师索要试卷双方激烈争执”的对话音频在网络发酵，引发热议。家长因孩子未领到试卷，转达孩子请求，让老师发电子版，被老师指责“不客气”“没礼貌”，缺乏对教师的尊重。
老师强调自己已下班且无电子版，反感家长命令式的语气，认为老师不应被视为服务人员。家长则感到委屈，否认不客气，指老师将个人情绪强加于人。（4月23日红星新闻）
“家长要电子版试卷被老师指责派头大”引发关注，人们不必急于站队，也不必上纲上线，但就事论事，分辨是非对错还是有必要的。
如果家长真的“命令”老师必须立刻马上提供电子版试卷，那么，家长就是对老师的“不客气”“没礼貌”。如果所谓的“命令”仅仅是老师的主观感受，并无客观依据，那就不过是个人的情绪罢了。
据《华商报》报道，聊天记录录屏显示，晚7时许，一家长向老师发语音消息，称学校白天给学生发的卷子，她的孩子没有，让老师给发一份电子版。老师回复道，“让老师给发个电子版，还不客气，挺大派头呢。我没有电子版，给同学要下拍照片，自己用照片复印。”
按道理，孩子没有领到试卷，属于老师的工作疏忽，家长替孩子要试卷，没有任何问题。而且，这位家长即便没有使用“尊敬的”“您”等敬语，也没有“命令”老师必须提供电子版试卷。家长让老师发个电子版的试卷，究竟要多么“客气”，老师才会觉得“被尊重”，才不至于觉得自己是“服务人员”？
如此这般摆架子，反而倒过来指责家长“挺大派头”，实在不讲道理。尊重是双向的，尊师重教既要求家长、学生尊重老师，也要求老师尊重学生和家长。教书育人是老师的职责，而不是用来摆架子、拿捏人的资本。
老师与家长之间的沟通，应该心平气和，坦诚相待，不存在谁欠谁的，谁高谁一等，谁是“服务员”谁是“被服务者”。老师如果连这样的常识、心态都不具备，就难以处理好与家长、学生的关系。这是应当引以为戒的。（文/李蓬国）
