香港恒生大学*第五空间:当AI竞赛不再“内卷”,如何为孩子的未来加分?

  在传统认知中，竞赛往往是选拔的工具、荣誉的战场。然而，在AI技术日新月异、全球科技竞争日益激烈的今天，单一维度的竞赛选拔已显不足。

  Practifly AI数理竞赛的独特之处，正在于它超越传统竞赛定位，构建“以赛促学、以学致用、以用成材”的完整生态。竞赛题目设计不再局限于理论推导与算法优化，而是紧密对接硅谷科技公司真实工作场景，涵盖从问题分析、方案设计、算法实现到系统部署的全过程。

  范亚飞老师指出：“当前的科技竞赛，大多停留在‘会解题’的层面。但硅谷真正需要的是‘能定义问题、能解决问题、能创造价值’的人才。这正是我们要推动的转变。”

  此次范老师受邀参与竞赛，正是要将“培养能用AI解决真实问题的人”这一核心理念，融入竞赛设计与评审标准之中，让每一道赛题都成为学生理解真实世界、解决复杂问题的窗口，让每一次解题都成为通往科技创新之路的实践训练。

   以此次香港竞赛为起点，范亚飞老师正式推出“中国硅谷培养计划”，提出清晰目标：三年内选拔培养1000名具备硅谷级工程思维与AI素养的中国青少年，让他们成为下一代全球科技竞争的引领者。

  这一目标的提出，并非凭空想象，而是基于对中国科技人才培养现状的深刻洞察：

  当下中国青少年科技教育，常陷入“重竞赛成绩、轻工程实践；重理论知识、轻创新应用；重技术工具、轻伦理思考”的困境。而硅谷之所以持续引领全球创新，核心在于其独特的“问题驱动、快速迭代、跨学科融合、伦理并重”的创新文化。

  范老师强调：“我们不是简单地复制硅谷模式，而是汲取其创新精髓，结合中国教育特色，培养既具备全球竞争力、又深植家国情怀的新一代科技人才。”

  为此，计划构建“七大方式，全落地”的系统培养体系：

  1. AI数理竞赛矩阵：以Practifly、AMC、Kaggle Junior等为阶梯，从算法建模到数据实战

  2. 硅谷导师远程工坊：每月一次硅谷AI工程师项目复盘指导

  3. 课题式学习（PBL）：围绕真实社会问题开展4-6个月AI项目

  4. 代码与论文双输出：GitHub维护项目库+中英文学术简报

  5. 寒暑假硅谷驻研：进入合作实验室参与真实产品开发

  6. 本地化AI创客营地：线下硬件+算法调试基地

  7. 伦理与领导力课程：必修AI伦理、团队管理与路演表达

  与许多人才计划不同，“中国硅谷培养计划”在选拔标准上做出重要创新：不唯分数，重思维过程与项目热情。

  首期选拔将于2026年5月24日启动，面向全国10-18岁青少年开放申请。评审将重点关注：

问题定义能力：能否从复杂现象中提炼核心问题，而不仅仅是解决给定问题；

方案创新思维：是否具备多角度思考、跨学科借鉴、突破常规的创新能力；

工程实现路径：是否有将想法转化为可行方案的系统思维与执行规划；

社会价值意识：是否关注技术的社会影响，具备用科技解决真实问题的使命感；

学习与协作精神：是否具备持续学习、团队协作、接纳反馈的开放心态。

   范亚飞老师解释说：“我们寻找的不是‘竞赛冠军’，而是对技术有好奇心、对解决问题有执着、对未来有想法的年轻人。分数只能反映一部分学习能力，而我们要看的是创新思维、工程素养与价值追求的复合体。"

  选择香港作为计划起点具有战略考量。香港作为国际创新枢纽，既有中西文化交融优势，又有活跃的科创生态。香港恒生大学在AI与数据科学领域的前沿探索，为计划提供了优质学术土壤。

  “从香港出发，到硅谷实践，再回到中国创造价值——这是理想的成长路径。”范老师表示。计划已获得硅谷科技公司、投资机构及实验室的支持，将形成完整培养生态。

  让AI竞赛的每道题，都成为通往硅谷的一级台阶。 5月17日，范亚飞老师在香港的分享，不仅是一场竞赛致辞，更是一个培养计划的启动，一代科技人才成长的呼唤。

  如果你也想参与中国青少年硅谷计划，请联系我们。 报名通道即将开启，只要你对AI有热情，对用技术创造美好世界有信念，这里就有你的创新实验场。